七年级信息技术教案

1、PAGE 七年级信息技术术教案(七年级)新民三中第一章 信息息与信息技术术课 题 ：第一节 信息与信信息技术 目的要求 ：11、使学生了了解信息和信信息技术的含含义。 2、使学学生掌握信息息技术以及信信息处理的过过程。 33、使学生认认识信息技术术的发展变化化及与人类社社会的关系。 重、难点：1、信息和信信息技术的概概念； 2、信息技术的处理过程及发展。 教法与教具： 教学过程：人类已跨进211世纪，迎来来了信息时代代。计算机已已经进入我们们的日常生活活中，掌握计计算机是我们们迫切的需要要。那么谁能能描述一下计计算机？同学学们踊跃回答答问题：屏幕幕 + 机箱箱。计算机最最主要的作用用是用来处理

2、理一些信息的的，这就是要要求我们了解解的一门课程程：信息技术术（Infoormatiion Teechnollogy，简简称IT）。IT是干什么么的呢？它和和人类社会有有什么关系？以及我们现现在计算机课课为什么叫“信息技术”？计算机是是如何处理信信息的？就是是我们今天所所要解决的内内容。讲授新课：一、信信息的含义自从有了人类，在在人们的生活活和生产活动动，就有了信信息交流。信信息交流的方方式伴随着人人类社会的发发展而发展。今今天人们生活活在信息的汪汪洋大海之中中。我们每时时每刻都不能能离开信息，都都在自觉或不不自觉地获取取信息、处理理信息和利用用信息。1991年1月月的海湾战争争，大家记忆忆犹

3、新，使人人们更清楚地地认识到，在在高科技战争争中，每一个个军事行动都都离不开信息息。在“爱国者”导弹与“飞毛腿”导弹在对抗抗中，可以看看到准确、快快速处理信息息的重要性。多多国部队用两两颗“锁眼”式照相卫星星，日夜不停停地监视远在在4300公公里外的伊拉拉克“飞毛腿”导弹的动态态，卫星每112秒钟就可可以拍摄一张张立体图像，只只要“飞毛腿”导弹一发射射，侦查卫星星就能从导弹弹的尾焰热量量释放中得到到数据信息，立立即通过网络络不停地将信信息传递到美美国科罗拉多多州和澳大利利亚的空军地地面站，两个个地面站的计计算机快速地地对接收到的的信息进行处处理，极快地地确认和计算算出“飞毛腿”导弹的飞行行轨迹

4、。随着着“飞毛腿”导弹的不断断飞行，侦查查卫星不断发发送和网络不不断传递信息息，及时判断断，快速地发发射导弹，两两导弹碰在一一起，在天空空形成一个巨巨大的火球。在在同一时间内内，卫星监视视系统将“飞毛腿”导弹的移动动发射架位置置，迅速传递递并发命令摧摧毁发射架，这这一切都发生生在短程的几几十分钟之内内。这是一场场武器的较量量，更是一场场“信息”的战争。就就是说，只有有掌握准确的的信息，进行行高速处理、传传递、指挥武武器系统，才才能克敌制胜胜。让学生意意识到信息是是一种宝贵的的资源，并且且体会到只有有经过处理的的信息，才能能成为有用的的信息。 信息简简单的解释就就是指对人们们有用的消息息。 二、

5、什什么是信息技技术 （重点） 通过阅读书上的的例子：19990年到11999年十十年中,我国国普通高等学学校本科、专专科生和硕士士研究生的招招生情况，分分析相应的教教育发展情况况来讨论回答答：什么是信信息技术？信息技术（Innformaation Technnologyy, IT）是是指获取信息息、处理信息息、存储信息息和传输信息息的技术。 人们获获取信息的途途径很多，计计算机是获取取信息的极其其重要的途径径。那么计算算机并不能自自动的获取信信息，我们要要利用它有目目的的获取信信息，并且对对信息进行必必要的加工处处理，才能得得到有用的新新的信息，所所以我们必须须要学习和掌掌握信息技术术。 三、

6、信信息技术的发发展时间处理信息的方式式举例远古感官耳、眼科学发展文字、纸张书、信19世纪末电报、电话20世纪到现在在无线电、计算机机技术电视、计算机等等科学计算数据据处理自动控制CADCAI计算机通信信（举例说明计算算机的应用领领域）信息只有通过传传递流通，才才能让人们资资源共享，才才能发挥信息息的作用。在在当今信息时时代单靠传统统方法传递信信息已不能满满足人们对信信息的需求，只只有依靠计算算机网络的传传递、存储和和处理信息的的功能，才能能高质量地处处理信息、高高效和可靠地地传递信息、方方便地使用信信息。所以社社会的需求，促促使计算机技技术和通信技技术的发展以以及互相渗透透结合，促进进了计算机

7、网网络的诞生和和发展。向学生介绍因特特网发展的概概况、功能和和信息高速公公路的建立，将将会改变人们们的工作方式式和生活方式式。可视电话话、电视会议议、家庭影院院、远距教育育将变为现现实，地球会会变“小”，人们在“地球村”上方便地生生活和工作。计算机网络技术术不断成熟，是是计算机的应应用更加广泛泛，可以说计计算机成为信息技术术的核心。本节总结： 这节课课我们初步了了解了信息以以及信息技术术，明确了信信息技术处理理信息的过程程，知道了信信息技术在各各个领域中的的应用和信息息技术飞速发发展的一些情情况。作业布置：课后后思考、讨论论：人们获取取信息有哪些些主要途径？第二节 计算算机系统的基基本组成教学

