闽教版四年级下册劳动教案(有教学反思)

1、改进与反思改进与反思小 裁 缝1 钉纽扣教学目标:1、指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,把握手缝技巧。2、在感受劳动的乐趣的同时应留意安全。重点：学会钉双眼扣和四眼扣。难点：穿针引线和给线打结。教师预备：温馨提示、评价标准、拓展延长等内容的打印材料； 或手帕双、四眼扣各数枚教学过程：(一) 导入课、学习教材?想不想自己来学钉纽扣?这堂课就来学习钉纽扣。(二) 讲解制作方法1、出示：各种各样的纽扣如何分类?2、板书：从扣眼分：单眼扣、双眼扣、四眼扣纽扣的种类从外形分：方形扣、圆形扣等分：有机玻璃扣、金属扣、电镀塑料扣3(27 页上的图)。(1)钉双眼纽扣。穿进针眼，并在线的另一端打个

2、结。确定钉纽扣的位置后，用左手把纽扣连布一起捏紧不让它移位，从布的反面进针穿过纽扣的一个孔，然后从纽扣的另一个孔进针，在布的反面将线收 (重点指导一下打止结的方法)(2)钉四眼纽扣。改进与反思改进与反思(27 页上的图)。使纽扣正面的线迹钉成“二”字形，不穿插(27 页上的图)。(三) 学生分组实践、教师巡察1、小组合作，互教互学。2、呈现学生穿针、引线、打结的过程。3、学习了钉纽扣的根本方法，想一想，还有什么别的钉法吗?4、其他样子的纽扣怎么钉?出示各种不同式样的纽扣，说说你用什么方法钉 (阅读补充材料)。5、假设正式在衣服上钉纽扣，还应当留意什么?纽扣的位置要对准衣服上的扣洞，可用专用粉笔

3、做上记号(12 页上的图)。 (四)作品呈现、互动评价12、呈现优秀作品，说说自己钉纽扣的过程，应当留意的事项。 (五) 总结回忆，启迪创的纽扣掉了，肯定会自己钉上。从小养成自己的事情自己做的好习惯。2补缀衣裤教学目标:指导学生学会用攻针和燥针法补缀破(或开裂的衣裤)，进展困难奋斗的教育。材料预备：针线，布块。改进与反思改进与反思教学过程：一、说一说，导入课。 二、学学做做：1、学习手缝的两种针法：攻针法和操针法，2、补缀衣裤选择布的颜色，大小，线的颜色。3、补缀时针的操作要领。4、选择针的用法。5、练习用攻针法缝小贴袋。6、各小组呈现缝好的小贴袋。7、争辩：补缀时的操作要领。三、实践思考：四

4、、小结：补缀衣裤的根本方法和留意事项。3、 缝制小布袋教学目标：依据生活阅历，探究缝制小布袋的方法。把握用平针缝制的技能。教学重点：把握平针缝制的技术。1缝制过程中两手的协调协作。2收针时的打结也是很难把握的。“主题活动”探究“平针”的奇特。生活中的“平针”调查。教学过程改进与反思改进与反思一、呈现情境，学生尝试。境。2、教师技术要点分析：并把线的一端剪光，然后进展穿线。小要依据布的密疏或洞眼所定。拿针的缝制动作协作协调，也是需要强调的。收针：要求不留下过长的线，这样才能使布袋收口严密。3、学生尝试穿结、打结。4、反响、小结。5、学生能者为师，再次尝试。二、依据生活阅历，探究布袋的方法。1、按

5、小组异质分组进展争辩。 2、反响比较各种方法。结。三、阅读课文，比较争辩1、读课文，比较异同点。最正确方法或者最适宜的方法四、实践操作，巡察指导。六、再实践操作。七、评价延长。小 厨 师1 . 教学目的：学会做简洁的家务活，培育学生的动手力量，增加生活情趣。改进与反思改进与反思教学过程：二、 学学做做一高压锅煮饭：1、拣米、淘洗、加水。2、检查密封圈、排气孔后加盖。335 分钟。4、待锅冷却，锅内气压下降后，才能旋开锅盖。二用电饭锅煮饭：1、留意电饭锅内胆与外外表要抹干净。2、插电时要留意安全。三、 想想练练1、淘米时，是不是淘洗的次数越多，洗得越干净就越好呢？2、回家练习煮饭，分担一些力所能

