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文档简介
1、可编辑索溪峪的野教案索溪峪的野教案 一、课前导入，介绍资料。 1、我们知道桂林山水甲天下，由于它太秀了，而泰山作为五岳之首，又太尊贵了，黄山又以黄山奇石而闻名世界，它太贵了。今日，我们学习的课文，你也能用一个字来总结这里的景色给你的感受。 2、板书课题：索溪峪的野。 3、介绍索溪峪的背景资料。 二、初读课文，读准字音，理解词语，理清层次。 1、读准字音，理解词语。 2、理清文章脉络 第一段(1)：索溪峪给人一种野的感觉。 其次段(25)：索溪峪的野表现在几个方面。 第三段(6)：索溪峪的野荡涤着我的情怀。 三、指名读课文，整体感知课文内容。 1、自由选择读书方法，读课文。 2、指名汇报读。 思
2、考：野在课文中是什么意思? 野在课文中指没有经过雕琢的、自然的、野性的美。 四、抓住重点深化体会课文内容。 (一)索溪峪的野体现在哪几个方面?带看问题读课文，画出重点语句体会。 (二)争辩沟通学习效果。 1、山野。 这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇摆晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。 这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘曲折，十里画廊西海峰林令人浩气长舒。 这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影;旁逸斜出，则崛起巍巍斜山，抱伙成团，便高筑峰上平原;相对相依，如同热恋情人;亭亭玉
3、立，似乎窈窕淑女。 这里有各种各样随心所欲的美，有的直插云天，高耸云霄;有的水中突起，有的分散一起，各种姿态应有尽有。 读句子，读出自己的感受。 2、水野。 索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠围着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个闹去了。 (从一会儿一会儿体会到溪流时而急，时而缓，时而弯，时面直。) 它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行，一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。 (从并肩而行拦腰截断体会到溪水随心所欲地流淌。) 山路哥哥倒不特别可怕平生没走过这么野的路。 人们依据溪流的深浅，建筑了各种山路。有的是树木作路，有的是石头为路，还有的是卵石铺成的路。 读句子，读出自
4、己的体会。 3、动物野 那些大大小小的猴子一大群猴子飞腾跳动，特别兴奋地表示迎接，在我们头上的树枝间跳来跳去，亲热的劲头难以言状。 从飞腾跳动，难以言状，跳来跳去体会到猴子不惧怕人类，与人类有着特殊的感情。 一只调皮的猴子竟恶作剧地却开心地叫着，跳到另一株树上去了。 这句话中我体会到了猴子特殊调皮，无所顾忌。 4、人野 城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒;年过花甲的老叟，在石块间蹦来跳去，温习着童年的功课。 遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中趟过去满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。 五、总结升华 索溪峪的自然美景在的描述中呈现在我们的面前，表达了怎样的思想感情呢?(对大自然的赞美，对人与人之间质朴真诚情感的向
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