五年级英语下册第一单元第五课时教案新部编本_第1页
五年级英语下册第一单元第五课时教案新部编本_第2页
五年级英语下册第一单元第五课时教案新部编本_第3页
五年级英语下册第一单元第五课时教案新部编本_第4页
五年级英语下册第一单元第五课时教案新部编本_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、教师学科教案20-20学年度第学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校.Uf.i0-L育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰.Uf.i0-L育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰ATeachingPlanUnit1MydayPartBLesson5姚忠艳、Teachingcontents:(B)LetslearnDoasurverII、TeachingAims:1、能听说读写动词短语cleanmyroom、goforawalk、goshopping、t

2、akeadancingclass。2、理解和掌握本课句型:Ioften/always/sometimescleanmyroom/.onSaturdays.皿、Teachinglanguagekey/difficultpoints:Keypoints:1、掌握四会动词短语,并能用句型Ioften/always/sometimescleanmyroom/.onSaturdays.2、能运用often/always/sometimes进行替换练习。Difficultpoints:能灵活运用所学及动词短语完成Doasurvey。W、Teachingaids:图片、词卡、调查表V、Teachingpro

3、duces:一、Warmup1、Greetinse.gT:Helloboysandgirls.Ss:Helloteacher.T:Nicetoseeyouagain!Ss:Nicetoseeyou,too.T:Howareyou?Ss:Imfine.Thankyou.2、师生运用上节课所学的重点句型:Whatdoyoudoontheweekend?-usually/often/sometimes.dohomework/watchTV/haveEnglishclass/readbooks.询问并表达自己的周末活动,同桌之间进行对话。二、Presentation引出课题Fromlastclassw

4、eknowSarahisverybusyontheweekend.TodaywewillknowwhatdoesSarahdoontheweekend?Thenletslearn“Unit1Myday-PartB”(T板书课题).呈现新短语。(1)T出示打扫房间、散步、购物、上舞蹈课的图片,分别问学生:“Doyouoftencleanyourroom/goforawalk/goshopping/takeadancingclassontheweekend?”引导学生根据自己的实际情况回答,以此引出新短语,T板书这些动词短语。(2)T带读词组T:cleanmyroom,cleanmyroom_Le

5、tscleanmyroom.用同样的方法教读其他词组。呈现新句型根据上节课学习的重点句型Whatdoyoudoontheweekend?IusuallywatchTV/.onSaturday.运用刚学的词组反复操练此句型,再将usually换成oftenT播放录音或是再带读一遍词组及句子。三、Practice1.Playagame(Isayyoudo).规则:T说短语,学生做动作;T做动作,学生猜短语。2Doasurvey教师简单介绍频度副词:频度副词是表示与次数、频率有关的副词。我们学过的频度副词有:always,usually,often,sometimes这四个频率副词表示的频率大小不同

6、,通常来说,always表示100%,usually表示80%,often表示60%,sometimes表示40%。(2)学生四人一小组合作交流完成调査任务。利用以下句型操练S1:Whatdoyoudoontheweekend?S2:IalwaysgoshoppingwhitmymomonSaturdays.S3:IoftengoforawalkonSundays.S4:Isometimestakeadancingclassontheweekend.请两组学生分享自己的周末活动。四、SummaryT引导学生总结本课所学的词汇和句型。五、Homework1.在四线格中正确抄写cleanmyroom、goforawalk、goshopping、takea

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论