8、目的：1、了解电脑的的发展历史及及发展趋势，特特别是我国计计算机的发展展历程。2、了解电脑的的分类及其特特点。3、简单了解计计算机的工作作原理，了解解计算机的软软硬件结构。4、使学生充分分认识到计算算机在现代社社会中的重要要作用，激发发学生学习电电脑的浓厚兴兴趣。教学重点：计算机的发展历历史及其软硬硬件结构教学难点：电脑的软硬件结结构教学方法：讲解加演示 “双主”教学法教学过程：第一节 电脑的发展展历史及趋势势一、引入：电脑是20世纪纪最伟大的发发明之一，它它的普及和迅迅速发展对人人类传统的生生活方式、工工作方式、社社会经济结构构及教育模式式产生了及其其深刻的影响响。利用计算算机进行信息息处理

9、已经成成为现代人的的素质中必须须具备的组成成部分，它与与阅读、写作作等基本技术术一起，已经经成为衡量一一个文化水平平高低的标志志之一。电脑，也称为电电子计算机或或计算机。自自从19466年世界上第第一台计算机机问世以来，已已被广泛地应应用于科学计计算、工程设设计、数据处处理等方面。二、电脑的发展展历史： 1、世世界上第一台台计算机：11946年22月16日，美美国宾夕法尼尼亚大学莫尔尔电工学校物物理学家穆奇奇里和工程师师爱开尔特等等一批研究人人员，经过四四年的艰苦努努力终于研制制出世界上第第一台大型数数字电子计算算机，它的名名字叫ENIIAC（埃尼尼阿克）。它它用了180000多个电电子管，1

10、5500多个继继电器，每小小时消耗电1150度，每每秒运算50000多次，占占地167平平方米，重量量达30多吨吨。真是个令令人望而生畏畏的庞然大物物。2、电脑的发展展历程：计算机从20世世纪40年代代诞生至今，已已有50多年年了。随着数数字科技的革革新，计算机机差不多每110年就更新新换代一次。 第一代：电子管计算机 1946年，世界上第一台电子数字积分式计算机埃尼克（ENIAC）在美国宾夕法尼亚大学莫尔学院诞生。1949年，第一台存储程序计算机EDSAC在剑桥大学投入运行，ENIAC和EDSAC均属于第一代电子管计算机。 电子管计算机采用磁鼓作存储器。磁鼓是一种高速运转的鼓形圆筒，表面涂有

11、磁性材料，根据每一点的磁化方向来确定该点的信息。第一代计算机由于采用电子管，因而体积大、耗电多、运算速度较低、故障率较高而且价格极贵。本阶段，计算机软件尚处于初始发展期，符号语言已经出现并被使用，主要用于科学计算方面。第二代：晶体管管计算机1947年年，肖克利、巴巴丁、布拉顿顿三人发明的的晶体管，比比电子管功耗耗少、体积小小、质量轻、工工作电压低、工工作可靠性好好。19544年，贝尔实实验室制成了了第一台晶体体管计算机TRADDIC，使计计算机体积大大大缩小。11957年，美美国研制成功功了全部使用用晶体管的计计算机，第二二代计算机诞诞生了。第二二代计算机的的运算速度比比第一代计算算机提高了近

12、近百倍。 第二二代计算机的的主要逻辑部部件采用晶体体管，内存储储器主要采用用磁芯，外存存储器主要采采用磁盘，输输入和输出方方面有了很大大的改进，价价格大幅度下下降。在程序序设计方面，研研制出了一些些通用的算法法和语言，操操作系统的雏雏形开始形成成。 第三代：集集成电路计算算机60年代代初期，美国国的基尔比和和诺伊斯发明明了集成电路路，引发了电电路设计革命命。随后，集集成电路的集集成度以每33-4年提高高一个数量级级的速度增长长。 1962年年1月，IBBM公司采用用双极型集成成电路，生产产了IBM3360系列计计算机。、第三代计算机用用集成电路作作为逻辑元件件，使用范围围更广，尤其其是一些小型

13、型计算机在程程序设计技术术方面形成了了三个独立的的系统：操作作系统、编译译系统和应用用程序，总称称为软件。第四代：大规模模集成电路计计算机19711年发布的 INTELL4004，是是微处理器（CCPU）的开开端，也是大大规模集成电电路发展的一一大成果。IINTEL44004用大大规模集成电电路把运算器器和控制器做做在一块芯片片上，虽然字字长只有4位位、且功能很很弱，但它是是第四代计算算机在微型机机方面的先锋锋。 1972-1973年年，8位微处处理器相继问问世，最先出出现的是INNTEL80008。尽管管它的性能还还不完善，仅仅展示了无限限的生命力，驱驱使众多厂家家技人竞争，微微处理器得到到

14、了蓬勃的发发展。19788年以后，116位微处理理器相继出现现，微型计算算机达到一个个新的高峰。IINTEL公公司不断推进进着微处理器器的革新。紧紧随80866之后，又研研制成功了880286。880386、880486、奔奔腾（PENNTIUMM）、奔腾二二代（PENNTIUM）、奔腾三三代（PENNIUM）、奔腾四四代（PENNIUMIVV）。 个人电脑（PPC）不断更更新换代，日日益风靡世界界（图3-11、图3-22）。第四代代计算机以大大规模集成电电路作为逻辑辑元件和存储储器，使计算算机向着微型型化和巨型化化两个方向发发展。从第一一代到第四代代，计算机的的体系结构都都是相同的，即即都由

15、控制器器，存储器，运运算器和输入入输出设备组组成，称为冯冯诺依曼体系系结构展望：第五代智智能计算机19811年,日本东东京召开了一一次第五代计计算机智能计算机机研讨会,随随后制定出研研制第五代计计算机的长期期计划.第五五代计算机的的系统设计中中考虑了编制制知识库管理理软件和推理理机,机器本本身能根据存存储的知识进进行判断和推推理.同时,多媒体技术术得到广泛应应用,使人们们能用语音,图像,视频频等更自然的的方式与计算算机进行信息息交互。 智能计计算机的主要要特征是具备备人工智能，能能像人一样思思维，并且运运算速度极快快，其硬件系系统支持高度度并行和快速速推理，其软软件系统能够够处理知识信信息。神

