小学一年级语文教案-识字学词学句(二)2

1、希望对您有所帮助，感谢下载与阅读!小学一年级语文教案一一识字学词学句(二)2导读：教学要求1.学会12个生字和9个词语，认识6个字。2.正确、流利地朗读课文。3.知道课文中的“眼睛”分别指什么，它们各有什么用处。教学重点难点重点：学会生字词；知道三种仪器的用处。难点：有些词句的意思不容易理解。课前准备本课生字卡片、教学挂图(或望远镜、显微镜、潜望镜等实物等)教学时间2课时教学过程一、游戏导入新课1.猜谜语。上面毛，下面毛，中间一粒黑葡萄。2.教生字“眼、睛”。(1)读准“睛”，在“眼睛” 一词中读轻声。记住“眼、睛”的字形。(3)抄写两遍。(课后练习2,先描后写)希望对您有所帮助，感谢下载与阅

2、读!3 .揭示课题。简介课文内容。这一课是专门说眼睛的，但不是真的眼睛，所以在“眼睛”这个 词上加上双引号。4 .提问：现在你最想知道什么？(如：这种眼睛什么样？有什么用处？)二、自学课文要求：1 .在课文中画出要学会的字和要认识的字，读正确。2 .把课文读正确。3 .看看图，想想同学提的问题你能回答吗？三、读词读句，认识生字1 .学词。(1)读：科学家医生解放军望远镜显微镜潜望镜2 2) 了解词义。科学家：从事科学研究工作有一定成就的人。如：李四光、华罗 庚、杨振宁等。解放军：专门保卫祖国、保护人民的军队。军队里又分空军、海 军、陆军等。望远镜、显微镜、潜望镜：出示挂图。提问：打引号的眼睛指

3、的 是什么呀！2.学句。希望对您有所帮助，感谢下载与阅读!(1)读通课文，读准文中字音。(指导、齐读三遍以上。)（2）逐段读懂。先读一读，再适当讲解。第一段：星等天体在宇宙间分布、运行等现象的科学家。） 我们也看到一些星星，但许多都看不清，更远处的星星就无法看到。 有了天文望远镜就怎样-齐读句子）第二段：显微镜是谁的“眼睛”？为什么？教师补充：人生病往往是病菌引起的。可是病菌很小很小，用我们的眼睛是看不见的，所以在医院的化验室里，医生都用显微镜把病 菌放大，看清是什么病菌，再确定怎样治疗。齐读第二段。第三段：潜望镜是谁的“眼睛”？看图：图上的海军战士在什么地方？（解释潜水艇：能在水面下进行战士

4、活动的军舰。）提问：人在海面下，海面上的情况怎么看得见呢？（读第二句， 再用图帮助理解。）（3）小结：望远镜、显微镜、潜望镜都是帮助人们观察的仪器，所以都称它 “眼睛”，它的作用特别大。希望对您有所帮助，感谢下载与阅读!四、指导朗读朗读句子时要清楚地告诉别人是谁的眼睛， 做什么用的。可用师生对读，再正确、流利地读好句子。例：师：望远镜是-生：天文学家的“眼睛”。师：天文学家有了它，可以看到-生：遥远的星星。五、巩固练习认读词语和生字指名读、整体读）第二课时一、复习1 .朗读课文。（不同层次的学生 3 人、集体）2 .说说天文学家、医生、海军战士的“眼睛”指的是什么？它们有什么用处？3 .认读生

5、字，并口头组词。二、识字，指导书写1 .读生字：观士科医解望远以海战指出你认为难记难写的字。2 .指导。（从学生实际出发，重点指导。）解：左右结构。左边是“角”（刀字头加“用”），右边上面是“刀”（“力”字不出头）下面是牛。希望对您有所帮助，感谢下载与阅读!望：上下结构。第三笔是竖提，右边是“月”。左右靠拢。下面是“王”，第三横要长些。战：左边是“点”的上半部，右边是戈字旁。书写“戈”，斜钩起笔要高，拉得长一些。医：半包围结构。外边是三匡儿。以：第二笔点对准竖提的尖，比竖提高些。3.比一比，每组字有什么不同，口头组词：观-现士-土。三、写一写（完成课后练习2）四、巩固练习1.朗读课文。问问学生还有什么问题？2.组词。（完