部编版四年级语文上《语文园地二》课件

1、 语文园地二人教部编版 小学语文 四年级上册赵同学： 阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。彭同学： 可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。孙同学： 我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。董同学： 我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。交流平台 你能根据以上同学的对话，总结出阅读的好习惯吗？交流平台1.边读边思考，提出不懂的问题。2.试着从不同角度提出问题，使自己的思考更加全面和深入。3.列出问题清单，从中筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。4.经常练习，养成敢于提问、善于提问的好习惯。阅读好习惯：交流平台驻扎 蛀虫 拄拐捐款 娟秀 手绢花苞 冰雹 鲍鱼仔细

2、观察这三组词语，你发现了什么？识字加油站1.每组词语中，都有读音类似或相同的字。如 第一组中的 驻 蛀 拄 第二组中的 捐 娟 绢 第三组中的 苞 雹 鲍2.每组词语中读音相似或相同的字都有相同的偏旁主、肙、包。结论：识字加油站形声字的形旁和声旁结合的方式是多种多样的： 有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在上；有的形旁在外，声旁在内，或者形旁在内，声旁在外。形声字种类第一组中的 驻 蛀 拄 第二组中的 捐 娟 绢 第三组中的 苞 雹 鲍左形右声左形右声左形右声上形下声判断下列几组字是哪种形声字？zhzhzhjunjunjunbobobo识

3、字加油站读一读，体会每组句子在表达上的不同。 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 那时没有电灯、电视、收音机和汽车。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 词句段运用 （ ）的时候（ ），（ ）的时候（ ），（ ）的时候也（ ）。 照样子，写句子。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 唱歌小河高兴唱歌唱歌难过无聊词句段运用 排比句读起来朗朗上口，增强了语势，深化中心。 排比句有什么好处呢？词句段运用读下面的句子，注意问号的用法，再抄写下来。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 竺

4、可桢每天去北海公园，单是为了观察景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。 词句段运用 都是先自己提出问题，再自己作答，都是设问句。这三个句子有什么共同点？词句段运用示范： 怎样才能学好语文？一定要多读课外书。 小组设问句PK词句段运用是燕子，用泥、唾沫和树枝来筑巢。_是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。是谁来筑巢呢？当然是燕子。用什么筑巢呢？用的是泥、唾沫和树枝。例：是人类，靠现代科学技术来呼风唤雨。词句段运用好问则裕，自用则小。 尚书博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 礼记智能之士，不学不成，不问不知。 王充人非生而知之者，孰能无惑？ 韩愈日积月累好

5、问则裕，自用则小。 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 释义：喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。 释义：意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。日积月累人非生而知之者，孰能无惑？ 释义：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢?告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。智能之士，不学不成，不问不知。 释义：即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂得，不求教就不会明白的。日积月累根据句意，在横线上填入相应的名言警句。（1）人有疑惑很正常，就像韩愈所说：“_， 孰能无惑？”（2）“_，_”出自尚书，意思是遇到疑难就向别人请教，学识就会渊博精深，而自认什么都懂，学识就会浅薄。好问则裕 自用则小人非生而知之者日积月