中等职业学校计算机应用基础教学大纲

1、附件4：中等职业学校计算机应用基础授课纲领一、课程性质与任务计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技术，培养学生应用计算机解决工作与生活中实责问题的能力；使学生初步拥有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和平生学习确立基础；提升学生的信息修养，使学生认识并恪守有关法律法例、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。二、课程授课目的1.使学生进一步认识、掌握计算机应用基础知识，提升学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技术，使学生初步拥有利用计算机解决学习、工作、生活中常有问题的能

2、力。2.使学生能够依照职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获守信息、办理信息、剖析信息、宣布信息的过程，渐渐养成独立思虑、主动研究的学习方法，培养谨慎的科学态度和团队协作意识。3.使学生树确立基础；提升学生的信息修养，使学生认识并恪守有关法律法例、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。二、课程授课目的1.使学生进一步认识、掌握计算机应用基础知识，提升学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技术，使学生初步拥有利用计算机解决学习、工作、生活中常有问题的能力。2.使学生能够依照职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获守信息、办理信息、剖析信息、宣布信息的过

3、程，渐渐养成独立思虑、主动研究的学习方法，培养谨慎的科学立知识产权意识，认识并能够恪守社会公共道德规范和有关法律法例，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。三、授课内容构造本课程的授课内容由基础模块、职业模块两个部分组成。1.基础模块（不含*号部分）是各专业学生必修的基础性内容和应当达到的基本要求；号部分是为适应不同样地域、不同样对象的授课要求而建立的内容，学校可依照详细情况进行选择。基础模块总的授课时数为96?108学时。2.时数为职业模块为限制选修内容，是联合基础模块进行的计算机综合应用能力训练，授课32?36学时。职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算机的能力，授课中可依照需要选择

4、内容。四、授课内容与要求（一）本纲领对授课要求的层次表述对知识的授课要求分为认识、理解和掌握三个层次。认识：指对知识有感性的、初步的认识。理解：指对基本见解、基本知识有必然的理性认识，能用正确的语言进行表达和解说。掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识有关的应用问题。对技术的授课要求分为会操作和熟练操作两个层次。会：指能够运用所学的技术进行独立操作，并能正确达成指定任务。熟练：指能够连结熟练地达成操作，并能依照实质情况设计合理的操作流程，能解决操作中出现的错误和问题，正确达成操作任务。（二）授课内容与要求基础模块第一单元计算机基础知识授课单元授课内容与要请授课提示与活动建议计算机发展及应用领

5、域认识计算机技术的发展过程及趋势，各阶段发展的主要特点；认识计算机在现代社会的工作与生活中用；列举的各样应能够经过安排参观活动、收集播放音视频资料等手段，让学生在活动中认识计算机的宽泛应用*认识数据与信息的见解及数据在计算机中的处理过程认识计算机硬件与软件系统的组成，以及主要硬/软件在系统中的作用；认识计算机主要零件及其作用；能够经过对计算机实物的察看与操作，让会利用数据储藏单位划分储藏空间大小；学生重点学习输入/认识计算机系统的主要技术指标及其对计算机系计算机系输出设备与计算机系统主机接口的连统性能的影响；统基本组成接。使学生在操作使用中认识并熟悉常*理解二进制基本见解及常用数制之间的变换方

6、用设备，重点掌握键盘键位散布及功能，法；渐渐达到熟练使用键盘理解ASCII码的基本见解，认识编码规则；认识BIOS在计算机系统硬件配置和管理中的作用续表授课单元授课内容与要请授课提示与活动建议认识储藏设备（硬盘、光盘驱动器、搬动储藏器等）的作用和使用方法；认识输入/输出设备（键盘、鼠标、显示器、打印常用计算这些设备；机等）的作用，会正确连结和使用机设备认识通用外面设备接口的使用方法，会正确连结常用外面设备；认识键盘键位及功能，会正确使用键盘录入字符；认识投影仪、扫描仪、摄像头、读卡器等外面设备的作用及使用方法；认识指纹辨别装置、手写板、触摸屏等设备认识信息安全的基础知识，使学生拥有信息安全意识

