PEP小学英语三年级上册Unit3导学案

1、Unit 3 Look at me第一课时A. Lets talk& A. Lets play.班级 ： 姓名： 学习目标：本部分主要学习关于头部各部位的单词：head, ear, eye，nose, face, mouth。并通过练习运用所学的词汇。学习重点：学习关于头部各部位的单词：head, ear, eye，nose, face, mouth。课前尝试 Readandmatch。(、两栏连线) 栏 栏 1Goodmorning!A鼓掌 2Letsgotoschool B早上好 3ThisisJohn C见到你真高兴。 4Nicetomeetyou D这是约翰。 5Clapyourhan

2、ds。 E让我们去上学吧。 课堂探究想一想，下面几句话用英语怎样说：早上好 。 见到你真高兴。 这是约翰。 让我们去上学吧。课后检测 X|k | B | 1 . c|O |m (选择正确的译文，将其字母代号填入题前括号内) ()1Thisismyarm A这是我的腿。 B这是我的胳膊。 ()2Goodafternoon，Mike A上午好，迈克。 B下午好，迈克。 ()3好主意! AGoodidea! BGoodmorning ()4摸你的鼻子。 ATouchyourear BTouchyournose 学习收获： 通过这节课的学习，我掌握了-。Unit 3 Look at me第二课时A.

3、Lets do &A. Lets learn.班级 ： 姓名： 学习目标：本部分是要求学生根据单词所示的位置画出相应的脸部五官图，学习重点：根据单词所示的位置画出相应的脸部五官图课前尝试将表示身体各器官的单词填在下图括号内head eye face mouth bodyhead eye face mouth body 课堂探究找出与其它不同类的一项，把序号填在题前括号内。1.（ ） A. eye B. ear C. hello 2.（ ） A. leg B. school C. nose 3.（ ） A. body B. finger C. crayon 4.（ ） A. book B. ha

4、nd C. arm5.（ ） A. ruler B. ear C. sharpener课后检测一、听音判断，对的打“”错的打“”（12分） 听音判断，对的打钩，错的打叉。1. touch your mouth 2. touch your ear 3. touch your nose4. touch your eye HYPERLINK / 新|课网5. touch your head 6. touch your face学习收获： 通过这节课的学习，我掌握了-。Unit 3 Look at me第三课时B. Lets talk& B. Lets play.班级 ： 姓名： 学习目标：本部分是在

5、A部分学习Good morning! This is. Nice to meet you的基础上，学习Good afternoon! Nice to meet you , too等会话并与师生之间进行简单的交流。学习重点：学习Good afternoon! Nice to meet you ,too等会话并与师生之间进行简单的交流。课前尝试一将下列单词的序号填入正确的图形下。（ ） （ ） （ ） （ ） A.mouth B.face C.eye D.ear课堂探究一热身 / 复习（Warm-up / Revision）（1）播放“Teddy Bear”的歌曲，学生在唱“Teddy Bear”

6、时拍手，并根据歌曲内容做动作。课后检测听音选择。（ ）1. This is my A. head B. face C. mouth D. finger（ ）2. Touch your A. nose B. eye C. ear D. face（ ）3. Look at my X k B 1 . c o m A. finger B. arm C. nose D. eye（ ）4. I have 2 A. ears B. eyes C. fingers D. legs（ ）5. Where is your A. face B. foot C. hand D. head（ ）6、Nice meet

7、you. A. to B. B. too C. two D. at学习收获： 通过这节课的学习，我掌握了-。Unit 3 Look at me 第四课时B. Letslearn & B. Lets do 班级 ： 姓名： 学习目标：本部分是在A部分学习Good morning! This is. Nice to meet you的基础上，学习Good afternoon! Nice to meet you, too等会话并与师生之间进行简单的交流。学习重点：学习Good afternoon! Nice to meet you, too等会话并与师生之间进行简单的交流。课前尝试 w W w .X

8、 k b 1. c O m情景选择。（ ）1.在早晨，你想跟别人打招呼时，说：A. Good afternoon. B. Bye! C. Good morning. D. Good afternoon.（ ）2.当你想表达认识对方的高兴心情时，说：A. Nice to meet your. B. Nice to meet you. C. Its nice D. See you.（ ）3.向别人介绍你的朋友时，说：A. My name is Jim. B. Im Jim. C. This is Jim. D. Bye bye, Jim.（ ）4.当你想知道对方的姓名时，说：A. Good aft