16、经网网络计算机（也也称神经计算算机）是智能能计算机的重重要代表。展望：第第六代：生物物计算机半导体硅晶晶片的电路密密集，散热问问题难以彻底底解决，大大大影响了计算算机性能的进进一步发挥与与突破。研究究人员发现，遗遗传基因脱氧核糖核核酸（DNAA）的双螺旋旋结构能容纳纳巨量信息，存存储量相当于于半导体芯片片的数百万倍倍。一个蛋白白质分子就是是一个存储体体，而且阻抗抗低、能耗少少、发热量极极小。 基于此，利利用蛋白质分分子制造出基基因芯片，研研制生物计算算机（也称分分子计算机、基基因计算机），已已成为当今计计算机技术的的最前沿。生生物计算机比比硅晶片计算算机在速度、性性能上有质的的飞跃，被视视为极

17、具发展展潜力的“第六代计算算机”。三、计算机的发发展趋势：随着计算机技术术的发展，网网络的发展及及软件业的发发展，使计算算机的发展已已经进入了一一个崭新的时时代。目前，计计算机正向巨巨型化、微型型化、网络化化和智能化的的方向发展。（1）巨型化：高速度、大大容量、功能能强（2）微型化（33）网络化（44）智能化第二节 计计算机的分类类特点及应用用领域1、计算机的分分类：计算机按照规模模大小和功能能强弱分类，有有巨型机、大大型机、中型型机、小型机机、微型机。计算机按照设计计的目的和用用途分类，可可以分为通用用计算机和专专用计算机两两种。我们日日常使用的微微机就是通用用计算机；专专门与某些设设备配套

18、使用用的计算机就就是专用计算算机。2、计算机的特特点：计算机作为一种种通用的智能能工具，具有有运算速度快快、运算精度度高、通用性性强的特点，特特别是它具有有记忆功能、逻逻辑判断能力力以及程序控控制能力。（1）运算速度度快（2）运运算精度高（33）通用性强强（4）记忆忆功能和逻辑辑判断能力（5）程序控制制能力3、计算机的应应用领域：自计算机问世以以来，计算机机技术以惊人人的速度飞速速发展，并广广泛深入到社社会的各个领领域，对人类类社会的发展展产生了深刻刻和巨大的影影响。（1）科学计算算（2）数据据处理（信息息处理）（33）实时控制制（过程控制制）（4）计算机辅辅助工程（55）计算机通通信（6）人

19、人工智能计算机的应用范范围非常广泛泛，从人造卫卫星到日常生生活，从科学学计算到儿单单玩具都有计计算机的踪影影。人们只有有提高计算机机方面的知识识水平，才能能使计算机充充分发挥作用用。第三节 计计算机的硬件件和软件一个完整的计算算机系统包括括硬件系统和和软件系统两两大部分，他他们的关系如如图：计算机系统的组组成：运算器中央处理器控制器主机随机存储器内存诸器只读存诸器硬件部分输入设备外部设备输出出设备计算机系统外存储器 系统软件软件部分应用软件一、计算机的硬硬件组成：计算机硬件的组组成有五个部部分，即控制制器、运算器器、存储器、输输入设备和输输出设备。1、中央处理器器（CPU）中央处理器简称称CP

20、U，它是是计算机的核核心，中央处处理器包括了了控制器和运运算器两个部部分。2、存储器：存储器是计算机机的记忆和存存储部件，用用来存放信息息。计算机的存储器器可以分为内内存储器和外外存储器，内内存储器又可可分为只读存存储器（ROOM）和随机机存储器（RRAM）。外存储器包括软软盘、硬盘、光光盘等。3、输入输出出设备（1）常见的输输入设备：键盘、鼠标是微微机中最常见见、使用最多多的的输入设设备。（2）常见的输输出设备：显示器是实现人人机对话的重重要工具，是是不可缺少的的输出设备。打印机是将计算算机处理结果果打印在纸张张上的输出设设。二、软件的概念念：软件是相对于硬硬件而言的，软软件由程序、数数据、

21、文档这这三部分组成成。软件包括系统软软件和应用软软件两大部分分。 第二章 基本本操作在电脑的实际应应用中，电脑脑的基本操作作和操作系统统有很大的关关系。每种操操作系统的命命令和使用方方法都不完全全相同，都有有其自身的特特点和规律。电电脑入门的基基本功主要体体现在对操作作系统的熟练练程度，使用用操作系统完完成电脑操作作的能力。Windowss XP操作作系统是图形形方式操作系系统，很受人人们的欢迎。各各个计算机的的软件生产厂厂商也设计了了大量在Wiindowss系统环境下下运行的软件件，使得Wiindowss系统成为PCC电脑上流行行的操作环境境。教学目的：1、认识鼠标，学学会鼠标的几几种操作，

22、认认识鼠标指针针。2、了解Winndows XP的基本本界面，认识识各个图标，并并学会使用开开始菜单。3、掌握Winndows XP的窗口口的基本组成成与操作能切切换各个窗口口。4、能启动Wiindowss XP自带带的计算器，并并利用计算器器进行一些简简单的运算。教学重点：鼠标的操作、窗窗口的操作教学难点：窗口的操作教学方法：讲解、演示、练练习相结合的的方法教学过程：第一节 启启动和关闭系系统 一、Windoows XPP 的特点 Winddows XXP是一种不不基于 DOOS 的一种种全新、独立立的操作系统统，其特点如如下： 1、全新的用户户界面 全新图形形用户界面。 2、支持长文件件名

