语文园地四①部编版三下课件

1、语文园地三年级下第四单元第一课时交流互动语文三年级下第四单元第一课时交流互动谈话揭题 看，花儿在悄悄地绽放。听，蜜蜂窃窃私语自然界如此奇妙，留心观察，还有新的发现。在这单元课文学习中，同学们就已经收获颇多，这节课我们到语文园地里快乐地畅游，获取更多的知识，请同学们 齐读课题：语文园地谈话揭题 看，花儿在悄悄地绽放。听，蜜蜂窃窃私交流平台交流平台交流平台交流平台交流平台1.这次交流平台让我们主要交流的内容是：怎样抓住关键句概括一段话的大意。2.这次交流平台还选用了课文中几个实例讲怎样操作抓关键句概括一段话大意及关键句所在位置。交流平台1.这次交流平台让我们主要交流的内容是：怎样抓住关键交流指导

2、关键语句就是在文段中起重要作用，能够概括文段大意的句子。关键句一般为段落中的中心句、过渡句或总起句等。关键句可能出现在段落的开头或结尾，也可能出现在段落的中间。交流指导 关键语句就是在文段中起重要作用，能够概 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这也是非常保贵的肥料。 关键语句能帮助我们概括一段话的大意。交流平台 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里 不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天

3、开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。有时，一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括。交流平台 不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚

4、六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现关键语句可能在一段话中的不同位置。交流平台 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察 泥鳅的性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时的确很乖，它会趴在缸底的沙石上一动不动，任凭我们在教室里大声朗读，放声歌唱。可是要是你用细棒轻轻地碰它一下，它就会暴躁地扭动身子，在缸中快速地游来游去，顿时，水花四溅，连它嘴边的胡须也一翘一翘的。在下面这段文字中找出关键语句。学以致用 泥鳅的性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时的确很乖，它会趴交流小结 关键句有的能够直接概括段意，有的是与段意有关，但是需要修

5、改一下，才能准确概括段意；关键句的位置并不是固定的，有时是第一句，有时是最后一句，有时在中间。判断关键句的关键是是否与段意有关。交流小结 关键句有的能够直接概括段意，有的是与段词句段运用词句段运用词句段运用词句段运用说说发现读完这两段话会发现：这两段话都是先写看到的现象，再提出自己的疑问，这样的提问有理有据，反问的句式加强了疑问的语气。说说发现读完这两段话会发现：这两段话都是先写看到的现象，再提说说发现第一句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。第二句仅仅只提出问题。说说发现第一句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意学会提问根据下面两段话提示的情景，提出问题写在后面( )里。(1)晓东同学每天坚持认真预习，专心听课，按时完成作业，不懂的及时问老师。 ( ) 如果这样做了，怎么能考不出理想的成绩呢？(2)一会儿功夫，车辆、行人都停了下来，就把这个地方堵得水泄不通。( )这儿究竟发生了什么状况？学会提问根据下面两段话提示的情景，提出问题写在后面( 仿写事例_ 你看，他一手托着下巴，一手握着笔，在纸上画来算去的，这么难的题目怎么会做出来呢？表面疑问，实际肯定。 仿写事例_仿写事例仅仅只提出问题 _ 这只大公鸡在草地上用它那尖尖的嘴啄着食物，左一下右一下的，有时