诗歌抒情手法：《客至》选点精练- 高二语文“从课内到课外”知识点拓展 （解析版）

1、客至一一杜甫诗歌的抒情手法一、阅读下面这首诗，完成12题。寓驿舍陆游闲坊古驿掩朱扉，又憩空堂绽客衣。九万里中鳏自化，一千年外鹤仍归。绕庭数竹饶新笋，解带量松长旧围。唯有壁间诗句在，暗尘残墨两依依！注驿舍:此处指成都的一家诗人经常入住的旅馆。诗人诗前自注云：“予三至成都，皆馆于是。”.以下对这首诗的赏析,不正确的一项为哪一项（）A.首联中诗人用“闲坊”“古驿” “空堂”，对“驿舍”进行描写,营造了一种恬淡幽静的气氛。B.颔联用鲸化鹏和丁令威化鹤的故事,既说明诗人重来旧地,又蕴含了物是人非的感叹。C.颈联中“数竹”“量松”暗示了岁月如流、时光飞逝，间接抒发了 “木犹如此，人何以堪”的感慨。D.尾联

2、回应首句，写壁间题诗旧迹，以“暗尘残墨”回应“闲坊古驿”，使得全诗感情沉郁而强烈。【答案】A【解析】“恬淡幽静”错,首联营造了荒凉幽寂的气氛。.诗不含情字,却感情强烈。诗人是如何做到的?请简要分析。【答案】借景抒情。首联写地处僻静的“闲坊”、陈旧荒凉的“古驿”经常掩着门，堂内空荡荡的，营造 了荒凉幽寂的气氛,烘托了诗人孤寂凄冷的心境。动作描写。诗人数竹量松，发现竹增松长，这看似悠闲的动作中，实那么饱含时光飞逝、壮志难酬之感慨。比照手法。尾联写到，曾经抒发壮志豪情的诗句,而今被尘封,字迹模糊,诗人抚今追昔,抒发了壮志难酬 的沉痛抑郁之情。（点出颔联用典亦可酌情给分）【解析】此题考查分析诗歌的感情

3、和表现手法的能力。答题时应从诗歌的整体入手,具体理解每一联的内容, 分析其中所运用的手法，体会诗人表达的感情。通过分析诗句可知，首联写景叙事，“闲坊”“古驿”的荒僻 烘托了诗人孤寂凄冷的心境;颔联运用鲸化为鹏和丁令威成仙后化鹤归来的典故慨叹人事浮沉，物是人非;颈联写诗人一根根数竹,解下腰带量松，这些动作寄寓了诗人岁月如流的无穷感慨;尾联写壁上的诗句，留下 了往日的雪泥鸿爪,也记下了当日的激烈壮怀,诗人抚今追昔，心情沉痛。二、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。古诗十九首（十九）明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁？ 引领还入房，泪下沾裳衣。

4、.对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项（）A.诗中刻画了一个久客异乡、愁思辗转、夜不能寐的游子形象。他的乡愁是由皎皎明月引起的。B.本诗描写的行动具体而真切，这些行动一个紧接着一个，一层深似一层，是一首典型的叙事诗。C.主人公因“忧愁”而“不寐”，因“不寐”而“起”，因起”而“徘徊”，因“徘徊”而“出户”， 因“出户”而“彷徨”，因“彷徨”无告而“入房。D.本诗的作者大概是为营求功名而旅食京师，却又仕途阻滞，进退两难。诗中细致地表现了他丰富复 杂的心理活动。【答案】B【解析】此题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。B. “表达诗”错误，应为抒情诗，通过动作写心理。应选 Bo.试分析诗中“明月”这一

5、意象的作用。【答案】古诗中常借明月寄相思，诗歌中的主人公看见一轮无声明月，独悬空荡天地间，顿生孤独凄凉之 感。同时，浓浓的情思，也借助皎洁的月光流照着远方的亲人。【解析】此题考查学生鉴赏诗歌艺术形象特点及作用的能力。此诗塑造了一个塑造了一个久客异乡、愁思辗转、夜不能寐的游子形象。月明夜静之际是最易引发思乡怀人的心绪。因此，在我国古典诗歌中，思乡怀人之作常常是以月夜为背景， 这首诗也不例外，游子的乡愁是由皎皎明月引起的。更深人静，那千里与共的明月，最易勾引起羁旅人的 思绪。“明月何皎皎,照我罗床帏。“当他开始看到明月如此皎洁时，也许是兴奋的赞赏的。银色的清辉 透过轻薄透光的罗帐，照着这位拥衾而卧

