贵州省贵阳市实验中学2022年高一物理第一学期期末达标检测模拟试题含解析

1、2022-2023学年高一上物理期末模拟试卷注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、当堆沙锥堆到一定高度时就会塌下去，此时沙子间的摩擦力就是最大静摩擦力。某实验小组利用该方法测量沙子间的动摩擦因数。通过

2、测量发现当沙锥的底圆直径为D时，沙锥的最大高度为H，圆锥的母线长度为L，如图所示。则沙子间的动摩擦因数为（）A.=B.=C.=D.=2、宋代诗人陈与义乘船出游时赋诗一首：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风，卧看满天云不动，不知云与我俱东”，从物理学的角度分析，下列说法正确的是（）A.诗中 “飞花”是以“两岸”作参考系而言的B.诗中 “满天云不动”是以“两岸”作参考系而言的C.“百里榆堤半日风”描述的物理过程中，船可以看做质点D.诗中的描述体现了运动是相对的、静止是绝对的3、如图所示，一只可视为质点的蚂蚁在半球形碗内缓慢从底部爬到a处，则下列说法正确的是（）A.在a点蚂蚁受到的合力大于在b点受到的

3、合力B.在a点碗对蚂蚁的作用力大于在b点的作用力C.在a点碗对蚂蚁摩擦力大于在b点的摩擦力D.在a点碗对蚂蚁的支持力大于在b点的支持力4、如图所示，质量为M的斜面体A放在粗糙水平面上，用轻绳拴住质量为m的小球B置于斜面上，整个系统处于静止状态，已知斜面倾角及轻绳与竖直方向夹角均为=30不计小球与斜面间的摩擦，则（ ）A.轻绳对小球的作用力大小为B.斜面对小球的作用力大小为C.斜面体与水平面间的摩擦力大小为D.斜面体对水平面的压力大小为5、16世纪末意大利科学家伽利略在研究运动和力关系时，提出了著名的斜面实验，其中应用到的物理思想方法属于（ ）A.等效替代B.实验归纳C.理想实验D.控制变量6、

4、如图所示，物体B叠放在物体A上，A、B的质量均为m，且上、下表面均与斜面平行，它们以共同速度沿倾角为的固定斜面C匀速下滑，则()A.A、B间没有静摩擦力B.A受到B的静摩擦力方向沿斜面向上C.A受到斜面的滑动摩擦力大小为2mgsin D.A与B间的动摩擦因数tan 7、如图所示，质量为M的三角形木块A静止在水平面上，一质量为m的物体B从A的斜面上端由静止开始沿斜面下滑，三角形木块A仍然保持静止，则下列说法中正确的是A.A对地面的压力小于B.水平面对A的静摩擦力可能为零C.水平面对A的静摩擦力方向可能水平向左D.若B沿A的斜面下滑时突然受到一沿斜面向上的力F的作用，水平面对A的摩擦力变大8、跳板

5、跳水运动员在跳板上起跳的过程中，下列描述中说法正确的是()A.跳板给运动员的弹力大于运动员受到的重力B.跳板给运动员的弹力大于运动员给跳板的压力C.跳板给运动员的弹力等于运动员给跳板的压力D.跳板给运动员的弹力小于运动员给跳板的压力9、如图所示，光滑的水平地面上有三块木块a、b、c，质量均为m、a、c之间用轻质细绳连接。现用一水平恒力F作用在b上，三者开始一起做匀加速运动，运动过程中把一块橡皮泥粘在某一木块上面，系统仍加速运动，且始终没有相对滑动。则在粘上橡皮泥并达到稳定后，下列说法正确的是（）A.无论粘在哪块木块上面，系统的加速度都不变B.若粘在a木块上面，绳的张力减小，a、b间摩擦力不变C

