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文档简介

微课系列.学习目标从哪儿来？主讲 王佑镁学习目标从哪儿来？依据课程内容标准初步确定教学目标依据教材内容细化教学目标根据学生认知水平完善教学目标明确教学目标的分类框架和掌握层次，确定教学目标举例-设计目标第1步：依据课程内容标准初步确定教学目标能够在基本图形的基础上填充色彩，色彩搭配、组合图形表达创意第2步：依据教材内容细化教学目标第2步：依据教材内容细化教学目标1. 掌握利用菜单打开文件的方法2. 掌握“选择”“用颜色填充”工具的用法3. 体会色彩搭配的重要性第3步：根据学生认知水平完善教学目标1. 掌握利用菜单打开文件的方法2. 掌握“选择”“用颜色填充”工具的用法3.能进行创意图形组合和色彩搭配4. 体会色彩搭配的重要性，体验创意的乐趣第4步：明确教学目标的分类框架和掌握层次确定教学目标知识与技能： 1.学会“选择”、“用颜色填充”工具的用法 2.能进行创意图形组合和色彩搭配过程与方法： 1.通过打开和修改已有作品，学习利用菜单打开文件的一般方法情感态度与价值观： 1.体会色彩搭配的重要性 2.体验创意的乐趣

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