邂逅霍金详细教案

1、文档编码 : CD8K7L2A2M6 HX1Z2F7D9N3 ZA1C7D10Y8F3名师精编 优秀教案邂逅霍金教案【教学目标】一、理清作者思路,把握作者思想感情的变化；二、体会敬重他人的人文情怀；【教学重点】把握本文思想感情的变化脉络；【教学难点】懂得本文作者的人文视角和人文精神,殊人群；【教学时间】1 课时；【教学步骤】一、 导入新课由此懂得怎样敬重人、 关怀人, 特别是特斯蒂芬 威廉 霍金（ 1942）,是我们很多同学的作文中经常显现而又无法 完全懂得的一个伟人； 他是英国著名的理论物理学家, 主要致力于黑洞量子引力 学的争论；他先后毕业于牛津高校和剑桥高校,并获得剑桥高校哲学博士学位；

2、在高校学习后期, 他开头患上肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症,这种病最终破坏他全 身的神经系统,他的身体会像植物一样,只有他的心脏、肺和头脑仍能运行,只有思维仍然是完好的,但不能与外界进行沟通；当他1985 年首次来中国时,当时他的两根手指仍能动弹,但是当他 2022 年、2022 年再度来中国时,已经完全瘫痪,和外界沟通的唯独工具是他仍能转动的眼睛,他有一副特别的眼镜能够对他的眼睛的变化做出反应,并且输入他前面的电脑屏幕让他做出选择；虽然他的身体高度残疾, 但是在物理学领域却有杰出的成就,他被誉为 “ 继 爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家”,他担任的 职务是剑桥高校有史以来

3、最为崇高的教授职务卢卡逊数学教授,这是牛顿和 狄拉克都曾担任过的职务；他的宏大成就仍在于,他在1988 年出版了时间简史一书；这是一本关于探究时间本质和宇宙的最前沿的通俗读物,是一本当代有关宇宙科学思想最重要的经典著作；它被译成近40 种语言,在全世界范畴内引起了巨大反响；虽然他不能说、不能写,但是他的成就却超越了相对论、量子力学、大爆炸名师精编 优秀教案等理论而迈入制造宇宙的“ 几何之舞”；尽管他无助地坐在轮椅上,但是他的思想却出类拔萃的漫游到广袤的时空,掀开了宇宙之谜；这样一位全世界瞩目的伟人来到了中国；他继1985 年来中国之后, 2022 年和 2022 年,霍金又两度来到中国,一次是

4、参加国际数学家大会,一次是参加国 际弦理论大会； 在中国,霍金所到之处无不引发 “ 科学热潮” ,引发“ 追星狂潮” ；那么,霍金在他所生活的剑桥是不是也要每天面对这样的“ 人潮汹涌”呢？今日我们来学习复旦高校历史地理争论所教授葛剑雄先生的邂逅霍金 一文,期望大家通过阅读找到刚才这个问题的答案,同时更能领悟一些什么；二、 文本分析 1、这是一篇叙议结合的散文,那么从“ 叙” 这个角度来讲,文中写到哪些人？主要是两类人： 霍金四周的人 （作者和伴侣、老护士和其他生活在剑桥的人） ；霍金；板书：老护士作者剑桥的其他人霍金青年伴侣2、所谓“ 邂逅” ,乃不期而遇, 意料之外的相遇； 当我们与一位名人

5、邂逅的时候,内心确定会经受微妙而复杂的情感变化；下面请同学们来看一看,作者在邂 逅霍金的过程中,对于霍金在情感或心理上有什么变化？（请找出文中的词 句）邂逅前敬意 邂逅时仰慕、震惊、凝视、深思：都是,或许都不是；想走上前去,又 下意识地摸着照相机,但我既没有移步,也没有拍照,连拍一下 他的背影的念头也很快被自己否定了；邂逅后庆幸 3、试分析三种不同情感产生的缘由（请找出文中的词句）；1、为什么 邂逅前会有深深的敬意？“ 以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩”1）“ 经典著作” 指什么？时间简史文中哪里表现了时间简史这一著作的经典？请同学们找出来；“ 洛阳纸贵”；青年伴侣西方哲学的博士生

6、没看完；作者自己有自知之明,未必看得懂,也没有看名师精编 优秀教案2）这个世界写出经典著作的伟人很多,比如黑格尔写了美学三卷、索绪尔 写了一般语言学教程 ,这些书假如没有相当的专业功底,也是读不懂的,他们也是经典著作,也让人产生高山仰止之情；但是更让作者葛剑雄产生“ 深 深敬意” 的,除此以外仍有一点,那是什么？是霍金以高度残疾之身写出了这么宏大的著作；常人都很难写出这般经典,更何况这位高度残疾人士写出了影响全世界的这么一本书；所以,作者在邂 逅前产生的深深敬意源于这本书的经典,更源于这位勇士的身残志坚的珍贵 品质；2、邂逅时为什么会产生“ 仰慕、震惊、凝视、深思：都是,或许都不是” 如此复

