8我的早年生活导学案打印

1、我的早年生活导学案【课标要求】有感情的朗读；在朗读中通过品味语言，体会作者及其作品中的情感态度，学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调。对作品的思想感情倾向，感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。【学习目标】1、掌握本文的重点字词，了解课文的主要内容，理清思路。2、理解重点语句，培养正确认识事物的能力。3、通过榜样的力量，建立自信，理性对待人生，以奋发向上的精神面对职高的学习生活。【知识链接】1.走近作家作品温斯顿丘吉尔， HYPERLINK /view/66794.htm t _blank 政治家、 HY

2、PERLINK /view/67109.htm t _blank 画家、 HYPERLINK /view/425634.htm t _blank 演说家、 HYPERLINK /view/176779.htm t _blank 作家以及 HYPERLINK /view/45956.htm t _blank 记者，1953年 HYPERLINK /view/30507.htm t _blank 诺贝尔文学奖得主（获奖作品 HYPERLINK /view/573278.htm t _blank 第二次世界大战回忆录），曾于19401945年及19511955年期间两度任 HYPERLINK /vi

3、ew/108168.htm t _blank 英国首相，被认为是 HYPERLINK /view/170410.htm t _blank 20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得 HYPERLINK /view/5338.htm t _blank 第二次世界大战的胜利。被美国杂志展示列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2.题目解读本文节选自我的早年生活。我的早年生活是丘吉尔依靠自己的记忆，根据一往的记录并仔细核对了事实真相，讲述了他从婴儿、学童、军校学员成长为一名少尉军官、战地记者和年轻政治家的经历，书中还再现了丘吉尔各年龄阶段相应的观点和看法。3.知识建构本文节选自丘吉尔(自传体)

4、文章我的早年生活。（自传）是传记的一种，以记叙自己的生平事迹为主。一般用第一人称叙述法。【导学过程】【积累练字】（把下面一句话，用正楷认真工整地抄写在方格中。）每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。 丘吉尔一、默读课文：不出声，不动唇，不指读，不回读，圈点勾画你不认识的字和不理解的词。二、查工具书：理解并识记生字词，做书写准备。1、给下列加点的字词注音：萤火虫（ ） 冷漠 （ ） 遗憾 （ ） 辛辣 （ ） 停滞 （ ）威慑 （ ） 锡兵 （ ） 荣耀 （ ） 尴尬 （ ） 宽宏大量（ ）2、积累、理解、识记下列词语：整装待发 毫无例外 宽宏大量 独具慧眼 蛛丝马迹 停滞不前 滚瓜烂熟 3

5、、运用读一读，写一写中3个以上词语写一段话。三、【整体感知】思考：（速读一遍课文）1、用简洁的语言概括文章的主要内容。 2.默读课文，梳理文章结构，说说丘吉尔写了自己早年生活的几件事？并感受作者在叙事中所流露出的不同情感和态度。 四、【研读赏析】 1. “每一个人都是昆虫，但我确信，我是个萤火虫。”这句话使用了什么修辞，说明了什么道理？这句话单独成段，有什么作用？ 2、文中哪些语段可以看出丘吉尔的自信？（面对场场考试失败,面对入学考时几乎零分,面对在差班读书,丘吉尔是如何想的呢？） 3.本文风趣幽默的语言中充满了睿智，发人深思。试着从文中找出相应的例子，并结合上下文，说说对它们的理解。 4.丘吉尔“在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试”，这真的是因为“好运”吗？试结合课文内容谈谈你的看法。 5.和少年时代的丘吉尔比一比：我和丘吉尔有什么相同和不同之处？引领丘吉尔走向成功的因素我具备哪些？和周围的人相比，我有没有自己独特的优势？ 五、【拓展延伸】 1. 仿写句子： （1）每一个人都是昆虫， 但我确信，我是个萤火虫。 每一个人都是，但我确信，我