苏教版四年级科学上册《第2单元第2课时：热的传递》教学课件_第1页
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文档简介

1、第二单元 冷和热2. 热的传递（苏教版）四年级科学上册一、握手小游戏与周围几个同学握握手，体会一下有什么感觉？冬天，当我们手冷时，父母常常会用他们的大手来握住我们的小手，这时你会有什么感觉？你有什么想法呢？我们的假设：热从温度高的一端传到温度低的一端。怎样用实验来验证？1.实验目的：探究热在固体中的传递方式。（二）实验1：加热金属2.实验材料：酒精灯、铜线、铝片、铁架台、夹子、打火机、火柴（1）固定好铜线或铝片。（2）按一定顺序在铜线、铝片上粘上火柴棒。（3）加热铜线、铝片的一端或中间部位。4.实验要求：仔细观察、分析铜线、铝片上火柴棒的情况，说说热在铜线、铝片上的传递情况和传递方式。3.实验

2、步骤：123412341234？4.汇报实验情况和得出的结论：热的传递实验记录加热的物体铜线 铝片加热的位置一端 中间看到的现象得出的结论在固体中，热是从温度高的部分沿着固体物传递到 温度低的部分。我发现了热总是从较热的一端传向较冷的一端。热传递就是通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或从物体的一部分传递到另一部分的传热方法。热在固体中，从物体温度高的地方传到温度低的地方，这种传热的方式叫做传导。 5.小结一下：热的传导主要发生在固体物中。1.实验目的：探究热在液体中的传递方式。（三）实验2：加热液体水2.实验材料：酒精灯、烧杯、木屑、三脚架、夹子、打火机、石棉网4.汇报实验情况和得

3、出的结论：热的传递实验记录加热的物体烧杯 液体对流演示器加热的位置一端 中间看到的现象得出的结论在液体中，较热部分和较冷部分之间通过循环流动使温度逐渐趋于均匀。5.小结一下：热在液体和气体中的主要传递方式是对流。液体和气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式叫做对流。（四）观察、思考、讨论：在夏天的烈日下，为什么很多物体摸上去很烫？1.许多物体的表面摸上去很烫，它们的热量来自 。太阳2.太阳与我们地球之间的距离很远很远，太阳和地球之间，没有固体物、液体或气体相连，太阳上的热量是直接传到地球上的。（热从发热的物体直接向周围传递出热的传播方式, 叫做“热辐射”。）3.不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热 方式称为“辐射”。分析图中热的传递方式。传导对流辐射三、课堂总结1.热传递的三种方式是：传导、对流、辐射。4.物体用电磁辐射的形式把热能向外散发的传热方式叫辐射 。 热的辐射不依赖任何外界条件而进行。2.热从物体温度较高的部分沿着物体传到温度较低的部分，叫做传导。 热的对流主要发生在液体和气体中。3.物体较热部分和较冷部分之间通循环流动使温度逐渐趋于均匀的 过程叫对流。

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