西南师大版一年级语文下册《五单元16三颗心》教案2_第1页
西南师大版一年级语文下册《五单元16三颗心》教案2_第2页
西南师大版一年级语文下册《五单元16三颗心》教案2_第3页
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文档简介

1、三颗心教课要求认识12个生字。会写此中的8个生字。正确、流畅地朗诵课文，把这个故事讲给他人听。理解课文内容，感悟邻居间那种不是亲人、胜似亲人般的人间真情，学会关怀他人，为他人着想。重点难点学会本课生字词。理解课文内容，学会关怀他人，为他人着想。课时区分课时第一课时教课目的认识12个生字。正确、流畅地朗诵课文，把这个故事讲给他人听。朗诵课文，理解课文内容。重点难点理解课文内容，学会关怀他人，为他人着想。教具准备生字词语卡片。教课过程一、提示课题教师直接导入新课，板书课题。指导读题。读了这个题目，你们想知道什么？教师对学生的问题进行整理：这三颗心都是谁的心？这三颗心都在想什么？二、初读课文，整体感

2、知学生自己先拼读课文。教师范读，学生聆听思虑教师概括出的两个问题。指名朗诵，要求读的正确、流畅，学生评论。小组分自然段读，最好能读出相应的表情。小组朗诵竞赛。教师和孩子一同朗诵。这三颗心分别指的是谁？他们的心都在想什么？三、认读生字出示挂满爱心的爱心树。指名登台当教师领读。学生自由认读。小组长检查小构成员认读的状况。议论：你有什么好方法记着这些字？同桌自由读，相互指认读。四、品读领会真情要修业生读课文，用线画出含有“轻轻地”词语的句子。学生反应。指导学生正确、流畅地朗诵这些句子。学生议论：爸爸、妈妈、宁宁为何走路、说话、笑都要“轻轻地”呢？爸爸妈妈为何夸宁宁懂事、乖呢？爸爸妈妈笑了，他们会如何

3、夸奖宁宁呢？假如你碰到了宁宁，你会跟他说什么呢？五、再读课文，指导朗诵学生自由读，读出感情来。指名读，适合评论。全班齐读。教后感第二课时教课目的会写此中的8个生字。正确、流畅地朗诵课文，把这个故事讲给他人听。理解课文内容，感悟邻居间那种不是亲人、胜似亲人般的人间真情，学会关怀他人，为他人着想。重点难点学会本课生字词。理解课文内容，学会关怀他人，为他人着想。教具准备生字词语卡片。教课过程一、复习稳固出示生字词语卡片，抽读。开火车读，全班齐读。做词语接龙游戏。二、总结延长经过上节课的学习，你们喜爱宁宁吗？为何？拓展思想训练，教育学生。假如我们班有个带病坚持上学的小朋友，我们该怎么做呢？假如你的爸爸妈妈患病了，需要歇息，你会怎么做呢？教师小结。三、说一说教师出示课后说一说的词语。学生读一读。学生在小组内说一说。集体反应。依据学生的回答，教师选择较好的板书，师生一同读。提升练习，说一说。（）地()四、指导写字出示今日要写的字，学生认读并组词。察看这些字在田字格中的地点。教师指引学生用适合的方法识记这些字。学生自己练习写字，写中领会书写的重点。学生反应自己写完字后，感觉该注意什么，或是书写时有何新

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