数与代数总复习教案_第1页
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文档简介

1、数与代数总复习授课方案数与代数数的认识授课内容：义务教育课程标准实验教科书第12册86页“整理与反思”和“练习与实践”11-14授课目的：经过复习练习，进一步掌握分数、百分数、小数的互化的方法。进一步掌握分数、小数等有关性质。授课重点、难点：分数、百分数、小数的互化的方法。分数、小数等有关性质。授课方案：一、复习小数、分数、百分数、成数、折扣等互化表格出示：给出其中一种，要求转变为别的几种数。学生独立完成后，指名交流，说明转变方法。0.351/4140%六成五八折二、分数、小数有关性质及其关系出示：12=3/4=：36=/12=%学生独立填写。交流：你是怎样填写的？填写时从哪开始思虑？运用了哪

2、些知识？三、牢固练习86页第12题独立完成，说明填写方法。引导学生发现：第1小题：后边的数总比前面大，越来越凑近1.第2小题：后边的数总比前面小，越来越凑近086页第13、14题读题理解要求。再按要求完成。四、补充练习填空题有一个小数，由8个自然数单位，5个十分之一和22个千分之一组成，这个数写作，读作，它的计数单位是。六亿零六十万零六十写作，改写成用“万”作单位是，省略万后边的尾数是，精确到亿位是。两个相邻的自然数，它们的差是。一个自然数既不是质数又不是合数，与它相邻的两个自然数是和。若是a+1=b，那么它们的最小公倍数是，最大公因数是。0.625的小数点向左搬动两位是，它减小了倍。若是一个小数的小数点向右搬动一位后比原来大了32.4，那么原来这个小数是五个连续自然数的和是200，这五个自然数分别是、。最大的一位纯小数比最大的两位纯小数小；最小的两位纯小数比最小的三位纯小数大。两个数的积是70，一个因数扩大100倍，另一个因数减小10倍，积是。按从小到大的序排列以下各数：0.3291.0241.60.70510.3330_。最大的小数位与最小的数相差。A.1.1B.1.9c.0.9D.0.1一个自然数的最小倍数是18，个数的数有个。A.2B.4c.6D.8小

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