d大班语言：狼大叔的红焖鸡

1、大班语言：狼大叔的红焖鸡 童童三班 张小娟 活动目标：1.仔细观察画面，大胆讲述，并进行合理想象，猜测故事情节。2.理解狼大叔前后的转变，从中领悟到友善待人能够化敌为友。活动准备：1.PPT狼大叔的红焖鸡2.绘本狼大叔的红焖鸡活动过程： 一、观察封面，理解封面内容 师：今天，张老师给大家带来了很好看的书，为了让小朋友看的清楚一点，所以我讲它拍下来后放在电脑上给大家看。 1、这是封面： （1）你看到了什么？（大树、狼） （2）你觉得这是怎样的一只狼？（引导幼儿观察狼戴着厨师帽，手里拿着烹饪大全） （3）它的眼神怎么样？猜猜它在看谁呢？ 小结：我们看到了狼躲在大树下，眼神直盯盯的看着一只母鸡。 （

2、4）狼和一只母鸡他们会发生什么事情呢？（鼓励幼儿大胆猜测并表达） （5）师：那到底是不是像我们小朋友讲的那样呢！我们认真看完就知道了。 2、了解故事名称 （1）在看故事之前，我们看看这本书的名字狼大叔的红焖鸡。（念一遍） （2）简单解释红焖鸡的意思，这只鸡会不会成为狼大叔的红焖鸡呢？带着疑惑引入故事。 二、观察图书，猜想故事进展。 1、找鸡 教师结合ppt2、3、4，讲述故事。 师：狼大叔有没有抓母鸡呢？（幼儿有、没有）我来偷偷看一眼哦？（表情很惊讶） ppt5 师：奇怪，狼大叔好象放了母鸡啊？这样他还怎么做他的红焖鸡呢，你觉得狼大叔会不会把到嘴的美餐给放手呢！（不会） 师：可是图书上狼大叔放

3、了母鸡，你觉得狼大叔在打什么主意？ 幼儿猜想，讲述狼大叔放走红焖鸡的原因。 师：刚才我们小朋友想了很多种狼大叔放了母鸡的可能性！那我们一起来看看图书里狼大叔到底在打什么坏主意！（讲述故事） 狼大叔想让母鸡更肥一点，多吃几口肉，你觉得怎样可以让母鸡更肥呢？（幼儿自由回答）接下来我们看看狼大叔用的什么办法 2、养鸡 ppt6于是，狼大叔跑回家，冲进厨房，开始准备 师：看图探讨，狼大叔要准备什么呢？ （观察图书）ppt7、8、9、10、11（伴音乐看PPT，不讲述） 师：你们看明白了吗？狼大叔怎么做的？（做好吃的给母鸡吃） 师：狼大叔都做了什么好吃的？（师讲述故事，跟念“香喷喷的煎饼”“香酥的甜甜圈

4、”“香甜的蛋糕”） 师：他会在什么时候送去给母鸡？你是从哪里看出来的？为什么狼大叔要夜里才去送呢？ 师：看狼大叔送吃的的表情，你觉得他心里怎么想的？ 如果你是狼大叔，你会给母鸡送什么，送的时候会怎么想？（请幼儿表演狼大叔送吃的） 师：狼大叔送的时候说了一句什么话？（“快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长的肥肥又胖胖，让我痛痛快快吃一场！”） 大家一起模仿狼大叔送东西和学说狼大叔的话。 3、狼验收成果准备捉母鸡 师：狼大叔做了这么多好吃的给母鸡，他想现在这只鸡肯定很肥了。 ppt112、13 师：狼大叔会看到怎样的母鸡呢？幼儿猜想 ppt14 师：狼大叔的表情怎么样？为什么会有这样的表情？ 师讲述再提问：母鸡为什么会说：“哎呀，原来是您啊，亲爱的狼大叔？”她为什么会叫狼大叔亲爱的呢？ 师：狼大叔的那些好吃的都被谁吃了呢？（小鸡） ppt15、16小鸡们在做什么？他们为什么要这样做？ 这时狼大叔心里是怎么想的？他还会抓母鸡去做红焖鸡吗？为什么？ ppt17 接下来狼大叔会怎么做呢？引导幼儿观察狼大叔的表情。 三、爱的引导师：你觉得这是一只怎样的狼？师：狼大叔吃红焖鸡没有，她为什么不做红焖鸡了？（小鸡们用它的爱感化了狼大叔，狼大叔才没有吃它们，狼大叔最后也爱上了小鸡，给小鸡们做了香喷喷的饼干）师：原来