23、 可支持长长度255个字符符且可留空格格的文件名。 3、完整的操作作系统 一个独立立、完整的332位操作系系统，不再依依赖于DOSS。 4、即插即用功功能 自动检测，自自动安装。 5、添加和删除除程序极为方方便：提供了“安装/删除程序”功能，所以以安装和卸载载软件非常方方便。 6、强大的网络络功能：Wiindowss XP 不不仅是一个PPC操作系统统，同时也是是一个功能强强大的网络操操作系统，提供了对等等网和客户/服务器两种种网络模式。 7、支持多媒体体：自动检测多多媒体设备并并安装，还提提供了多种多多媒体软件。 8、多任务操作作系统：在Windoows XPP 环境下，同同一时间可运运行多

24、个应用用程序。 二、windwwos XPP的启动和关关闭 1、启动 Wiindowss XP ：从开机到WWindowws XP桌桌面出现的过过程。 2、关闭Winndows XP ：“开始”“关闭系系统 ”选择“关闭计算机机”，单击“确定”三、鼠标的基本本操作在Windowws XP操操作系统下，鼠鼠标一般可以以产生下面的的几种操作。滑动和指向右按钮鼠标在一个平板板上滑动时，会会使屏幕上的的图形光标和和鼠标产生同同一方向的移移动。图形光光标移动的位位移量和鼠标标移动的位移移量不一定成成正比。右按钮注意：鼠标不能能离开平板进进行滑动。滑滑动鼠标时要要靠手腕的灵灵活性，而不不必有很大的的动作。

25、（2）单击左按钮当图形光标指向向甘某个图形形标志后，还还需要向系统统传达操作者者的指令。这这时只需按一一个鼠标按键键，就可以使使系统接受确确认。系统根根据图形标志志的含义，执执行具体的操操作。按动一一下（按下再再松开）鼠标标的按键，称称为单击。左按钮（3）双击图形光标指向某某个图形标志志后，快速、连连续按动鼠标标按键两次，称称为双击。双双击需要一定定的连续性，但但不要求速度度极快。Windowss XP操作作系统中的双双击，一般是是指按动鼠标标的左键。（4）拖动需要移动或多项项选择时，会会遇到鼠标的的拖动动作。图图形光标指向向某个图形标标志时，按住住鼠标的按键键，滑动鼠标标，当达到需需要的位置

26、时时，松开鼠标标的按键，这这样就完成了了一次拖动。第二节 键键盘操作知识目标：键盘盘做为计算机机的主要输入入设备，需学学生们掌握键键盘的组成及及使用方法。能力目标：由熟熟悉键盘到熟熟练操作键盘盘。教学重点：键盘盘上一些特殊殊的功能键的的使用。教学难点：键盘盘上一些特殊殊的功能键的的组合使用。课前准备：1、学生上机座座次分配。教 学 过 程一、复习及新课课导言：师：计算机的输输入设备有哪哪些？生：鼠标、键盘盘、等。师：上节课我们们学习了有关关计算机的输输入设备中的的鼠标的操作作，在以往的的学习过程中中，大家都学学过键盘的操操作，键盘是是计算机的主主要输入设备备，是人与计计算机进行交交流必不可少少

27、的工具，所所以，今天我我们再一次学学习键盘的操操作。二、讲授新课：1、认识键盘：常用的键盘有1101个键，分分为四个区：主键盘区、功功能键区、光光标控制键区区和小键盘区区。主键盘区：有数数字键、字母母键、符号键键、空格键、换换档键、大写写字母锁定键键、回车键、退退格键、控制制键。问题1、：热启启动组合？问问题2：上档档键组合使用用？功能键区：F11F12：在在不同的软件件中它们的功功能，要根据据软件的说明明去使用。光标控制键区：用于向上、下下、左、右四四个方向移动动光标。另外外还有插入、删删除、置行首首、置行尾、置置文首、置文文尾、向前翻翻页、向后翻翻页。小键盘区：NuumLockk键为数字锁

28、锁定键，在键键盘右上角有有与它对应的的指示灯。亮亮为数字输入入状态，灭为为光标控制状状态。2、键盘操作姿姿势和指法：姿势：在以往的的学习过程中中，同学们都都掌握了上机机操作键盘的的基本坐姿，不不在特别强调调；指法：重点掌握握基本键与手手指分工，另另外击键的方方法要领是八八个手指自然然弯曲，轻击击键盘，瞬间间发力，并立立即反弹，击击键后，手指指立即返回基基本键。6、实践过程。（教教学过程的重重点）练习一：打开记记事本应用程程序，输入下下面的句子。(1) I wwill gget upp at 66 ocllock ttomorrrow moorningg.(2) Its Octtober 26t

29、h todayy.(3) Is it Seeptembber 288th todday, MMum?(4) Thee war begann in 11939, victoory caame inn 19455.(5) Its 435560 sqquare feet.(6)Whatt abouut sommethinng to eat?练习二：输入下下面的对话。What arre youu goinng?Visitorr: Exccuse mme. Hoow cann I geet to Beijiing sttationn?Xiao Miin: Goo downn thiss roadd, t

30、urrn rigght att the seconnd croossingg andyoull see tthe sttationn.练习三：输入下下面的短文： Bobs Sundaay It was aa finee day last Sundaay. Boob gott up vvery llate. He had bbreakffast aat ninne. Thhen hee playyed coomputeer gammes. AAfter lunchh his friennd camme to see hhime. They went swimmmingf. In the eeve

31、ninng, hee watcched aa filmm on TTV. HHe didd not do hiis hommeworkk. He went to beed at ten. Bobs Sunnday wwas a busy day.第三节 WWindowws XP的的基本操作打开计算机后，计计算机硬件系系统通过自身身检查，没有有硬件错误后后，将控制权权移交给磁盘盘上已经存在在的软件系统统。这个软件件系统就是操操作系统。下图是Winddows XXP启动后的的基本画面，呈呈面在你面前前的整下屏幕幕区域称为桌桌面。任务栏快速启动工具栏任务栏快速启动工具栏Windowss XP 桌桌面

