幼儿园开学教案

1、Word 幼儿园开学教案 幼儿园开学教案（通用5篇） 作为一名为他人授业解惑的教育工，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园开学教案（通用5篇），欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。 幼儿园开学教案1 活动目标： 1、学会排队，懂得遵守排队的规章。 2、学习运用团聚、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。 3、体验集体排队的欢乐。 活动预备： 1、兔子卡片1张；胡萝卜人手1个。 2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。 活动过程： 一、出示一堆萝，引出排队 1、情境导入小伴侣我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗？ 2、观看课件（一堆萝卜

2、）看草地上有什么？萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿？快来拿个萝卜吃吃吧！ 3、播放萝卜倒塌声听什么声音？哦原来萝卜倒了，萝卜滚了一地。为什么萝卜会滚下来的呀？你们刚才排队了吗？你们会排队吗？ 二、生活中的排队你们什么时候会排队？老师也带来了一些排队的照片？现在你知道什么时候要排队了吗？为什么要排队呢？怎样排队呢？ 小结：是的先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。 三、学习排队。 1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀！想吃萝卜吗？那这一次我们排着队来拿萝卜好吗？记得怎样排队吗？ 2、听什么声音？原来这萝卜是老婆婆的，我们快把萝卜送回去吧！记住要排队哦！老婆婆说

3、宝宝们真懂事，都学会了排队。 四、学做胡萝卜。 1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗？看这是什么？这个萝卜什么样子的？我们也来做一个好吗？ 2、老师示范制作，幼儿观看并尝试制作。 揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿肠，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，变成一个小萝卜。 3、幼儿制作，老师指导。 哇，一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜，萝卜真好吃，快来吃吧。 幼儿园开学教案2 活动目标： 1、学会自己觉排队。 2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。 活动过程： 一、开头部分随音乐做课前预备提高幼儿精神。 二、基本部分1、观看情境表演玩滑梯培育幼儿的观看力及语言表达力量。 提问：他们玩滑梯玩得好吗？那

4、个地方好？那个地方不好？ 2、谈话引导幼儿回忆，培育幼儿思索、叙述的力量，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。 （1）在幼儿园里有哪些地方需要排队？你是怎样做的？ （2）在外面你还知道哪些地方需要排队？大人们都是怎样排队的？ （3）遇到特别状况是应当怎样做？ 3、看挂图感知礼仪。 （1）观看图片上的小伴侣在干什么？ （2）请两名幼儿领读。 （3）幼儿讲解诗意。 三、结束部分小结： 鼓舞孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。 幼儿园开学教案3 一、活动目标： 1、培育幼儿爱幼儿园、爱老师的情感。 2、学习一句一句用自然的声音唱歌。 3、初步体验唱歌的欢快，培育幼儿对唱歌的爱

5、好。 二、活动预备： 歌曲音带、录音机、大班幼儿一名 三、活动过程： （一）老师弹琴伴奏，请大班幼儿边唱歌边表演，激发幼儿学歌曲的爱好。 （二）引导幼儿争论歌曲中的小伴侣是怎样上幼儿园？ （三）老师教幼儿朗诵歌词。 （四）用全曲跟唱法教幼儿学歌曲。 四、活动延长： 引导幼儿依据歌词内容自由的创编动作，在音乐嬉戏课中老师带领幼儿边唱边表演。 活动反思： 我上幼儿园是一首美丽的歌曲，生动形象的歌词浅显易懂。当老师出示颜色艳丽的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时，小伴侣们的爱好是特别高的，纷纷举手回答问题。通过熟悉图片，有意识的引导他们进行记忆歌词。在学唱环节，大部分小伴侣学的都比较仔细，能跟着老师、