6、的人。可是，夜已深沉，他辗转反侧，尚未入眠。三、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。万里桥江上习射陆游坡陇如涛东北倾，胡床看射及春晴。风和渐减雕弓力，野迥遥闻羽箭声。天上椎枪端可落，草间狐兔不须惊。丈夫未死谁能料？ 一苛他年下百城。注万里桥：在成都南锦江上。胡床：交椅，最初从域外传入。檀枪：梦星的别名。古人认为它的 出现定有兵乱。这里代指金兵。笥：箭杆。齐国高土鲁仲连一箭射入聊城，使燕将自杀，助齐将收复 聊城。.以下对这首词的赏析，不恰当的一项为哪一项（）A.首联上句写景，诗人眼中高高低低的丘陵犹如起伏的波涛奔流而下，别具壮阔的气势。B.颔联上句写春风和软，弓箭力量减弱：下句写将士们膂力非凡，长箭

7、的声响远处可闻。C.颈联将天上的“檐枪”与草间的“狐兔”对举，以警告金人不要像狐兔一样得意猖狂。D.本诗紧扣“射”字，以景起兴，继而叙事，再转入议论抒怀，有陆游豪迈雄健的诗风。【答案】C【解析】此题考查学生对诗歌内容及手法的分析鉴赏能力。C. “警告金人不要像狐兔一样得意猖狂”与诗 中表达的意思不吻合。颈联的意思是“如此习武练兵，正可击退金人的侵犯，那些草间狐兔大可不必 因此而惊慌”。应选C。.本诗尾联好在哪里？请结合诗句加以赏析。【答案】运用设问的手法，自问自答，表达了男子汉大丈夫只要不死便可有所作为的信心，以豪壮之语 作结，呈现出豪迈雄健的风格。运用夸张手法，“一笥”“下百城”，表达了作者

8、击退金兵、收复失地 的决心。用典，引用了齐国高士一箭下聊城的典故，表达了自己渴望能像鲁仲连一样一箭下百城的豪情 壮志。【解析】此题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。“丈夫未死谁能料？ 一笥他年下百城”意思是“大丈夫只要不死，谁能料定我再无作为？他年假设能施展身 手，一箭攻下它百座坚城！ ”此联运用设问手法，出句为问，男子汉大丈夫只要不死，谁能断定他无作为 呢？对句为答，他年有遇，我也能像鲁仲连那样一箭下百城。一问一答是诗人在抒怀咏志，表达了自己作 为男子汉大丈夫只要不死便可有所作为的信心。壮怀激烈，气势磅礴。这一豪壮的结语，使全诗的思想得 到升华，精神为之一振，大大增强了诗的感染力，显示了陆诗豪迈雄

9、健的风格。“一笥他年下百城”，运用夸张手法，说自己他年有遇能用一箭攻下它百座城池。那么现在打败如今的侵 犯的金兵，收复失地更是不在话下。表达了诗人击退金兵、收复失地的决心。结合注释可知对句“一笥他年下百城”运用了齐国高土一箭下聊城的典故，说自己他年有遇，能超过鲁 仲连，一箭下百城，表达了诗人渴望建功立业，以及对自己将来会有所作为的自信。四、阅读下面这首诗，完成12题。吊白居易李忱缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙？浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。注李忱(810859),即唐宣宗。唐宣宗即位五个月后，七十五岁高龄的白居易不幸逝世，唐宣宗

10、不胜 悲悼，写下了这首吊白居易。1.以下对这首诗的赏析,不正确的一项为哪一项()A.首句运用夸张的修辞手法,巧妙概括了白居易一生的艺术成就,表达了由衷的赞美。B.“谁教” 一句以问句形式紧承上句，以责怪的口吻传达了诗人悲哀的心情。C.颔联巧妙地嵌入逝者的名与字,赞扬了白居易不计名利、乐观豁达的品格。D.最后一句直抒胸臆,表达了诗人对白居易去世的悲怆以及难以割舍的情怀。【答案】A【解析】“首句运用夸张的修辞手法”错误，“缀玉联珠”运用了比喻的修辞手法，以美玉、珍珠来比喻白居 易的诗文。而六十年，那么是指他的创作生涯,史载白居易十五六岁时即开始文学创作。因此首句并未运用夸 张的修辞手法。2.从颈联