32、（1）任务栏系统默认将任务务栏放在屏幕幕的底部。在在打开程序、文文档或窗口时时，任务栏上上将出现了一一个相应的按按钮，表示该该程序、文档档或窗口正处处于运行中，操操作者可以通通过该按钮在在已经打开的的窗口或运行行的程序来回回切换。任务栏上可以自自定义工具栏栏。工具栏中中有代表应用用程序、文档档或窗口的图图标，鼠标左左键单击可以以直接运行程程序或窗口。（2）“开始”按钮任务栏的最左边边是“开始”按钮，将鼠鼠标箭头放在在该按钮上，停停留一会儿，就就会显示“单击这里开开始”的提示。单单击“开始”按钮可以显显示开始菜单单。在开始菜菜单中能够完完全显示并运运行Winddows XXP 的应用用程序、查找

33、找文件、获得得帮助等基本本操作。（3）我的电脑脑桌面上有一个图图标叫“我的电脑”，操作者可可以使用它查查看计算机上上的所有内容容。双击桌面面上的“我的电脑”，即可浏览览打印机、文文件或文件夹夹等计算机的的硬件和软件件资源。（4）我的文档档“我的文档”常常用来保存用用户在计算机机中建立的各各种文件。WWindowws XP 中很多软件件都自动默认认保存文件的的文件夹是“我的文档”。（5）回收站“回收站”就像像一个垃圾桶桶，要扔掉的的东西就放在在这里面。如如果想删除文文件或文件夹夹，那么用鼠鼠标拖住这些些文件或文件件夹，放到“回收站”就可以了。如如果还需要恢恢复，这些文文件还可以从从“回收站”中找

34、回来。需需要注意，“回收站”也有空间限限制，在一定定的时候，也也需要清除垃垃圾，也就是是需要“清空回收站站”。清空“回收站”后，原来删删除的文件就就被真正地删删除，再也找找不回来了。（6）网上邻居居如果你的电脑中中有网卡，并并连通到一个个网络上，电电脑桌面上就就会出现“网上邻居”的图标。通通过它，可以以连接到一个个网络中其它它的计算机上上，并共享数数据和其它资资源。（7）Inteernet Expllorer ( IE 浏览器)如果要在Intternett 上遨游，浏浏览器是必须须的工具之一一。Winddows XXP 提供了了IE 浏览览器。通过它它你就可以浏浏览互联网上上的各种资源源了。（

35、8）开始菜单单无论何时何地，只只要利用鼠标标单击“开始”按钮，都可可以弹出一个个很重要的菜菜单。下图是是开始菜单的的一部分。菜单中的“”表示可以继继续打开一个个菜单，此时时，只需将鼠鼠标箭头放在在菜单中的这这一项上，不不必单击或双双击，就可以以打开它的下下一级菜单。菜单中的“”表示可此由由此打开一个个对话框，单单击此项时就就可以打开相相应的对话框框。 通通过开始菜单单，可以完成成 Winddows XXP的各项操操作。开始菜单（9）窗口Windowss 系统的界界面主要组成成是窗口和图图标，使用鼠鼠标主要是对对窗口或图标标进行操作。计计算机的各种种硬件、大多多数软件都以以图标形式出出现在操作者

36、者的面前，当当你对其进行行操作时，一一般都将图标标打开为一个个窗口，并出出现在桌面上上，然后对窗窗口进行各种种操作。1、窗口的基本本组成与操作作垂直滚动条水平滚动条边关闭按钮还原按钮最小化按钮标题栏图标标题栏垂直滚动条水平滚动条边关闭按钮还原按钮最小化按钮标题栏图标标题栏标题栏图标：WWindowws 中的第第个窗口都有有一个标题栏栏，用来控制制窗口的关闭闭、最大、最最小等操作。标题栏：Winndows 中每个窗口口都有标题栏栏，用来显示示窗口标题。它它可以控制窗窗口的最大化化和还原，另另外，当鼠标标光标指向标标题栏时，拖拖动鼠标，可可以在桌面上上移动窗口。最小化按钮：最最小化按钮用用来使窗口

37、成成为任务栏上上的一个按钮钮，并使该程程序后台运行行。左键单击击最小化按钮钮，就执行窗窗口的最小化化。当需要恢恢复程序前台台运行时，只只要左键单击击任务栏上的的程序按钮，就就可以完成恢恢复操作。最大化按钮：最最大化按钮用用来使窗口变变成最大的形形状，也就是是扩大到整个个桌面。左键键单击此按钮钮，可以将窗窗口扩大到整整个桌面，此此时该按钮成成为还原形状状，称为还原原按钮。左键键单击还原按按钮，可以使使窗口复原。关闭按钮：关闭闭按钮用来关关闭窗口。左左键单击可以以关闭窗口。边、角：边和角角用来确定窗窗口的边界。当当鼠标移动到到窗口的边、角角上时，鼠标标指针变成相相应的调整状状态。这时，拖拖动可以改

38、变变窗口的大小小。垂直和水平滚动动条：当窗口口不能显示其其中的所有内内容时，窗口口左侧或底部部会出现滚动动条。2、窗口切换：当窗口可见时：单击窗口的的任意处当窗口不可见时时：单击任务务栏上相应的的任务按钮。第四节 汉汉字输入法知识目标：汉字字录入方式；语言指示器器的切换；中中文输入状态态下的语言指指示器的提示示栏的使用。能力目标：由熟熟悉键盘到熟熟练操作键盘盘。教学重点：语言言指示的使用用。教学难点：输入入法的功能设设置的使用。课前准备：1、学生上机座座次分配。教 学 过 程一、复习及新课课导言：键盘作为输入设设备在计算机机上占有非常常重要的地位位。上节课我我们学习了利利用键盘进行行英文的输入