7、；能够联合案例的解说、剖析、讨论，信息安全认识计算机病毒的基础知识和防治方法，使学生领悟信息安全与知识产权的内与知识产权拥有计算机病毒的防范意识；涵，加强学生在信息活动中的责任心与认识并恪守知识产权等有关法律法例和信息活动法律意识中的道德要求第二单元操作系统的使用授课单元授课内容与要请授课提示与活动建议操作系统简介认识操作系统的基本见解，理解操作系统在计算机系统运行中的作用；认识常用操作系统的特点和功能；认识常用操作系统的种类；会安装常用操作系统能够经过上机操作，使学生渐渐理解操作系统的功能和作用，联合实质应用提升使用操作系统和工具软件管理保护认识组成常用操作系统图形界面的基本元素（对象），熟

8、练使用鼠标达成对窗口、菜单、工具栏、任图形用户务栏、对话框等基本元素的操作；界面操作会启动/封闭计算机系统；认识快捷键和快捷菜单的使用方法；*会使用操作系统的“帮助”信息解决问题计算机的能力。好似，规范管理文件和文件夹，优化计算机系统管理等续表授课单元授课内容与要求授课提示与活动建议理解文件和文件夹的见解与作用，熟练进文件管行文件和文件夹的基本操作；理会使用资源管理器对文件等资源进行管理；*认识常有文件种类及其关系程序认识控制面板的功能，会使用控制面板配置系统，如显示属性、鼠标、输入法的设置等；系统管理与应用系统保护与常用工具软件的使用会安装和卸载常用应用程序；会使用操作系统中自带的常用程序；

9、*会为计算机设置多用户管理及权限，使一台计算机能够为不冋人员使用；会安装打印机等外面设备驱动程序会安装和使用病毒防治软件；会安装和使用压缩工具软件；认识数据备份的重要性，会进行数据备份；会使用软件备份和恢复操作系统认识常用的中英文输入法，熟练使用一种中英文中文输入法；能够利用文字输入练习软件帮助学生输入*认识汉字编码方法练习，渐渐提咼其文字录入技术第三单元因特网（Internet）应用授课单元授课内容与要请授课提示与活动建议因特网的认识因特网的基本见解及供应的服务；基本见解*认识TCP/IP协议在网络中的作用，会配置和功能TCP/IP协议的参数因特网能够经过因特网的接入，使学生认识认识因特网的

10、常用接入方式及有关设备；会依照需网络中使用的有关设备要将计算机经过有关设备接入因特网；的接入认识无线网络的使用方法熟练使用阅读器阅读和下载有关信息；能够引导学生利用因特网获取与专业网络信有关的信息，加强学生在学习、生活中熟练使用搜找引擎检索信息；息获取应用网络的能力，重点培养学生的信息*为适应不同样需要，会配置阅读器中的常用参数检索技术续表授课单元授课内容与要请授课提示与活动建议电子邮能够经过在师生之间、学生之间进行会申请电子邮箱；熟练收发电子邮件；信息沟通活动，使学生能熟练收发电子件管理*会使用常用电子邮件管理工具邮件常用网络会使用常用即时通信软件；会使用工具软件上传与工具软件下载信息；的使

11、用*认识远程桌面的见解及其设置方法能够经过申请和规范使用网络空间的活动，使学生能使用工具软件上传、下会申请和使用网站供应的网络空间，如网建立安全使用网络载、共享资源信息，常有网络络日志、网络硬盘、网络相册等；的意识服务与应用认识常有网络服务与应用，如网上学习、网上银行、网上购物、网上求职等第四单元文字办理软件应用授课单元授课内容与要请授课提示与活动建议熟练创立、编写、保留和打印文档；会使用不冋的能够让学生选用专业、生活中的文字、文档的基视图方式阅读文档；图片、表格等各样内容作为素材，设计、本操作*会对文档进行权限管理；制作作品，如个人简历、合同、名片、*会设置超链接宣传广告等，培养学生综合应用