9、ernoon. B. Whats your name.C. My names Jim. D. Nice to meet you.（ ）5.当你在下午向别人问好时，说：A. Good morning. B. Good afternoon. C. Good bye. D. See you. 课后检测一、情景选择（ ）1.在早晨，你想跟别人打招呼时，说：A. Good afternoon. B. Bye! X k c C. Good morning. D. Good afternoon.（ ）2.当你想表达认识对方的高兴心情时，说：A. Nice to meet your. B. Nice to m

10、eet you. C. Its nice. D. See you.（ ）3.向别人介绍你的朋友时，说：A. My name is Jim. B. Im Jim. C. This is Jim. D. Bye bye, Jim.A. Good afternoon B. Whats your name. C. My names Jim D. Nice to meet you.（ ）4.当你想知道对方的姓名时，说：A. Good afternoon. B. Whats your name.C. My names Jim. D. Nice to meet you.（ ）5.当你在下午向别人问好时，说：

11、A. Good morning. B. Good afternoon. C. Good bye. D. See you.学习收获： 通过这节课的学习，我掌握了-。Unit 3 Look at me 第五课时B. Lets talk& B. Lets play. 班级 ： 姓名： 学习目标：本部分主要呈现身体各部位的名称：body, leg, arm, hand, finger,foot。学生要能根据身体活动的多个指令做动作学习重点：呈现身体各部位的名称：body, leg, arm, hand, finger,foot。课前尝试将下列单词的序号填入正确的图形下。 HYPERLINK / 新 |

12、课 |标|第 |一| 网 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）mouth eye hand face nose arm leg foot ear课堂探究听音选择（ ）1. This is my A. head B. face C. mouth D. finger（ ）2. Touch your A. nose B. eye C. ear D. face（ ）3. Look at my A. finger B. arm C. nose D. eye（ ）4. I have 2 A. ears B. eyes C. fingers D. legs（ ）5. Wher

13、e is your A. face B. foot C. hand D. head（ ）6、Nice meet you. A. to B. too C. two D. at 课后检测听录音选择你所听到的那个选项. （ ）1. A. pen B. pencil C. pencil-case D. eraser （ ）2. A. head B. hand C. finger D. face （ ）3. A. crayon B. ruler C. book D. eraser （ ）4. A. body B. eye C. ear D. foot （ ）5. A. arm B. leg C. nos

14、e D. mouth （ ）6. A. bag B. sharpener C. foot D.pencil （ ）7. A. I have a book. B. I have a body. C. I have a pencil-case. D. I have a pencil. （ ）8. A. Good morning! B. Good afternoon! C. Good bye. D. See you. （ ）9. A. Open your book. B. Close your book. C. Open your mouth. D. Close your mouth （ ）10.

15、A. Shake your body. B. Snap your fingers. C. Stamp your foot. D. Clap your hands. 学习收获： 通过这节课的学习，我掌握了-。Unit 3 Look at me 第六课时B. Letscheck & C.Story time. 班级 ： 姓名： 学习目标：检查学生对本课所学内容掌握的情况，并通过有节奏、有韵律的歌谣，来练习身体的各部位的名称。学习重点：练习身体的各部位的名称课前尝试一个活动木偶（有条件的话）。课堂探究1Story time 部分（1）让学生听录音，了解故事内容。（2）用第一课时中抛绣球的游戏组织对话

16、：A: Lets go to school B: Good idea! C: Lets make a puppet D: Good idea!课后检测从A.B.C.D四个选项中选出最恰当的一项，将其字母填入题前括号内。( )1.Sarah: Nice to meet you, Wu Yifan. Wu Yifan: A. Good bye, Sarah B. See you, Sarah C. My name is Wu Yifan. D. Nice to meet you,too.( )2.Mrs White: Whats your name? Mike: A. My name is Mike B. Nice to meet you,too C. See you. D.This is Chen jie.( )3.Sarah: Good morning, Mr. Black! Mr