高下学期复习备考工作计划

1、高下学期复习备考工作计划高三下学期复习备考工作计划一、一轮拓展目标：解决一轮复习遗留的主要问题措施：专题训练 分类专题突破 读背材料每周一张薄弱点：1、答题不规范，填空题很多时候是意思对但是不精准2、审题能力不足，不理解要考什么。3、识记存在模糊环节4、遗传部分没有彻底掌握5、实验部分基础不牢6、图表信息获取能力欠妥2月12日-15日： 规范解题、科学答题2月27日-3月4日： 科学探究能力 分类训练：实验部分精确记忆突破分类训练责任人：王 X3月5日-3月9日： 图表信息题 分类训练：分析类专题突破分类训练责任人：张 X3月10日-3月17日：遗传专题突破 分类训练：光呼专练分类训练责任人：

2、李XX二、二轮复习（1） 每周印制当周读背材料（2） 2月12到四月中旬，每天一份小题大做（3） 4月中旬开始每天一份考前特训，共计30天强化训练（4） 每周2次理科综合训练（5） 每周23次课堂限时训练（6） 试验段要求学生购买天星、天利、天一系列理综试卷，穿插讲解3月18日-3月25日：专题一生命的物质基础和结构基础分类训练：记忆类训练 责任人：涂XX3月26日-4月1日：专题二细胞代谢分类训练：计算类训练 责任人：王 X4月2日-4月8日：专题二细胞代谢分类训练：表格解读类训练 责任人：禹 X4月9日-4月15日：专题三细胞的生命历程分类训练：坐标曲线类训练 责任人：赵XX4月16日-4

3、月22日：专题四生命活动的调节分类训练：坐标柱状图类训练 责任人：张 X4月23日-4月29日：专题五遗传变异和进化分类训练：多项组合类训练 责任人：闫XX4月30日-5月6日：专题五遗传变异和进化分类训练：图解分析类训练 责任人：王XX5月7日-5月13日：专题六生物与环境分类训练：情景信息类训练 责任人：王 X三、三轮复习（1） 关注新类型题，及时反馈给学生（2） 及时考前指导，关注每个孩子，尤其是加强学生心理辅导（3） 6月1日后每天一小份考前适应性练习5月14日-5月20日：综合演练 责任人：各段组长5月21日-5月27日：综合演练 责任人：各段组长5月28日-5月6日：考前基础回归

4、责任人：王 X对于高三的你们来说，时间比任何东西都珍贵，因此合理安排每日时间，最大效率得提高复习效果尤为重要。以下是一份高考状元的学习复习计划表和作息时间表，希望对正在备考的你有所帮助。一位高考状元超完美复习计划表!不容错过!状元学习时间表6：00-7:30 对于高三的我们来讲，睡懒觉这一年是和自己无关的事情了，一日之际在于晨，这个时候是头脑最清醒且体力最充沛的时间，也是学习和锻炼的黄金时间，这个时间安排全所有功课的全面复习，尤其是记忆力的课程(比如英语单词、文科类科目等)。同时，高考不光是脑力的竞争，也是体力的坚持，所以在一周的时间里大家一定要给自己两三天锻炼的时间，身体锻炼一定不能少，半个

5、小时即可，锻炼的时候可以听一些励志歌曲等，为一天的学习打好基础。7:30-8:00早餐时间，专心吃饭，半小时的吃饭时间足够了。8:00-9:00 实验结果表明，这个时候人的耐力是最好的，是可以接受一些“考验”，所以像逻辑性的、难度大的课程可安排在这个时间。比如数学。9:00-11:00 这个时间段的短期记忆力效果比较好，对于即将要考核的东西可以进行“突击”，可达到事半功倍的效果!11:00-12:00 接近午饭时间，一上午的复习容易产生疲劳，这个时间可以进行一些常规的练习题复习，达到巩固的目的。12:00-13:00 午饭时间，可以听一些轻音乐来舒缓紧张了一上午的神经，让脑子进行一定的休息。1

6、3:00-14:00 这个时间段容易出现饭后疲劳，所以建议稍作休息调整下，如果要午睡的话，半小时就差不多了。一、指导思想：在学校“高三年级组工作计划”的指导下，认真贯彻落实各项教育教学方针，认真贯彻落实学校课堂教学的“导学、质疑、探究”的教学思想，充分发挥备课组的团队精神，高度重视高三第二轮、第三轮的政治复习的研究，努力提高学生考试成绩，为实现学校提出的高考目标科学备考、人文备考、理性备考。真正重细节、抓落实、勤反思、善推广。二、本学期的教学工作主要做好以下几点：1、 充分发挥备课组集体力量，做好分工与合作;加强课堂教学的细致落实，加强课后学习的督促;认真备好、上好每堂课;2、认真研读考纲，明

7、确考点，把握考试方向。认真研究考纲规定考试的性质、内容、形式及试卷结构、考查的知识范围、考试的基本题型及要求;分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。3、以教材为本，夯实基础，构建网络。首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的掌握。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。经常以提问的方式来考查学生对课本基础知识的掌握情况，回答不好的同学要求必须在限定的时间内去掌握。其次，要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注重学科内经济、政治、哲学的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向展开。4、关注热点，联系实际，提

8、高能力。复习基础知识的同时，有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活，特别是社会生活中的热点、焦点问题。弄清来龙去脉，了解产生的原因，分析如何发展，注意解决对策，并学会用所学的知识进行分析。5、强化训练，精选试题，提高水平。在高考的最后阶段的复习过程中，结合近几年来文综测试反映较好的试题，进行思维过程的训练，熟悉高考文综试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，掌握答题规律、技巧，提高应试能力。每次的周考试卷要经过认真筛选，按时批改，及时讲评，而且要讲得精，评得透，做到举一反三。6、加强对学生答题的训练，提高应试水平。在练习的过程中，要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。要想办法让学