12、文字处理软件的能力熟练设置文档的格式（字体、段洛、边框和底纹、项目符号和编号、分栏、首字下沉、文字方向等）；熟练插入分开付、页码、付号等；文档的格式熟练设置文档的页面格式、页眉和页脚；设置*会使用样式，保持文档格式的一致和快捷设置；*会使用文字办理软件供应的工具，如“字数统计”“校正”等表格操会在文档中插入和编写表格；会设置表格格式；作*会实现文本与表格的相互变换续表授课单元授课内容与要请授课提示与活动建议理解文本框的作用，会使用文本框；会在文档中插入并编写图片、艺术字、剪贴画、图表等；图文表混淆会对文档中的图、文、表混淆排版；会集并文档；排版*会在文档中插入脚注和尾注、题注、目录等；会使用邮

13、件归并功能；会在文档中插入公式、组织构造图等对象第五单元电子表格办理软件应用授课单元授课内容与要请授课提示与活动建议电子表格的基本操作电子表格的格式设置理解工作簿、工作表、单元格等基本见解；熟练创立、编写和保留电子表格文件；熟练输入、编写和改正工作表中的数据；*会将外面数据导入到工作表中；认识模板的作用和使用方法；认识数据保护的作用和操作方法熟练设置工作表的格式（设置单元格、能够让学生选用专业、生活中的有关行、列、单元格地域、工作表、自动套用内容作为素材，制作数据图表，如会对格式等）；家庭财务出入、班级学习成绩、产品销熟练插入单元格、行、列、工作表、图表、分页符、售等各样数据进行剖析管理，重点

14、训练符号等；学生的数据办理、数据剖析等技术熟练设置工作表的页面格式；会使用样式保持格式的一致和快捷设置理解单元格地点的引用，会使用常用函数；数据处会对工作表中的数据进行排序、精选、分理类汇总；*会使用工作表的引用进行多个工作表计算续表授课单元授课内容与要请授课提示与活动建议认识常有图表的功能和使用方法；数据分会创立与编写数据图表；析*会使用数据透视表和数据透视图进行数据剖析会依照输出要求设置打印方向与界线、页打印输眉和页脚，设置打印属性；出会预览和打印文件授课单元授课内容与要请授课提示与活动建议第六单元多媒体软件应用授课单元授课内容与要请授课提示与活动建议认识多媒体技术及其软件的应用与发展；多

15、媒体认识多媒体文件的格式，会选择阅读方式；会获取基础文本、图像、音频、视频等常用多媒体素材图像处会使用软件对图像进行简单加工办理；能够经过主题活动，选用学生感兴趣的内容作为素材达成作品，使学生重点*会使用常用图像办理软件编写加工图像理文件掌握图像、音频、视频的获取方法和简单加工技术，激发学生学习兴趣会使用和安装音频、视频播放软件；音频、视频处会使用软件对音频、视频文件进行格式变换；理*会使用软件对音频、视频文件进行简单编写加工第七单元演示文稿软件应用授课单元授课内容与要求理解演示文稿的基本见解；会使用多种方法新建演演示文稿示文稿；熟练编写演示文稿；的基本操作会保留演示文稿；会使用不冋的视图方式

16、阅读演示文稿熟练改换幻灯片的版式；会使用幻灯片母版；演示文会设置幻灯片背景、配色方案；*会设计制作幻灯稿修饰片模板授课提示与活动建议能够让学生选用工作、生活中的文字、图片、表格、音频、视频等各样内容作为素材，设计制作多媒体作品。如公司产品介绍、个人求职、报告演讲等多媒体演示文稿，培养多媒体软件的综合应用能力续表授课单元授课内容与要请授课提示与活动建议熟练设置、复制文字格式；熟练插入、编写剪贴画、艺术字、自选图形等内置对象；演示文稿会在幻灯片中插入图片、音频、视频等外对象的编写部对象；会在幻灯片中建立表格与图表；会创立动作按钮；会建立幻灯片的超链接会设置演示文稿的放映方式；会依照播放要求选择播放

