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文档简介

1、序号1234567猜猜我有多爱你我爸爸我妈妈逃家小兔爷爷一定有办法母鸡萝丝去散步小黑鱼午饭89大卫，不可以喝汤喽，擦一擦月亮，晚上好小手手，生出来 我的妈妈真麻烦我去刷牙大脚丫跳芭蕾我喜欢游泳搬过来搬过去彩虹鱼你好连在一起小白想妈妈小白尿床了我要洗澡三个强盗我家是动物园好饿的老狼和猪的小镇驴小弟变石头一颗超级顽固的牙 幸福的大桌子阿罗有只彩色笔青蛙小弟睡午觉鳄鱼哇尼幼儿教师提升必读书目推荐在我们积极为幼儿创设阅读氛围，提倡亲子阅读的同时，我们自身也要加强专业阅读。一个教师，只有广泛的阅读，才能提高自身的综合素质和工作能力，才能使自己更有思想、更有品味、更好地理解与应对日常各种事务，进而有效提高

2、教书育人的效果。1、职初教师（工作 13 年）需要多阅读老教师的活动设计、经验文章。增强对案例的阅读，实现理论到实践的转换。2、经验型教师（工作 35 年）需要多阅读教育经典，多读有一定理论含量的图书，带着问题较系统的读，让自己的经验升华，逐渐形成自己的教育特色。3、研究型教师（工作 8 年以上）适宜采用研式读书方法，有选择的阅读一些专着类图书，跳出幼儿教育这个圈子，到一般教育，再到其他领域，一定的专业被相结合，一定的系统性、个别性和专题性相结合起来。推荐书目一、经典教育名着系列：苏霍姆林斯基：给教师的一百条建议、怎样培养真正的人斯宾塞：快乐教育蒙台梭利：有吸收力的心灵、发现孩子马拉古其：孩子

3、的一百种语言石中英：教育哲学导论赵寄石：赵寄石学前教育论稿朱家雄：“瑞吉欧与中国幼儿教育改革”丛书屠美如：智能的阶梯儿童发展的新皮亚杰理论、预防阅读困难早期阅读教育策略、师幼互动行为研究我在幼儿园看到了什么二、教材类幼儿园活动课程、渗透课程、幼儿园活动整合课程、新世纪课程、幼儿园多元智能课程三、学科教学法华师范大学出版社的：学前儿童语言教育人民教育出版社的：幼儿园科学教育四、活动案例、活动设计类做中学幼儿科学教育活动案例集、陈磊体验孩子：宋庆龄幼儿园区域活动案例、袁爱玲学前创造教育活动设计五、实用经验与体会新手老师上路啰！、吴放和孩子一起跳舞给中国幼儿教师的50封信、丽莲凯兹与幼儿教师对话、窦桂梅和教师一起成长、幼儿教师专业发展、好妈妈胜过好老师、不是孩子的问题、给爱自由、甘蔗有多高六、为孩子写的书黑柳彻子窗边的小豆豆、东方娃娃、东方宝宝、儿童时代、幼儿画报、幼儿园、幼儿智力世界；各种经典童话、绘本、科普读物七、幼教期刊类学前教育研究、当代学前教育、早期教育、幼儿教育、学

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