39、入，本节课我我们来进一步步学习键盘的的使用利用键盘盘输入汉字。二、讲授新课：这节课我们学习习的内容大家家并不陌生，今今天的学习你你可以把它看看成你以往学学习的进一步步深化。（分分析：这部分分内容，学生生在以前的信信息技术课程程的学习中已已经学习过）首先我们大家在在一起回故一一下进入和退退出中文输入入状态的方法法：1、进入和退出出中文输入状状态：在计算机上输入入汉字，首先先要进入中文文输入状态。在在Windoows XPP中进入中文文输入状态可可以采用以下下的方法：方法一：步骤一：单击任任务栏右端提提示区中的语语言指示器，选选择适当的输输入法。步骤二：将鼠标标指向其中的的“*”选项，并单单击鼠标

40、左键键。（屏幕下下方出现“*”输入法提示示栏。）退出中文输入状状态与进入类类似。方法二：在英文输入状态态按下Ctrrl+Spaace键，即即可启动某一一种中文输入入法。（要想想使用其他输输入法，可以以连续按下CCtrl+SSpace键键，直至切换换到目标提示示栏出现为止止。2、微软拼音输输入法：（在此学习过程程中可以加入入其他拼单输输入法学习，以以使学生自己己来选择合适适自己的输入入法，其中也也可以介绍一一下五笔输入入法。）今天我们利用WWindowws XP中中附件中的“记事本”来做一些汉汉字录入的练练习。要求同学们所做做的练习如屏屏幕所示。（在此复习了以以前所学的运运用相关的应应用程序“记

41、事本”。）练习1：利用拼拼音输入法输输入“天”字；练习2：利用拼拼音输入法输输入“悄“字；练习3：利用拼拼音输入法输输入“女”字；练习4：利用拼拼音输入法输输入“却”字；练习5：利用拼拼音输入法输输入“学习”一词；练习6：利用拼拼音输入法输输入“记事本”一词；练习7：利用拼拼音输入法输输入“西安”一词；练习8：拼音输输入法的功能能设置“整句输输入”、“造词”等。利用拼音输入法法输入“这是一只可可爱的小花猫猫”。练习9：错误修修改。（Baackspaace、DEL键的复复习）。6、实践过程。（教教学过程的重重点）课堂小结：大家家练习共做了了9个练习，其其中练习1、22为单字练习习；练习3、44为

42、拼音输入入法中“”的学习习；练习5、66、7为拼音音输入法中词词的输入学习习，这里有用用章节切分符符输入“西安”的学习；练练习9为句子子的输入学习习。这节课上上到这里你会会发现图62并不难掌掌握，通过这这一节时间的的练习老师相信大大家对汉字录录入的方法及及中英文转换换一定有了更更深刻的了解解，掌握得也也一定不错了了。如果你感感觉仍不太熟熟练，那就需需要你多花点点时间多做一一些练习了，因因为练习的时时间与你掌握握的熟练程度度成正比。第五节 资源源管理器 一、教材分析 是是学生了解信信息存储、管管理的重要一一步，为学习习后面的管理理文件夹打下下坚实的基础础，起到承上上启下的作用用。教学目标知识目标

43、：文件件的命名、类类型能力目标：掌握握文件的建立立、保存和培培养学生自主主学习、协作作学习的能力力德育目标：培养养学生良好的的信息素养，使使用文明的文文件名。教学重点、难点点重点：文件的建建立、保存、命命名难点：保存的方方法、通配符符的使用教学方式理论部分采用直直接授课的方方式；操作部部分采用举例例演示与学生生操作相结合合的方式。学法指导自主学习 协作学习教学过程导入新课同学们还记得第第一章学了信信息与信息技技术，师问：信息技术术的核心是什什么？生答：计算机技技术师曰：对，所以以在计算机上上存放着的就就是各种信息息，比如:有有哪些信息?生答：文章、音音乐、图画等等。师：那么这些信信息是如何保保

44、存在我们的的计算机里的的呢？今天我我们学习的内内容就是如何何在计算机上上书写一篇文文章，画一幅幅画，录入一一首歌曲，然然后把他们保保存，了解这这些的信息在在计算机上的的保存过程。好好，接下来就就请同学们看看10分钟的的书，然后我我们一起来掌掌握这堂课的的内容。讲授新课文件的建立看完书之后请同同学起来回答答：我们如何何来建立一个个文件呢？生答：操作过程程（一、写字字板，师解释释除了他还有有记事本，今今后要学习的的word；二、画图；三、录音机机）重点：解讲写字字板的建立、保保存。解疑难:上节我我们学习了窗窗口的相关知知识，复习窗窗口的组成，通通过文件菜单单我们可实现现文件建立、保保存等，然后后演

45、示给同学学们看。要求求一学生来作作演示。思考：当文字输输入到工作区区的右边界，“写字板”是否会对文章自动提行？文件的保存保存的两种类型型以及他们适适用的场合（保保存：在第一一次建立是适适用，另存为为：在原文件件内容的基础础上建立一个个新的文件，他他的功能是不不影响原来的的文件内容的的情况下，把把新做的改动动在另一个地地方也就是文文件中保存下下来，便于管管理），观察察保存的界面面（保存的位位置、文件名名、保存类型型）。文件的定义我刚才观察了文文件保存的界界面，发现保保存的类型有有所区别，其其他都差不多多，因此说明明一个问题：师：是什么问题题？生不能答师释疑疑难：认识了了文件就知道道了信息保存存形

46、式，比如如：如果是文文档文件扩展展名一般是：doc，图图画文件：bbmp，声音音文件:waav。下面我我们就一起来来了解掌握什什么是文件。(四)文件的命命名 引题：外国的的人是如何取取名的？姓中中间小圆点然然后是名，比比如：冯诺依曼。 讲解：1、文文件的构成 2、文件的的命名规则（共共阐述3点）11.文件长度度和不能包括括的字符；22.主文件名名和扩展名之之间用半角状状态的小圆点点分隔；3.主文件名不不能是空格，当当扩展名是空空格时，中间间的分隔符可可省略。 练习指导：下下列哪些文件件名是不合法法的 DOCAA DOOC a W?W 资料(五)文件的类类型 提问：凡是由由计算机处理理的对象都视

