初中物理第四节 变阻器教案

1、Word文档 初中物理第四节 变阻器教案第六章 第三节 电阻人教课标版自然科学物理索引名目相关资源索引文本text/html基础训练班级水平8班级下 教案示例 p margin-top:10px;margin-bottom:10px.STYLE1 font-size: 12px.STYLE2 font-size: 12px;font-weight: bold; 教案示例 第四节变阻器 教学目标 一、学问与技能 知道滑动变阻器的构造，会把滑动变阻器连入电路来转变电流。 二、过程和方法 学习利用滑动变阻器转变电流、电压。 教学重点：变阻器的原理及使用。 教学难点：依据要求正确连接与使用变阻器。 教

2、学预备：接线板、演示用电流表、干电池组、开关、导线若干、小灯泡、长短粗细相同的铁丝及铜丝各一段、滑动变阻器、电阻箱、调光台灯。 教学过程 一、引入新课 前面试验中，铁丝和铜丝电阻不同，接入电路中，使电路中电流的大小不同。由此，同学们考虑电阻的作用是什么呢？电阻可以转变电路中的电流。不同材料的铜丝、铁丝接入电路可以转变电路中的电流，那么同一种材料的一根导线能否转变电路中的电流呢？ 二、新课学习 想想做做 用刀将铅笔剖开，认真取出铅笔芯，留意不要折断。用铅笔芯代替前面试验中铁丝（铜丝）。 铅笔芯是导体 还是绝缘体？铅笔芯接入电路，电灯能发光，所以 铅笔芯是导体 。假如想要转变接入电路中的铅笔芯的长

3、度，谁有方法，请来操作一下。将连接铅笔芯的导线一端打开，并使其在铅笔芯上滑动。滑动过程中同学们观看到了什么现象？灯泡的亮度发生了变化。连入电路的铅笔芯越长， 灯越暗 ；连入电路的铅笔芯越短， 灯越亮 。 我们在这个过程中电源没动，是同一个电源，灯的亮、暗又说明白什么问题？灯泡的亮暗，说明通过灯泡中的电流大小不同，灯亮时电流大，灯暗时电流小。相同电压下，电流大、电阻小；电流小、电阻大。铅笔芯越长，电阻越大；铅笔芯越短，电阻越小。 假如我们换用铁丝做试验会怎样呢？（重复上述试验）铁丝越长,电阻越大；铁丝越短，电阻越小。铁丝和铅笔 芯都是 导体,依据试验现象能得到什么结论呢？ 导体电阻的大小与导体的

4、长度有关。在相同粗细的条件下，导体越长，电阻越大；导体越短，电阻越小。可以通过转变导体在电路中的长度来转变电阻，从而转变电路中的电流。同学们的表现太棒了，这就是变阻器的工作原理。 但是，老师有一个问题需要同学们关心，在前面观看“几种金属导线的电阻”时，哪种金属电阻最大呢？镍铬合金。长1m，横截面积是1mm 2 的镍铬合金的电阻是0.1。假如老师需要电阻在010范围内变化，使用电阻最大的镍铬合金丝，需要多长?需100m。也就是说，老师要想将接入电路的电阻从0变化到10，就必需进行一次百米跑，这样做可行吗？ 将100m长的镍铬线绕成像弹簧那样的圈，就能减小长度。（老师可预先将变阻器拆开，取出围着线

5、圈的瓷管）请同学们看，是不是 这样绕就可以 呢？（得到同学们的确定后，老师连续引导）怎样使用它呢？需要使用哪部分，就在哪个地方抽出 一 个头。就像刚才试验中在铅笔芯上滑动一样，用 一 个头在线圈上滑动就可以。（老师将滑动变阻器的金属杆及滑片再装上）是不是这样就可以了呢？（同学们确定）利用滑片在线圈上滑动就可以转变接入电路的电阻，所以把它叫做：“滑动变阻器”。同学们面前的就是试验室常用的滑动变阻器。 播放视频：滑动变阻器 板书：变阻器的构造 结构示意图： 变阻器在电路图中的符号： （先板书问题，然后由同学补充结论）电阻丝是用什么材料做的？为什么要将电阻丝绕在绝缘瓷管上？电阻丝外面为什么要涂绝缘层

6、？老师引导同学们分析后明确：滑动变阻器是用电阻率较大的合金线制成的，这种合金线又叫电阻线。变阻器是通过转变接入电路中导体的长度来转变其电阻的。要想增大变阻范围，电阻线必需做得很长。因此要将电阻线绕在绝缘管上，并使各线圈间互不接触。 变阻器滑片上还有一个铭牌，上面写有“50，1.5A”是什么意思呢？同学们争论一下，你认为是什么意思？“50”可能是说这个变阻器的变化范围是050，它的最大电阻值就是50。“1.5A”应当是说它能通过1.5A的电流。变阻器铭牌上标出的是滑动变阻器的“最大阻值”和允许通过的“最大电流”。因此在使用滑动变阻器的时候要留意以下使用规章： （1）为了防止烧坏变阻器，通过变阻器

7、的电流，不能超过允许的最大值。 （2）为了避开电路中电流过大，使用变阻器前应将其阻值调到最大。 演示： 1.用调光台灯 的控光旋钮 ，转变灯的亮度。 2.用收音机掌握音量的旋钮转变收音机的音量。 光亮的掌握、转变，收音机音量的掌握、转变就是利用变阻器来实现的。收音机掌握音量的变阻器是电位器。 探究：怎样用变阻器转变灯泡的亮度？ 大家想不想试试怎样用滑动变阻器来转变灯泡的亮度呢？同学们先移动滑动变阻器的滑片，看一下滑片滑过的地方有什么特殊吗？滑片滑过的地方绝缘漆被刮去了。为什么呢？必需刮掉这些地方的绝缘漆，滑片到达时，变阻器才能接入电路。同学们现在可以设计电路，进行试验，在设计和试验过程中弄清下

8、列问题。 （1）哪两个接线柱之间的电阻是不变的？ （2）移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻随着转变？向哪个方向移动，电阻变大？ （3）使灯泡和变阻器中电流大小相等，变阻器应与灯泡串联还是并联？ （4）要能掌握电流的大小，应使用滑动变阻器的哪两个接线柱？ （5）要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什么位置上？ 同学操作，老师巡察指导。试验结束，各组进行沟通，提动身现的问题。要想掌握电路中电流的大小，转变小灯泡的亮度，滑动变阻器必需串联接入电路，并使用“一上、一下”两个接线柱。 要使灯由暗变亮，接通电路前就应将滑动变阻器滑片放在电阻最大的位置上。请同学将你们滑动变阻器不同的连接状况画在黑板上。

9、引导同学认真观看比较各组变阻器的连接状况，分析产生区分的缘由，进一步弄清滑动变阻器的使用规章及方法。 滑动变阻器阻值的最大位置及滑片的移动方向，都与变阻器的连接状况有关。如图，假如使用接线柱 CA 或 DA ，电阻丝 AP 段被接入电路，这时电阻值最大的位置滑片 P 应在 B 端，滑片从 B 端向 A 端滑动时，电阻渐渐减小电流渐渐变大，灯泡由暗变亮。假如使用接线柱 CB 或 DB ，则电阻丝 PB 部分被连入电路，电阻最大值的位置就应是滑片 P 在 A 端，而要使灯由暗变亮，滑片要从 A 端向 B 端滑动。 三、小结 滑动变阻器 原理：通过转变导体在电路中的长度来转变电阻。 构造：电阻丝绕成的线圈、绝缘管、金属棒、滑片。 结构示意图： 电路图中的符号： 使用规章