6、看着图片一起学唱歌曲，但是个别小伴侣的音乐常规不是特殊好，在今后的活动中将多加培育。由于时间关系，最终的表演环节不能顺当完成，可以作为延长活动。 幼儿园开学教案4 一、活动目标： 1、培育幼儿喜爱幼儿园的情感。 2、初步培育幼儿能宁静、用心听故事的习惯。 3、引导幼儿记住故事的主要角色和情节。 二、活动预备： 多媒体课件，挂图 三、活动过程： （一）放映多媒体课件，幼儿观看后争论：故事中有谁？它们都干什么？ （二）老师结合挂图，分段叙述，设计问题关心幼儿理解故事情节：小白兔先遇到谁？又遇到谁？他们是怎么上幼儿园的？ （三）老师操作多媒体，依据故事情节，引导幼儿说出小动物们说的话。 （四）争论：

7、我们小伴侣应怎样上幼儿园？ （五）老师小结：小伴侣们应当学习小白兔、小鸭子、小花猫，高兴奋兴的上幼儿园。 四、活动延长： 幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听，家长也准时鼓舞、教育幼儿开心的上幼儿园。 活动反思： 新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，因此，我要做的第一件事就是稳定孩子的心情。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，能尽快适应幼儿园的集体生活，从而让幼儿对幼儿园、对老师产生亲切感，而特殊设计了这一活动。 高兴奋兴上幼儿园这一活动是结合幼儿的实际状况开展的。它带领着幼儿渐渐熟悉集体，走入集体生活，并慢慢地喜爱集体生活，让幼儿信任我们老师，感受到幼儿园的暖和，感受到各种嬉戏活动带

8、来的欢乐。盼望孩子在情感上受到满意，让孩子们感受到老师的关爱，慢慢地孩子们就从不接受老师-接受老师-喜爱老师-离不开老师。但是我知道要达到这样的.一个效果是需要我们班级的老师共同努力的。 在活动中，绝大部分的幼儿能融入进来，有些幼儿由于第一次上幼儿园还正处于哭闹的状态，但是在我讲故事的时候，哭闹的孩子也变的小声了。原来，只要让孩子有事情做，或者说可以让他们忙一点，就会临时忘却离开爸爸爸妈妈的无平安感，充分感受幼儿园的欢乐，真正的达到高兴奋兴上幼儿园。 幼儿园开学教案5 活动目标： 1、反复感受歌曲，知道歌曲名称，初步了解内容，喜爱唱歌。 2、通过大带小的活动过程，体验活动的乐趣，萌发爱幼儿园的

9、情感。 活动重点： 知道歌曲名称，初步了解内容。 活动难点： 了解歌曲的内容。 活动预备： 1、大班幼儿事先排练好表演和节奏乐。 2、表现歌曲内容的挂图一幅（小班教学挂图上册3号图）。 3、木偶娃娃一个。 活动过程： 1、大班幼儿扮演小动物（小鸭、小狗），听音乐表演小动物律动，在 老师的带领下，启发小班幼儿边走边学小动物的叫声。 2、“我们跟着哥哥姐姐边走边学小鸭子叫，到幼儿园去玩喽！”表演大胆跟着做的幼儿。 3、观看哥哥姐姐做歌表演两遍，感受音乐欢快的心情。 （1）观看第一遍表演后问：哥哥姐姐在做什么？（唱歌、跳舞、做嬉戏） （2）观看其次遍表演前提示：哥哥姐姐在幼儿园唱歌、跳舞、做嬉戏，真欢乐，我们边看他们的表演边给他们拍拍手吧！ 4、感受歌曲的内容。 （1）老师边演示木偶边演唱两遍歌曲。 我是幼儿园的小伴侣，我真喜爱我的幼儿园，我还会唱一首歌曲呢！名字就叫我爱我的幼儿园，你们听听，我们在幼儿园有些什么兴奋的事。 （2）观赏哥哥姐姐表演。 老师提问，幼儿回答后出示相应的图片，并唱出相应的歌词。 谁爱我的幼儿园？（我爱我的幼儿园）幼儿园里什么多？（伴侣多）哥哥姐姐在干什么？（又唱歌来又跳舞）大家一起怎么样？（真欢乐） （3）老师边教导图片边唱