6、及的家务劳动，做妈妈的好帮手。教学目标：在感受劳动的乐趣的同时应留意安全。材料预备:针线，布块，双眼扣和四眼扣各数粒，一件缺扣子的衣服，教学过程:一、学习课文：1、出示各种各样的纽扣。2重点讲解双眼扣，四眼扣的打法。3、学生练习，互教互学。重点仿照穿针的打止结。4.说说钉钮扣的留意点：剪去多余的线头。改进与反思改进与反思二、议议评评各小组呈现钉好的纽扣，争辩:?(2)说说还有什么钉钮扣的方法?3.:钉纽扣的根本方法和留意事项，要求学生学会做自己能做的事。2.蛋的烹调教学重点：亲自动手焖米饭教学过程：一、根本活动：1、你宠爱吃鸡蛋吗？你知道鸡蛋有哪些养分成分吗？二、学习知。蛋2、自学课文“学.3

7、、同学说一说煮鸡蛋应当怎么做？1煮壳蛋2煮荷包蛋3煮蛋汤4蒸蛋三、拓展活动1P22“实践.2、3 题的内容组织学生分组谈论。2、小窍门改进与反思改进与反思煮熟的鸡蛋放入冷水中浸泡一下，剥皮更简洁四、探究活动1、煎鸡蛋应当怎么做？2、你知道怎么样推断鸡蛋是否熟了呢？做凉拌菜教学目标要求：1、把握拌凉菜的根本过程，提高动手操作技能2、体验做菜的乐趣，培育自信念，宠爱生活，宠爱劳动。3、养成遵守纪律、认真细心、勤俭节约的良好习惯。教学过程：一、导入课： 全的凉拌菜，让学生说说看后的感觉。 们想不想亲自做一盘美味可口的凉菜呢？今日，我们就来学习凉拌菜。二、看看学学、介绍做凉拌菜的原料，调料，边出示原料

8、，调料，边向学生介绍。 根本步骤和留意事项。a 1 立方厘米的小丁。b香椿用开水焯一下，捞出控干水分，切成碎末。c把豆腐丁，香椿末，熟黄豆放在盘子里，把调料加进去，搅拌均匀。、再次请学生品尝凉拌菜，并说出口感。 、同桌相互介绍制作过程。三、做做试试 了，也来做一盘了，同学们请自己动手体会做菜的乐趣吧！ 、学生分组实践，教师巡察指导厨师长与教师一起协调治理操作活动。安全第一，操作活动中，教师要加强巡察，严格治理。改进与反思改进与反思切菜时，提示学生思想要集中，留意安全，姿势正确，动作协调。四、评一评、同学们相互品尝评一评哪一组凉拌菜做得好。确定成绩，指出缺乏、请优胜组厨师长介绍制作过程卫生习惯。

9、小 制 作1、制作晾衣架作。教学重点、难点：弯折成型。3 根。教学过程：一、导入课1、汇报你生疏的金属制品，说出分别是用什么金属材料制成的。2、教师出示一个用铁丝制成的衣架，问：你们知道这是用什么金属材料制作的吗？要是能亲自做一个作为礼物送给妈妈，那多有意思呀！二、学习做法1、想想：要制作这样一个衣架需要哪些工具和材料？2、指生沟通，教师总结并一一出示所需的工具和材料。3、自学做法：比照书上彩图争辩衣架的制作步骤。4、学生沟通步骤，师相机板书：用钳子将铁丝弯成挂物衣架。用钳子夹住支架下端，用起子折弯。改进与反思改进与反思将两挂臂铁丝的一端弯成圈，分别套在支架下端的两侧。将两臂挂铁丝的另一端分别