11、中可以看出诗人对白居易的诗歌成就有怎样的评价？【答案】用“童子解吟”“胡儿能唱”点出了白居易诗歌通俗易懂的特点。用“胡儿能唱”说明白居易 诗歌流传广泛，影响深远。以白居易的代表作“长恨曲”“琵琶篇”赞扬他非同凡响的艺术成就。【解析】 解答此题，首先要理解颈联的意思，即连孩童也会吟长恨歌，胡人也能唱琵琶行。然后根 据这一内容分析白居易诗歌的成就。孩童、胡人都会吟唱，说明其诗歌通俗易懂;胡人都会唱琵琶行，说明其作品传播范围之广;另外,颈联中提到的“长恨曲”“琵琶篇”是其代表作,代表了 白居易非同凡响的艺术成就。从这三个方面进行分析即可。五、阅读下面这首诗，完成12题。除夜野宿常州城外二首（其二）苏

12、轼南来三见岁云徂，直恐终身走道途。老去怕看新历日，退归拟学旧桃符。烟花已作青春意，霜雪偏寻病客须。但把穷愁博长健，不辞最后饮屠苏。【注】苏轼于熙宁四年（1071）冬到杭州任通判，至作此诗，已度过三个除夕。岁云徂， 谓年岁辞去。徂，往。青春：春季。古俗，正月初一家人先幼后长依次饮屠苏酒。时 镜新书晋董勋云：“正旦饮酒先从小者，何也？勋曰：俗以小者得岁，故先酒贺之， 老者失时，故后饮酒。”.以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.诗人离开朝廷南来已三年，恐怕自己终身奔波于宦途而不能践偿其政治抱负。B.因桃符一年一换，诗人自比“桃符”，寄托了自己在新的一年仕途晋升的愿望。C.颈

13、联对仗工整，诗人以自然界万物复苏的繁丽景象来反衬出自己的衰病老迈。D.本诗抒发了除夜感慨，“桃符” “烟花” “屠苏”等意象照应节令，节日气氛浓厚。【答案】B【解析】此题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。B.“寄托了自己在新的 一年仕途晋升的愿望”曲解文意。由“退归”可知，本句暗指诗人要抛却不如意的仕途， 含有退隐之意。应选Bo.末句“不辞最后饮屠苏”意蕴丰富，请简要分析。【参考答案】饮屠苏酒的顺序是自少至老，诗人说“最后饮”，说明了他年事已高。 诗人“辞”掉的是富贵荣华，说明他不再以仕途不畅为意。“不辞最后饮”又说明他不 以岁月流逝为意，以豁达乐观待之，表现了诗人豪放旷达的情怀。

14、【解析】此题考查学生理解诗句意蕴的能力。诗人一扫前面的郁闷，表示要用“穷”和“愁”换取长久的健康，要屠苏酒来迎新年。正月初一饮屠苏酒是一种习俗，饮用的顺序是自少至老，诗人说“最后饮”，说明了他年事已高。“烟花”二句，以自然界万物复苏的繁丽 景象，反衬自己的衰病老迈。“拟学旧桃符”暗指诗人要抛却不如意的仕途，诗人“辞” 掉的是富贵荣华，说明他不再以仕途不畅为意。诗人说“不辞最后饮”，不怕轮到我最后 一个把屠苏酒饮，说明他不以岁月流逝为意，以豁达乐观待之，以此观照开篇，更见苏轼 豪放旷达的情怀。六、阅读下面这首诗，完成12题。学阮公体三首（其二）刘禹锡朔风悲老骥,秋霜动鸯禽。出门有远道，平野多层阴

15、。灭没驰绝寒，振迅拂华林。不因感衰节，安能激壮心？注此诗作于诗人因参与王叔文政治革新运动失败,被贬官朗州期间。1.以下对这首诗的赏析,不正确的一项为哪一项（）A.诗歌继承了传统的“悲秋”主题，首句中的“悲”字奠定了全诗消沉的感情基调。B.朔风劲吹、秋霜凛冽、道路遥艰、阴云密布，这是诗歌为老骥、鹫禽创设的环境。C.颈联精于炼字，“驰”“拂”二字生动传神地刻画了老骥扬蹄疾驰，鹫禽展翅迅飞的形象。D.全诗描写和议论相结合,脉络清晰,尾联骨力雄健,感情激荡,饱含哲理。【答案】A【解析】“继承了传统的悲秋主题，首句中的悲字奠定了全诗消沉的感情基调”错。这首诗一反传 统的“悲秋”主题，不畏“衰节”，并未“悲秋”，而是唱出了意气豪迈的秋歌。2 “老骥”和“鹫禽”的意象有何作用?请简要分析。【答案】诗人借“老骥”和“鹫禽”的形象自况（自比），表达自己虽然身处逆境,但是依然保有“壮心不已”的情怀和自强不息的进取精神。（如答托物言志、象征可酌情给分）【解析】此题考查鉴赏诗歌意象的作用的能力。