6、.若粘在b木块上面，绳的张力和a、b间摩擦力一定都减小D.若粘在c木块上面，绳的张力和a、b间摩擦力一定都增大10、如图所示是做直线运动的甲、乙两物体的xt图象，由图象可知（）A.乙开始运动时，两物体相距 20mB.在 0 10s 这段时间内，物体间的距离逐渐变大C.在10 25s 这段时间内物体间的距离逐渐变小D.两物体在10s 时相距最远，在 25s 时相遇11、如图所示是轿车常用的千斤顶，当摇动把手时，螺纹轴就能迫使千斤顶的两臂靠拢，从而将汽车顶起，当车轮刚被顶起时汽车对千斤顶的压力为1.0105 N，此时千斤顶两臂间的夹角为120，下列判断正确的是（）A.该汽车的重力等于1.0105

7、NB.此时千斤顶每臂受到的压力大小均为1.0105 NC.若继续摇动把手，将汽车顶起，千斤顶每臂受到的压力将增大D.若继续摇动把手，将汽车顶起，千斤顶每臂受到的压力将减小12、一辆汽车从静止开始由甲地出发，沿平直公路开往乙地，汽车先做匀加速直线运动，接着做匀减速直线运动，开到乙地刚好停止，其速度图像如图所示，那么0t0和t03t0两段时间内（）A.位移大小之比为12B.加速度大小之比为31C.平均速度大小之比为11D.平均速度大小之比为21二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、（6分） “探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示:（1）本实验主要采用的物理学研究方法是_A

8、类比法 B等效替代法 C理想模型法 D控制变量法（2）实验中关于打点计时器的使用说法正确的是_A若使用电磁打点计时器，应接6V以下直流电源B若使用电火花打点计时器，应接6V以下交流电源C先接通电源，再释放小车D安放复写纸时，应把纸带放在复写纸的上面（3）用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，目的是_；使砂与砂桶的质量远小于小车的质量，目的是使拉小车的力近似等于_（4）实验中打出的某一条纸带如图乙所示，相邻的5个计数点间的时间间隔是0.1s，由此可算小车运动的加速度是_m/s214、（10分）在“探究物体加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图a所示的实验装置，把附有滑轮的长木板放在水平实验桌上。小

9、车及车中砝码的总质量用M表示，盘及盘中砝码的总质量用m表示，小车所受拉力用F表示，小车的加速度可由纸带上的点求出。 (1)用盘及盘中砝码的总重力来代替小车做匀加速运动的拉力时，应满足的条件是_。把木板的一侧垫高，以补偿小车受到的阻力时，_（填“需要”或“不需要”）悬挂砝码盘。(2)如图b为甲同学根据测量数据作出的a-F图线，图线不过原点的原因是补偿阻力时长木板倾角_（填“过大”或“过小”）；(3)乙、丙同学用该装置分别做实验，盘及盘中砝码的总质量分别为m乙和m丙，画出了各自得到的图线，如图c所示。由图线可知m乙_m丙（填“”、“=”或“【解析】(1)1对砝码和小车的系统，由牛顿第二定律：mg=

10、（m+M）a，解得：以M为研究对象，绳子的拉力为：因此要使得，需要Mm；2平衡摩擦力时，不需要挂砝码盘，只需将木板右端适当垫高，使得小车拖着纸带打出均匀的点即可，故不需要悬挂砝码盘。(2)3图中当F=0时，a0也就是说当绳子上没有拉力时，小车的加速度不为0，说明小车的摩擦力小于重力的分力，所以原因是平衡摩擦力时木板右端垫得过高；(3)4根据知，a-F图线的斜率表示盘及盘中砝码的总质量，可知两同学做实验时的取值不同，其中乙的斜率最大，即m乙m丙。三、计算题要求解题步骤，和必要的文字说明（本题共36分）15、（1）；（2）64.8N。【解析】（1）如图甲所示分析结点P受力，由平衡条件得：可解得PB绳的拉力为（2）再分析M的受力情况如图乙所示。由物体的平衡条件可得：又有解得：16、 (1)N；(2)60，5N【解析】(1)当绳BO与竖直方向夹角为30时，受力分析如图：根据平衡条件有解得(2)保持电灯静止，缓慢调整绳BO方向时，AO的方向不变，当BO方向与AO方向垂直时，BO的拉力最小，由几何关系可知绳BO与竖直方向的夹角此时