10、折弯，一个简易的铁丝衣架便完成了。5、教师示范制作衣架。三、练一练1、同桌合作制作衣架，教师巡察指导。2、指学生上台呈现作品并做讲解员为大家表达自己的制作过程。3四、拓展活动：五、课堂小结：谈谈今日这一课的收获。2、制作清洁小工具一、教学目标1、指导学生利用废旧布料扎拖把，养成勤俭节约的习惯。2、初步把握用钢丝钳绞紧铁丝扎拖把的方法。3、学习使用钳、锤等工具的技能，培育动手力量。4、通过活动使学生能利用有关数学学问解决实际问题。二、教学预备1、预备好旧衣裤布条、木棍、铁丝、一寸铁钉、以及钢丝钳、铁锤等。2、了解扎拖把的材料、方法及用途。三、教学课时1 课时四、教学过程一思维健身操？手？让学生大

11、胆说今日就用我们的双手来学做一样的东西好吗？改进与反思改进与反思二奇思妙想说创意12、我们这双灵活的手把旧衣、旧裤加工成崭的拖把，怎样？3、让学生争辩扎拖把的方法。4、教师重点讲解和示范用铁丝扎拖把的方法和步骤。剪好布条放在铁丝上。在木棍上，重点示范如何用钳绞紧铁丝。剪整齐。钻孔：在柄的一端钻一小孔，用来穿绳子悬挂。三心灵手巧露一手1、分成假设干小组，学生自由组合。2、教师指导怎样选材、以及使用钳等工具的技能。3、留意安全。四合作沟通探奇特1、学生汇报沟通。说说你们组扎拖把的过程。2、讲讲打算用它搞一次什么活动最有意义？大扫除3道哪些数学信息？有什么建议？3、我的小创意学习目的：和创意识。教学

12、过程：改进与反思改进与反思向大家介绍一款产品懒人拖地的鞋。二、学学做做1、懒人拖鞋毛”鞋套即可。教师说明：懒人拖鞋的底部一层应当使用防滑、耐磨、吸尘力强的丝状化纤材料。2、简易书架2 条扁形松紧带各自缝合；2 3P26 的“小资料”4、教师小结：简洁的角度思考一下，可能就在这个过程中，产生出的创意来。三、实践思考P27。1、养 蝌 蚪教学目标1 通过饲养蝌蚪，使学生知道蝌蚪是青蛙或蟾蜍的幼体，了解从蝌蚪到2.培育学生饲养动物的技能。3、培育学生能在较长时间内坚持进展观看活动的科学态度。教学重点：指导养蝌蚪和观看、记录方法。改进与反思改进与反思学生预备：大玻璃杯教学课时：2 课时第一课时教学过程

13、一、导入课1、出示青蛙或蟾蜍的卵，问：请同学们观看，烧杯里是什么？它是从哪儿来的？2、谈话：把这些卵养起来，看看它们是怎样变成青蛙或蟾蜍的。二、学习课1、观看青蛙或蟾蜍的卵。或蟾蜍的卵或图片。表达：我们先来观看青蛙或蟾蜍的卵是什么样？分组观看，汇报观看结果。深些的核。2、指导学生学习饲养和观看方法。讲解卵的治理和观看。讲解时，应让学生明确蝌蚪的各个发育阶段，以便更好地观看、记录，可用画图或写观看日记的方法进展观看三、稳固1把卵养在什么地方？观看什么？蝌蚪吃什么食物？要养好蝌蚪必需留意什么？主要观看蝌蚪的什么变化？2、把青蛙的卵、蟾蜍的卵或者是小蝌蚪，河水，水草分发给同学。布置饲养任务其次课时一

14、、引入教学。表达：一个月前，同学们进展了养蝌蚪的活动。这节课，请二、学习课1、汇报饲养状况。2、汇报观看结果卵的变化：卵是怎样变化的？请同学用图示说明卵孵化成蝌蚪的日期是哪一天？改进与反思改进与反思么？小蝌蚪吃什么？它是怎样运动的？蝌蚪离开水能生存吗？从蝌蚪到青蛙或蟾蜍，是先长前腿还是后腿？尾是怎样变化的？外鳃脱落的日期、长出后腿的日期、长出前腿的日期、尾落的日期。从蝌蚪变成青蛙或蟾蜍，经受了多少时间？3、教师小结评价学生饲养，表扬坚持得好、观看认真、记录具体的学生。卵蝌蚪青蛙讲解：需要经过蝌蚪阶段。不同。蝌蚪只能生活在水里，青蛙和蟾蜍可以生活在陆地上。三、稳固1、教师概述本课。21蝌蚪与青蛙

