《做最受学生欢迎教师》读后感

1、第 第 页做最受学生欢迎教师读后感 做最受同学欢迎的老师读后感 读完了做最受同学欢迎的老师一书，收益良多。做最受同学欢迎的老师并非在名著，也很少有深刻的理论说教，多的是大量生动鲜活的例子。纵观全书，其主题就是阐述如何争做一名最受同学喜欢的老师，全文分别用七章的篇幅列出了七个主要观点，即“本事是老师受欢迎的本钱”，“小胜凭才，大胜靠德”、“让人格充斥魅力”、“上心灵赢得心灵”、“用尊敬赢得尊敬”、“为同学喝彩”、“让老师的形象更加迷人”。在我看来，就是三点：德、才、貌。先谈“貌”吧。外表是父母所给，要想更改难上加难，但保持一个良好的老师仪表却是比较简单做到的。比如穿戴得体、远离不良嗜好等。就我们

2、学校来看，很少有一些社会上青年独树一帜、时髦过头的穿戴装扮。因此从“貌”这点来讲，大部分老师都是合格的，但也有一点差异比较大，那就是外在的亲和力。我们一些老师成天乐呵呵的，在同事和同学始终保持一张笑脸，他们一般比较受同学爱戴；也有些老师同事面前嘻嘻哈哈，但同学面前却比较严厉古板，或者同事和同学面前都一本正经，一本正经，他们就相对难过欢迎了。因此，保持一张微笑的脸在我看来是老师所要追求的核心外表，它既是一个人良好心境的外在反应，更是沟通师生情感的无形之桥。再说说“才”吧。一般人都会有这样的想法，现在的学校老师不是专科毕业就是本科学历，寒窗十余载，教教学校生应是绰绰有余了，其实不然。知识的更新日新

3、月异，教学内容、理论及方法的更新也很快，假如光啃老本，不重视学习，不仅跟不上新课程改革的步伐，还将被同学赶超，更谈不上成名成家，形成自己的品牌了。多看看书、多听听课、多聚在一起争论教学上的得失，多静下心来提笔记住工作中的点滴阅历，这本是我们工作的一部分，却往往被我们的惰性所忽视。本书提出的观点是要想成为魏书生、窦桂梅那样的名师并非难事，关键是要看你有没有成名之心和成名之举，能不能成为一个善学、善思、善实践的人，能不能始终保持学习的爱好和恒心。最末说说“德”。德应当是最重要的，自古以来老师就被给予“传道、授业、解惑”的使命，师无德而不立，师无德而难以服人。师德的内容是极其丰富的，但归根结底可用二

4、个词概括：爱，责任。我这里主要讲讲“爱”。爱的作用是相互的，爱同学的老师肯定能得到同学的爱，而懂得爱的人肯定是良善、宽容的人。书中一个例子充分说明白爱的能量，“一个老禅师发觉屋内有小偷，怜悯其寒冷难过，不仅没责备他，还送他一件唯一值钱的棉袄。结果次日披在小偷身上的棉被叠得整整齐齐的放在了老禅师的屋门口”。爱的能量如此伟大，可我们在教育实际中却往往反其道行之，责罚与批判成了我们教育同学的主要方式，但高压之下，问题同学却屡禁不绝，令不少老师疲于奔命，不胜其烦。反思一下，其实我们不是不想爱，却太在乎爱的回报与效率。当爱得不到我们预期的愿望后，我们往往就放弃了爱。是呀，当无私的爱附上了功利的影子，这样的爱怎么能恒久，怎么能表达它真正的能量呢？因此，本书告知我们广阔教育工，要将爱贯穿于整个教育生涯，要将爱表达在每一个教学环节之中，要用爱的目光凝视每一位同学，用爱的微笑面对每一位同学，用爱的关怀感染每一位同学，用爱的惩处约束同学，用爱的言行鼓舞同学。假如我们真正学会了爱同学，我们必将赢得同学的心灵，必将成为最受同学欢迎的老师。到那时，学校里还会有我们眼中的问题