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文档简介
1、第 第 页人教版八年级语文下云南的歌会优质课教学设计教学反思 人教版八班级语文下册云南的歌会优质课教学设计和教学反思【教学目标】 、知识目标:积累词语,掌控“蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳朴”等词的读音、字形、词义,学习运用“即物起兴、引经据典、悠游自若、龙吟凤哕”等成语。了解沈从文及其创作概况。了解云南的歌会,感受当地浓郁的民情民风。、技能目标:朗读课文,整体把握文意,领悟文中流露的的思想感情。揣摩品尝文中重要的词语和句子,体味文中精美的意境,感受浓郁的民间文化气息。延伸拓展,横向比较,体味各地民谣民歌,加深对课文的理解,引导同学从课内延伸到课外,从教室走向社会,增加知识储备。、德育目标:引导同
2、学感受文中对自然、对人、对艺术的品尝与赞颂之情,激励同学关注生活,思索生活,观赏生活,喜爱生活。【教学重点】、揣摩课文所写的三种场合中唱歌的不怜悯景,体会内容和写法上的差异。、体味文中精美的意境,理解体会的思想情感。【教学难点】揣摩语言,品尝文中人物描写和景物描写的精妙。【教学方法】、情景教学法。、朗读法:这是一篇极富情趣的散文,生活的美妙、人生的美妙从抒情的笔调中汩汩流淌。老师宜引导同学反复朗读,上心品尝,让同学与文本径直对话,与径直沟通。、争论点拨法。、延伸拓展法。【教具预备】多媒体、录音机、示范朗读磁带、歌带。【课时安排】课时【教学过程】【教学要点】朗读课文,积累词语,整体感知文意,把握
3、文中三个唱歌场面的内容与特点,感受文中浓郁的民风民情;深入研读,把握主旨;赏玩品尝,揣摩语言,探究文中精美的意境,学习人物描写、景物描写的技巧;延伸拓展,沟通课堂内外。【教学步骤】一、导语设计设计一:沈从文先生是从湘西地区的灵山秀水中走出来的,因而一贯自称是“乡下人”的“京派”文人群的首席作家。今日我们学习沈先生精美的散文云南的歌会。设计二:在云南一些少数民族聚居的地区,每逢集会或节日,人们聚集在一起,即兴歌颂,相互问答,游戏传情。这种古老的歌会形式,蕴涵着浓郁的民间文化气息。今日,让我们一起走进云南的歌会,去感受那里的民风民俗。二、朗读课文,整体感知文意、老师播放示范朗读磁带,同学循声低和:老师抽查同学预习状况,督促同学积累词语。多媒体显示蹲踞j:蹲或坐。酬和h
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