47、视为文件，文文件不乱套了了吗？ 引题：为了便便于查找，文文件按内容的的不同分成不不同的类型，用用扩展名加以以区分。 讲解：文件的的类型（针对对常用类型） COM或EEXE、BAAT、WPSS、DOC、TTXT、BMMP、AVII、WAV 注意：Winndows用用不同形式的的图标来代表表不同的文件件类型。 练习指导：请请说出下面的的文件类型 声音.WAAV 图像. BBMP 文档.DDOC(六)思考如何何文件的查找找（这也是下下堂课的主要要内容） 引问：我们怎怎样才能从磁磁盘上寻找指指定名称的一一篇文章、一一幅图或一首首歌曲呢？ 小结（出示提提纲，学生回回答）文件的建立、保保存文件的构名文件的

48、命名、哪哪些字符不能能用文件的命命名？学生探索思考和和练习ABC.?能不能用AABC.*来来代替。练习资源管理器的使使用教学目标: 会启动资源管理理器了解资源管理器器的窗口界面面理解文件的树状状结构+和-按钮的使使用一、组织教学(1:30)（组织学生开机机进入上课状状态）没有登录到WIINDOW998的同学快快点登录进去去，没有登录录网络的同学学请注销一下下再登录。把你们的手放开开鼠标和键盘盘，看一下自自己的显示器器和老师的屏幕幕是不是一样样，如有个别别同学的显示示器跟老师的的不一样，请请关闭自己的的显示器，跟跟旁边的同学学共享一下。二、复习引新1、（文件夹与与文件图标的的区别）通过前面的学学

49、习我们知道道,可以通过“我的电脑”窗口来浏览览和管理计算算机资源。现在我们一起起来打开我的的电脑，在wwindowws工作桌面面上，鼠标左左键双击“我的电脑”图标，现在在我们看到我我的电脑里有有A盘C盘DD盘G盘等等等。那我们打开GG盘看看有什什么内容，双双击G盘图标标，同学看到到了里面有一一个歌星文件件夹的图标，我我们双击歌星星打开这个文文件夹看一下下这个图标里里面有些什么么内容同学们一起说说一下里面有有些什么图标标呀对，像大陆歌歌星、港台歌歌星、欧美歌歌星、日韩歌歌星，这里四四个图标是文文件夹图标，文文件夹里面还还可以放文件件夹和文件，那那么打开大陆陆歌星这个文文件看一下，里里面还有些什什

50、么内容？XX同学说一一下里面有些些什么图标呀呀对，大陆歌星星里面有男歌歌星、女歌星星和乐队组合合三个文件夹夹，我们称这这三个文件夹夹是文件夹大大陆歌星的子子文件夹。XX同学说一一下男歌星里里面有些什么么图标对，有这么多多位歌星，像像这些图标代代表的是文件件。2、（引入）除了用“我的电电脑”窗口浏览和和管理计算机机资源外，我我们还可以用用“资源管理器器”窗口，这节节课我们就一一起来学习这这方面的内容容。三、学习新知1、（“资源管管理器”的打开）首先我们要打打开“资源管理器器”窗口，请问问哪位同学会会打开资源管管理器呀？请XX同学上上来演示一下下指导并演示：（开始 程序 WINNDOWS 资源管理

51、器器）（在windoows工作桌桌面上鼠标左左键单击“开始”按钮，弹出出开始菜单，指指向程序选项项，弹出程序序子菜单，指指向winddows资源源管理器，鼠鼠标左键单击击 winddows资源源管理器，系系统便启动资资源管理器）下面把显示器器给同学们自自己控制，并并完成任务一一第一次：学生上上机操作（11：40）任务一：打开资资源管理器，并并找出三种打打开资源管理理器的方法（提示：右击“我的电脑”、“开始”按扭，我的的电脑窗口中中的任一“磁盘”或“文件夹”） 大家都差不多多完成任务一一下面老师要控制制你拉的显示示器了，请把把你们的手放放开鼠标和键键盘。看一下你们的显显示器是不是是已经切换过过来

52、了（1：50）请XX同学上来来演示一下你你找到的几种种打开资源管管理器的方法法，好的，下面请XXX同学上来来演示一下你你找到的几种种打开方法总结并演示66种方法：方法1：“开始始”按钮“程序” “Winddows资源源管理器”方法2：右击“我的电脑” “资源管理理器” 方法3：右击“开始”按钮，“资源管理理器”方法4：右击“我的电脑”窗口中任一一个驱动器或或文件夹图标标，然后选择择“资源管理器器”方法5：按住SSHIFT键键（要指明），双双击“我的电脑” 方法6：按住键键盘上WINNDOWS专专用键（要指指明），再按按“E”键。）2、（“资源管管理器”窗口界面）我们刚才打开开了这么多个个资源管

53、理器器窗口，我要要关掉它们，鼠鼠标左键单击击标题栏上方方的关闭按钮钮（这个叉叉叉），现在屏幕上显显示的就是“windoows资源管管理器” 窗口，请XX同学回回答一下窗口口的各部分名名称对这部分叫标标题栏（继续其它部分分的提问，然然回答不对则则另叫学生）标题栏 菜单栏 工具栏 地址栏 文件夹窗口 文件窗口 状态栏。“资源管理器器”明显地将窗窗口分为左右右两个部分，左边以层次结结构的方式列列出电脑中的的所有资源，它它叫文件夹窗窗口右边是左边所所选中的文件件夹中文件和和文件夹，右右边叫文件窗窗口我们现在打开开资源管理器器，单击左边边的文件夹歌歌星，可以在在右边看该文文件夹的内容容地址栏，显示示的是