15、或蟾蜍有什么关系？青蛙与蟾蜍用什么生殖后代？四、作业1、问：你打算把饲养的小青蛙、小蟾蜍怎么办？2板书：外腮脱落蝌蚪先长后退，后长前腿青蛙或蟾蜍2、种 草 莓改进与反思改进与反思教学目的：通过种草莓，使学生知道草莓的生长变化，体验丰收的喜悦。教学进程：1、导入课,激发兴趣. P32 的图片;有什么特点和特性。2、学学做做及每个步骤需特别留意的关键点。.(3)请学生写一份种草莓的操作方案3、讲讲看看，了解养护学问。争辩：菊花日常养护应留意些什么？沟通：归纳出菊花养护的3个留意点(1)盆土保持微湿；(2)浇水施肥时，别溅在花果上；(3)2周左右施肥一次，开花后要施在植株四周。4、画画做做，把握栽培

16、方法。画得是否简洁、清楚。评出最正确示意图。5、客观评价,总结沟通.6、课外延长，动手尝试。改进与反思改进与反思趣，养成宠爱劳动的良好品质。7、留意事项.(2)使用劳开工具时要留意安全。3、嫁接仙人球教学目标12、自己在家或分小组嫁接几盆仙人球。3、通过栽培菊花,培育学生宠爱劳动的品质.教学预备：2、嫁接仙人球所需的材料及工具。教学进程：1、导入课，激发兴趣，出示仙人球造型图片。有什么特性。2、说说写写，明确嫁接方法。步骤，及每个步骤需特别留意的关键点。.(3)请学生写一份嫁接仙人球的操作方案3、教师强调：用仙人掌嫁接仙人球时，要预防手被刺扎。刚嫁接后的仙人球，一点要留意防止雨淋或喷水，以防烂

17、球。4、争辩：仙人球的种养治理应留意些什么？P38 5、课外延长,动手尝试.改进与反思改进与反思P39 的表格。再与大家沟通嫁接仙人球的经受。教师强调使用劳开工具时要留意安全。美 化 社 区1、垃圾的分类教学目标：1、生疏垃圾箱上“可回收们的含义。2、初步了解简洁的垃圾分类方法。3、知道垃圾分类可保护环境，萌生初步的环保意识。教具预备：小卡片、垃圾筒图、自制垃圾筒教学过程： 1说出黄色与蓝色垃圾筒代表的意思。标志指名生答。3二、解惑知1？师小结：可回收是可以回收再利用，可以屡次循环利用的垃圾。2、不行回收是什么意思？垃圾。3、哪些是属于可回收垃圾、哪些属于不行回收的垃圾呢？改进与反思改进与反思

18、片贴到相应位置。指名生答，并把卡片贴到相应位置。4、还有哪些垃圾也是可回收垃圾呢？板书：废纸、塑料、玻璃制品、金属、布等5拿一张纸撸鼻涕，详装不知扔哪个垃圾筒那这张用过的面纸是可回收而且这些纸很简洁被水溶解，所以属于不行回收的垃圾。6、还有哪些垃圾是不行回收垃圾呢？7、生疏有毒垃圾。出示卡片：费旧电池有毒垃圾同桌争辩，指名生答。师小结。2除了废旧电池你还知道哪些是有毒垃圾呢？8三、活动延长1、日常生活中我们在家里会产生哪些垃圾？我们分组上来把卡片贴到相应的位置。2、选局部卡片师生共同点评。四、任务驱使1、师小结，并布置小小宣传员任务。2、出示学生利用废旧物品制作的小篮子，激发学生争辩的欲望。改进与反思改进与反思2、美化楼道教学目的：1、懂得美化楼道的重要意义，让学生为美化家园尽自己的一份力。2、培育学生的环保意识，从我做起，从身边小事做起。3、从小养成疼惜环境，不乱扔垃圾的好习惯，培育学生的环保意识。教学活动过程一、创设情景，感受干净的楼道和社区环境小巷的环境卫生怎么样呢？44 二、学学做做为保护环境进一点力呢？1、分小组