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文档简介

1、舞蹈解剖学课程标准开设学期：第 3 学期总学时：32 节（2 学分） 编制人：审核：一、课程定位（一）课程性质蹈职业教育专业特点和培养目标设立的基础理论课。（2）课程作用经过本课程学习，为舞蹈训练关于人体形态结构产生的影响，探索人体结构二、课程目标（一）知识目标1、经过本学科教学，使学生掌握人体各器官、系统的形态、结构特征和相互关系的基本知识。2、理解并且应用科学知识和规律研究如何提高人体舞蹈技能,指导教学训练。（二）能力目标1、了解舞蹈训练关于人体形态结构产生的影响，并且接合舞蹈训练实践，初步掌握应用解剖学基础知识关于舞蹈动作结构、技术特点等方面具有综合分析的能力2、储备舞蹈教学、表演、训练

2、和科学研究理论知识。（三）素质目标培养学生珍爱生命，感恩人生，确立高尚的思想品德和严谨自律的专业精神，逐步形成正确的人生观、价值观、世界观。三、课程观念及设计思路（一）课程观念本观念，精确选取课程学习内容，采取与学科特点相适应的合理教学方法。（二）设计思路本课程设计思路以为舞蹈教学、表演、训练和科学研究提供理论依据为目标，课堂教学以模型标本及图片观察法、活体研究法、舞蹈动作分析法讲解人体的形态结构；理解、掌握人体器官形态结构、机能运动规律；阐明关于人体形态结构的影响，肌肉工作和动作分析的基本理论，最终实现本课程的教学目标。四、课程内容课程内容课程内容教学目标学时分配核计1、研究正常人体各器官、

3、系统的形态结构，详细研究人体运动器官的机械运动规律。32 节2、联系舞蹈实际，阐明舞蹈训练关于人体形态结构的影响三学期解剖如关于骨、关节、和肌肉形态结构、关于心血管形态结构的 32 节学各章节影响等。（2 学分）3、在掌握正常人体形态结构知识的基础上，着重了解肌肉工作和动作分析的基本理论。五、课程实施建议（一）师资要求1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。具有良好的职业道德，具备先进的高等艺术职业教育观念，有较强的教育教学研究和创新能力。2验，在行业内有一定的影响力。（二）教学场地与设备要求教学场地：专业理论教室设备要求：多媒体设备、互联网（三）教学方法建议讲解法、观察法、讨论法、演示法、因材施教（四）教材要求舞蹈解剖学基础理论教材（十三五计划或校本教材）六、课程考核与评判30%70%(60 分以)上给予相应学分。七、课程资源开发与利用（一）开发利用校内资源1、图书阅览室存放基训资料、视频资料、基础理论资料2、系部存放基础理论教学资料、视频资料（二）开发利用社会资源1、北京舞蹈学院教学资料、视

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