17、时鼠标指针的收效、切换幻灯片方式；演示文稿的放映会对演示文稿打包，生成可独立播放的演示文稿文件；会设置幻灯片对象的动画方案；*熟练设置并合理选择幻灯片之间的切换方式职业模块序号模块名称文字录入模块一训练个人计算模块二机组装序号模块名称办公室(家庭)模块三网络组建授课要求与活动授课要求经过文字录入加强训练，渐渐提升文字录入速度，达到岗位技术要求。授课活动中央文录入训练授课要求经过自己着手组装计算机，熟悉计算机硬/软件系统。授课活动认识选择计算机零件的原则，依照用途开列计算机硬件清单；组装计算机硬件；安装操作系统，达成运行试验；会用软件保护并检测计算机系统；在计算机中安装和使用病毒防治软件；为计算

18、机安装系统备份复原工具软件，并制作系统的备份续表授课要求与活动授课要求经过组建办公室(家庭)网络，学习计算机网络的设置与保护。授课活动连结并检测计算机网络；设置和检测计算机的IP地点；安装和启用防火墙；设置文件和设备的共享；宣传手册模块四制作统计报表模块五制作电子相册模块六制作模块七DV制作序号模块名称产品介绍演模块八示文稿制作授课要求经过制作宣传手册，学习在文档中综合应用图、文、表及有关素材。授课活动1）宣传手册的版面规划；2）获取、办理有关素材；3）制作封面、封底及有关内容授课要求经过统计报表的建立，加强电子表格的综合应用能力。授课活动1）建立数据表；2）统计、剖析数据；3）用图表表示统计

19、剖析结果授课要求经过使用简单图像办理软件，学会对图像做简单的编写办理。授课活动1）图像加工的准备：规划、获取图像素材；2）对图像的简单编写办理：裁剪、特特收效办理；3）保留为不同样格式的图像文件授课要求经过使用音频、视频编写软件，学会对音频、视频文件做简单的编写办理。授课活动1）音频、视频加工的准备：规划和设计音频、视频脚本；2）经过不冋路子获取音频、视频素材；3）对音频、视频素材进行间单编写、办理、合成；4）保留为不冋格式的音频、视频文件续表授课要求与活动授课要求经过制作产品介绍演示文稿，学会多媒体演示文稿的综合应用。授课活动1）设计、规划演示文稿内容，准备制作演示文稿的素材；2）制作演示文

20、稿，将素材加入到作品中；3）设计播放的动作和特特收效；4）显现并解说自己的作品1.授课要求学会建立、管理自己的网络空间。个人网络空2.授课活动模块九间建立(1)申请与规划网络空间；(2)整理素材，建立网络空间；(3)管理保护网络空间五、授课推行授课建议授课时数安排建议基础模块学时安排建议序号课程内容授课时数解说与上机说明1计算机基础知识102操作系统的使用123因特网(Internet)应用124文字办理软件应用20建议在机房组织教5电子表格办理软件应用20学，上课即为上机，6多媒体软件应用14解说与上机合二为一7演示文稿软件应用8灵便12共计96?108职业模块的授课时数分派由学校依照详细情

21、况自行安排。推行学分制的学校，按16?18学时折合1学分计算。授课方法建议在本课程授课中，应充分表现以学生为主体，把学习的主动权交给学生，让学生作为主体参加授课过程，使学生养成优秀的学习习惯；应充发散挥教师在授课方案、授课组织中的主导作用，提议联合现有授课条件，灵便选择、运用授课方法。应重视学生能力的培养，重申学做联合，理论与实践融为一体，培养学生实质着手能力和解决实责问题的能力。教师应充发散挥计算机应用基础课程的特点，利用计算机的图、文、音、视、动画等手段，生动灵便地表现授课内容，提升学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，创立有利于学生主动学习的授课情境。职业模块的授课应联合专业特点设计授课内容，重视培养学生适应职业岗位需要的计算机应用基本技术和基础知识。（3）基本授课设备建议中等职业学校的计算机应用基础课程的授课要装备能知足授课需要的计算机机房、多媒