九年级数学教学工作总结

1、Word 九年级数学教学工作总结 九班级数学教学工作总结范文 社会对老师的素养要求越来越高，在今后的教育教学工作中，老师应当更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，下面是我给大家共享的九班级数学教学工作总结范文，盼望对你有关心。 篇一： 一、基本状况 本学期我九班级的数学教学工作，同学主要来自四周的农村，同学的基础较差，学习的乐观性不高，针对这些状况，在教学期间仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，教育民主，使同学学有所得，学有所用，不断

2、提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。但同学仍为摘取成果普遍较差的帽子。 二、主要成果、 1.在教学方面的工作： 依据同学特点，课前预备、备好课 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 为组织好课堂教学，对本班进行了分组教学，充分发挥同学间

3、的互补作用，关注每位同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、做好课后辅导工作。 学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心

4、整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 3、 乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4.平常乐观参与全校教职工大会及,仔细学习学校下达的上级文件,关怀国内外大事,注意政治理论的学习.领导组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。 三、存在问题 1、教材挖掘不深化。 2、教法不敏捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习,合作学习,缺乏理论指导. 4、后进生

5、未抓好。由于对同学的了解不够，对同学的学习态度、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的状况怎样，老师心中很多。导致了教学中的盲目性。 5、教学反思不够。 四、今后准备 详细做到： 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3、多听课，学习同科目老师的先进的教学方法和教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、让同学具有良好的数学思维。 6、着重培育同学学习数学的爱好。 7、夯实基础，狠抓重点。 篇二： 本学期，本人由后勤调到前勤担当九(4)班数学教学。在教学期间仔细备课、上课、听评课，准时批改、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎

6、各种学问，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，教育民主，使同学学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。现总结一下本学期的工作状况。 一、借助集体才智，营造良好的教研气氛， 一个人的力气是有限的，集体的力气是无穷的。备课组是一个团结奋进的集体，备课组的八位老师荣辱与共，相互支持和鼓舞，备课组活动进行得有声有色，保质保量。坚持集体备课，每学期坚持不少于10次的集体听课和评课，集体备课时，大家毫无保留，广泛地进行学术上的沟通和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。 二、提高

7、教学质量，仔细上好每一节课 1、课前细心备课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能的质量，了解他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把教材内容传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、组织好课堂教学。关注 全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结

8、合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 三、通过对教材的讨论，营造课堂教学高效益 这一阶段，我们很讲究精讲这一环，学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到精讲，对老师来讲，要求是特别高的。我留意引导同学对概念、定理、公式、规律的消化;留意针对同学的学问缺陷和疑难问题作重点叙述;留意新旧学问、新题旧题的对比，把简单抽象的问题作连贯解决;留意解题方法的延长，摸索解决的规律;留意一题多解的讨论和条件多变的问题的应付方法;留意富有思索性的新问题，与同学一起探究讨论。 练这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必需是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题;运用学问的力量题;一题多解的思维题;