7、杂的情感？试想一下假如你遇到了自己的偶像？由于是始终以来仰慕的名人,恰恰在毫无预备的状态下和名人不期而遇,一 时间各种情感一涌而上,都是,又都不是,言说不清当他经过自己身边时,为什么作者“ 想走上前去,又下意识地摸着照相机,/ 但我既没有移步,也没有拍照,连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定 了；” ？第一这是一种人之常情【尚奇、个人崇拜、尊圣宗经、值得炫耀的结果：当 下帝王剧的流行】,当遇到一位名人时很多人都会欣喜古怪,想要留影纪念作者用了“ 下意识” 这个词,说明是一种本能同时也是作为一个历史地 理学家的职业习惯,他平常都会通过照片等方式拍录下来有价值的事物；但 作者在这里马上强调连拍一

8、下背影的念头也很快被自己否定了,这又是为什 么？ 作者被霍金特别的形象所震惊, 对于这样一位随时面对靠近的死神却照旧 像超人那样奋斗的人,对他的任何干扰都是一种罪责,更不用说任何古怪的 举动或过分的热忱表现； 受到四周人的感染,大家都敬重他作为一个正常人的生存权益；全班齐读第 7、8 自然段；由于震惊、由于四周人的感染,所以作者马上否定了自己拍照的念头；但是 假如说拍一张正面照是一种罪责的干扰,那么“ 拍背影” 总不会有太大的干扰 或者不敬吧,但是作者也仍是“ 很快否定” 了这个想法,缘由何在呢？这句话中“ 拍背影” 和“ 很快否定” 实际说明白这种震惊和感染的猛烈,按理说拍个背影并不构成对霍

9、金的打扰或不敬重,但连这个念头也很快被作者否定了,假如不是内心受到猛烈的震惊,是很难做到的；所以选择这个细节来表现自名师精编 优秀教案己的内心,更能产生猛烈的艺术成效； 请同学们朗读 7、8 两个自然段（先 散读后齐读）；3、邂逅后为什么作者对霍金是庆幸？1）庆幸“ 他生活在一个人的价值得到充分敬重的时代, 也生活在一个科学技术高 度发达的时代 ”假如没有发达的科学技术, 他不能连续他的生命, 假如没有发达的科学技术, 他 更不行能连续他的工作； 他现在所依靠的 这部特别的轮椅得益于 IBM公司的设计 和制造,他们以为他打造特别轮椅的方式表达公司对霍金的崇敬,文中提到这是“ 专” 为他设计的,

10、所以他“ 才能” 自如地操纵轮椅,才能传达自己的思维,才能延 续他的生命；2）更庆幸“ 大家都敬重他作为一个正常人的生存权益； ”第 12 自然段“ 他在剑桥,完全可以像常人一样生活,不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声,不用应对机会、宴请、报告和表彰,由于大家都懂得个人的价值和时间的宝贵 ”霍金在剑桥可以像路上很多过往的行人一样闲逛,拥有私人的生活空间, 四周路人并未投以任何异样的目光, 信任他们都是对霍金怀着崇敬之情的,但他们以一种寂静的、 敬重霍金的方式来表达内心的这份崇敬；由于此时此刻的霍金是出来闲逛的,这是他私人生活的时间； 或许在我们的概念中, 应当是老护士推着轮椅,形影不离的, 但

11、事实上她也不靠近, 让霍金自己来操纵轮椅, 这都是敬重他的个 人权益和价值；齐读第 11、12 自然段4、文章最终一段作者寄托了美好的愿望,期望霍金能够不受打扰地连续他的生 活,同时也提到了对“ 其他霍金” 的期望,那么这里的“ 其他霍金” 指哪些 人？“ 幸运” 又是什么意思？“ 其他霍金” 指两类人,一是像霍金那样作出过巨大成就、杰出贡献、享有盛誉的名人,比如刘翔、姚明（谁能告知我,怎么才能变得不那么出名？！）、钟南山（很多和他争论的领域无关的研讨会也邀请他）、杨振宁、袁隆平（采访 ）等；二是指像霍金这样有才华的残疾人,史铁生、张海迪、桑兰（1998 ）、邰丽华等；（可提一般的残疾人,但不

12、提倡）“ 幸运” 也有两层含义,一是指不必铺张时间去应对镜头、鲜花、握手和掌声,集会、宴请、报告和表彰；二是指个人价值得到充分敬重；名师精编 优秀教案三、把握主旨,提炼现实意义1、从上面的分析可以看出,这篇文章的写作目的是侧重于表现霍金的精神品质仍是霍金四周人对他的态度？现在我们通过一系列图片来看看霍金在 02 年和 06 年两次来中国的时候接受的待遇,也可以回忆一下你所明白的刘翔 （拍广告和训练）、李亚鹏（嫣然天使基金被疑炒作） 、杨振宁（婚姻被炒作）、史 铁生（残疾、尿毒症媒体炒作）等名人在中国受到的待遇,由此谈谈我们该 怎么做？侧重于表现霍金四周人对他的态度 通过对“ 邂逅霍金” 这一过程的简洁记述,表现了霍金四周人对霍金的敬重和 人文关怀,表达作者对霍金所生活的和谐宽松的人文环境的推崇,并期望“ 所有的霍金们都能得到这样的关怀”；主要导向对生命的敬重,对他人事业的敬重,对他人时间的珍爱,把对伟人 的尊崇第一回来到“ 人” 的意识上来等等；（可以适当拓展到一般的残疾人）四、课文总结：鲁迅先生曾经说过： “ 铺张自己的时间是自杀,铺张别人的时间是谋财害命；”假如霍金、刘翔、钟南山、袁隆公正人成天忙于应对报告、宴会、鲜花、镜 头,他们如何静得下心来潜心争论？他们的个人