走进童话世界教案

1、文档编码 : CA4L10V9N10Y6 HQ5K6D1F6G9 ZV10A9Y2Q9F9走进童话世界教案 走进童话世界教案教学目标：1、通过阅读,指导同学学会基本的阅读童话故事的方法；2、激发同学阅读的欲望,引领同学走进美丽的童话世界,体会读书的乐趣,养成良好的阅 读习惯；教学预备：课件、世界著名童话故事教学过程：一、谈话引入 今日我们又一次来到图书馆上课,谁能用一句话谈谈你对图书馆的评判？图书馆是书籍的海洋；同学们已经读过哪些课外书呢,有什么收成？（同学自由讲）读一本好书,像交到了一个好伴侣；今日我也给大家带来了一个好伴侣,它是谁？世界著名童话故事 ,让我们一同走进这美丽的童话世界；二、走

2、进世界童话故事1、什么是童话故事？同学自由说；板书课题：走进童话世界师总结：童话是适合儿童阅读的、通过丰富的想象和夸张来塑造鲜明的形象,故事情节曲 折动人、语言文字浅显易懂,使儿童受到思想训练；2、唤起旧知,激发爱好 同学们看这封页,你知道图片上这美丽的女孩是谁吗？（小红帽）你是怎么知道的？齐唱 歌曲小红帽 ,小红帽这个童话故事给我们什么启示？老师仍给同学们带来几就童话故事；丑小鸭故事主要讲了什么？这就童话故事告知我们什么道理？白雪公主你宠爱故事里的谁？为什么？你不宠爱谁？为什么？皇帝的新装 你知道这是个什么样的皇帝吗？这些童话故事都被收集在世界著名童话故事里,里边仍有更多同学们宠爱的神奇童话

3、 故事；3、童话分类：打开世界著名童话故事 ,一套四本大约 象的？同学翻看目录,200 个故事, 这些故事都是从哪方面塑造人物形老师这里有三组题目,读读看,这是从哪方面塑造人物形象的？依据人物形象类型不同,可分为常人体、拟人体、超人体三类；第一组：渔夫和魔鬼的故事 木匠与魔鬼 魔鬼的三根头发 神笔马良人物形象多是神仙、妖魔或珍宝,这类童话是超人体童话；其次组：踩着面包走的女孩 卖火柴的小女孩 灰姑娘白雪公主 皇帝的新装童 话人物多是一般人,这类童话是常人体童话；第三组：丑小鸭茶壶别扭的小象 春黄菊童话人物多是人类以外各种人格化的有生命和无生命的事物,这类童话是拟人体童话；过渡：这些童话故事有超

4、人体的、有常人体的、有拟人体的,内容可真丰富；怎么样,喜欢上这本书了吧？想不想快点走进童话,走进这些人物？我们应当怎样读一篇童话故事呢？这本书的第一个故事卖火柴的小女孩你们熟识吗？我们重温一下这个故事,一起总结交流阅读童话的方法；三、回忆卖火柴的小女孩,小结方法,鼓励读书童话中有哪些人物？谁给你留下的印象最深？为什么？读书方法：对主要人物的描写我们要细细地读、反复地读,边读边摸索,也就是精读；读懂人物、 读懂故事的内容；对其他内容可以接受粗略读书的方法,对内容做大致明白,也就是浏览、泛读；作者写下这篇童话是要告知我们什么道理？或者说你有什么感受？（领悟到了什么？）读书要善于积存不熟识的字、不懂

5、得的词查字典,积存好词佳句、美丽的段落,写读后感,也可以写几句小诗来抒发自己的感受,对我们语文素养的提高大有好处；关于卖火柴的小女孩的创作背后,仍有一个故事：这就童话的作者是谁？一天,安徒生的一个伴侣寄给了他三幅图画,求他写一篇童话,以配其中一幅图；他观看其中一幅图描画的是一个美丽的小姑娘,金黄的头发打着卷披在肩上,瞪着大大的眼睛,手中拿着一束火柴, 使安徒生想起了自己的母亲的苦难童年；原先安徒生的母亲,幼年是个讨饭的孩子； 经常一天下来讨不到一点吃的东西,饿极了, 只好坐在桥底下, 把手伸到水里去,沾了几滴水滴到舌头上,用这种方法止住饥饿；想到自己的母亲,想到沙皇统治下许许多多受苦受难的那些

6、儿童,依据自己的.亲身感受和对黑暗统治的憎恨,借助他超凡的想象才能,写下了卖火柴的小女孩这篇凄美动人的童话；同学们,刚才我们对卖火柴的小女孩这就童话进行了回忆,细心的同学们,通过大 家一起读了这篇童话,你知道怎样读一篇童话了吗？读懂主要人物,明白故事的内容；读完故事要谈自己的感受；板书：明白内容 谈出感受 四、明白作者、作品,拓展延长 1、卖火柴的小女孩作者是安徒生,翻翻看,他仍写了哪些童话？你明白安徒生吗？安徒生是一位童话大师,丹麦人,他给我们留下了一笔文学财宝,他是童话界的一颗耀眼 的珍宝；他对童话世界的影响和贡献是绝无仅有的；2、格林兄弟 3、再看看书,书上仍有哪些作家和童话作品？一千零一夜又名天方夜谭王尔德、豪夫、贝洛等人；对不熟识的作家和他们的作品你预备用什么方法明白他们？4、拓展：查阅资料,明白更多的童话作家和作品；五、养成良好的阅读习惯：你是怎么读童话书的,你接受什么方法？什么时间读？在疼惜书方面你对同学们有什么建议？在读书姿势和用眼卫生上留意什么？六、读完这些故事,你将如何呈现你的读书成果呢？办手抄报,给童话配插图、讲故事大赛,编童话剧、读书笔记展览、写童