54、歌星，表表示当前打开开的是歌星文文件夹3、（文件夹的的树形结构以以及+和-的的使用）请同学们看一一下图，从歌星文件夹夹分开大陆歌歌星、港台歌歌星、欧美歌歌星等文件夹夹，从大陆歌歌星文件夹分分开男歌星、女女歌星和乐队队组合文件夹夹，男歌星文文件夹里有满满江等等歌星星文件如果把歌星文文件夹看成是是树根，大陆陆歌星、港台台歌星、欧美美歌星文件夹夹看成是树技技，把具体的的歌星文件看看成是树叶，那那么计算机里里面的文件夹夹和文件不就就像是一颗树树吗？我们称称这种结构为为“树形”结构或“文件夹树”大家再看一下下左边窗口中中，这些图标标和连线所显显示的就是“文件夹树”细心的同学一一定已经在左左边窗口中有有些

55、文件夹或或磁盘图标前前会出现“+”号或“-”号，我现在单击一一下图标前面面的+号，同同学们看一下下左侧窗口中中发生什么变变化+号有什什么变化请XX同学回回答一下总结：如果磁磁盘或文件夹夹前面出现了了 +号 ：表示该文文件夹含有下下一层文件夹夹；（下一层的文件夹称为为该文件夹的的子文件夹）刚刚才同学们发发现，单击 + 则在左左侧窗口中屏屏开子文件夹夹，同时“+”变成“-”。我现在单击一一下文件夹前前的-号按扭扭，同学们再再观察一下左左侧窗口中发发生了什么变变化-号发生生什么变化。请XX同学回回答一下总结：如果磁磁盘或文件夹夹图标前出现现了-号： 表示子子文件夹已显显示，单击 - ，折叠叠子文件夹

56、，同同时“-”又变成“+”。如果文件夹或或磁盘前没有有符号，那说说明这个文件件夹没有子文文件夹。4、（选择当前前驱动器和文文件夹）指定当前驱动动器或文件夹夹的工作，在在左侧的文件件夹窗口进行行。单击选择文件件夹：在文件件夹窗口中单单击某一个驱驱动器或文件件夹，使之变变蓝或高亮显显示。同时右右侧的文件窗窗口中将显示示当前驱动器器或文件夹下下的全部子文文件夹及文件件。双击展开/折折叠文件夹：文件夹前带带加号标示的的，双击该文文件夹，可显显示下级子文文件夹。文件件夹前带减号号标示的双击击该文件夹，可可重新隐藏显显示出来的子子文件夹。下面把显示器器给同学们自自己控制，并并完成任务二二第二次：学生上上机

57、操作：（22：00）任务二：已知文文件“谢霆锋”的路径为GG:歌星港台歌星男歌星XX谢霆锋 ,你可以用用哪些方法来来打开它？(提示用“资源管理器器”和“我的电脑”窗口)试一试：用资源源管理器，在在学生盘G盘盘上的歌星文文件夹里找一一下你最喜欢欢的歌星大部分同学已已经做好了，还还有谁没有做做好的呀？下面老师要控制制你们的显示示器了，请把把你们的手放放开鼠标和键键盘，看一下下你们的显示示器是不是已已经切换过来来了。（2：10）请XX同学上来来为我们演示示一下有哪方方法可以打开开“谢霆锋”，并找一下下自己喜欢的的明星总结指导：用用资源管理器器和我的电脑脑窗口都可以以打开它，可可是通过操作作发现，用资

58、资源管理器更更方便。（并并演示打开）四、总结新课：同学们说一下打打开资源管理理器的打开方方法方法1：“开始始”按钮“程序” “Winddows资源源管理器”方法2：右击“我的电脑” “资源管理理器” 方法3：右击“开始”按钮，“资源管理理器”方法4：右击“我的电脑”窗口中任一一个驱动器或或文件夹图标标，然后选择择“资源管理器器”方法5：按住SSHIFT键键，双击“我的电脑” 方法6：按按住键盘上WWINDOWWS专用键，再再按“E”键。）如果左侧窗口中中某些文件夹夹图标前显示示+或一，表表示什么意思思如果磁盘或文件件夹前面出现现了 +号 ：表示该文文件夹含有子子文件夹；单单击 + 则则在左侧窗

59、口口中屏开子文文件夹，同时时“+”变成“-”。如果磁盘或文件件夹图标前出出现了-号： 表示子子文件夹已显显示，单击 - ，折叠叠子文件夹，同同时“-”又变成“+”。如果文件夹或磁磁盘前没有符符号，那说明明这个文件夹夹没有子文件件夹。五、小结今天我们学会了了用资源管理理器来浏览计计算机文件，今天课就上上到这儿，下下一节课我们们学习用资源源管理器来管管理计算机文文件，请同学学们关好计算算机再离开教教室。下课！文件与文件的操操作教学目标: 创建文件和文件件夹文件和文件夹的的操作（复制制、移动、删删除、重命名名等）创建快捷方法一、组织教学(1:30)（组织学生开机机进入上课状状态）没有登录到WIIND

60、OWSS XP的同同学快点登录录进去，没有有登录网络的的同学请注销销一下再登录录。把你们的手放开开鼠标和键盘盘，看一下自自己的显示器器和老师的屏幕幕是不是一样样，如有个别别同学的显示示器跟老师的的不一样，请请关闭自己的的显示器，跟跟旁边的同学学共享一下。二、复习引新（复习资源管理理器的启动以以及+和-按按扭的使用）上节课我们学习习了使用资源源管理器浏览览文件，现在我们打在在资源管理器器：（开始程序winddows资源源管理器）在左侧窗口中中，如果文件件夹图标左边边有+表示该该文件夹含有有子文件，单单击就可以将将子文件夹展展开如果文件夹图图标左边有-表示文件夹夹已经展开，单单击就可以将将子文件夹