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文档简介

1、Word文档 初中物理-八年级第一册机械与人教案1、学问目标 （1）知道有用功，额外功和总功及三者间的关系； （2）能区分有用功、额外功、总功； （ 3）知道机械效率的定义； （ 4）机械效率的表达式理解机械效率总小于1； （ 5）会用公式计算有用功、额外功、总功； （ 6）知道提高机械效率的主要方法；2、力量目标 （l）通过科学探究的活动，培育同学观看、分析、比较、概括和应用学问解决问题的力量； （ 2）通过实践活动，培育同学的动手力量，提高试验操作力量：包括组装滑轮组，使用弹簧测力计及刻度尺等力量。3、情感目标 （1）、激发同学探究科学的热忱 ,加深理解“实践是检验真理的唯一标准 ” （

2、2）、培育同学团结合作，相互沟通的素养。二、试验器材同学分组试验器材：刻度尺、钩码、弹簧秤、铁架台，一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，两个定滑轮和两个动滑（一大一小）轮组成的滑轮组，长 1米的细绳2根。三、教学方式引导探究式教学 师生互动 教学目标活动1复习提问一、回顾 1、省力费距离的机械；2、费劲省距离的机械；3、等臂杠杆。1、使同学知道生活中常用的机械；2、使同学进一步把握机械的结构； 3、为导出“机械效率”作预备。 活动2猜想二、猜想 1、老师演示两种做功形式并提出问题；2、同学猜想，比较二者做功大小。1、激发同学探究的欲望； 活动3制订方案进行试验三、探究 W1、同学动手做试验来证

3、明自己的猜想；2、老师设计试验方案引导同学学会收集证据和计算；3、同学陈述自己的猜想和证据是否全都。1、会动手试验；2、会收集数据并进行计算；3、活动 4分析论证四、分析W 1、机械本身有重力；2、摩擦阻力；结论：1、有用功（W 有用 ）：利用机械工作时对人们有用的功叫有用功；W2、额外功（W额外 ）：对人们没有用，但又不得不做的功叫做额外功；W 3、总功（W总）：有用功与额外功的总和叫总功；W4、机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率，公式： 5、机械效率没有单位，永久小于1。1、能对自己的数据进行分析和论证。2、理解各概念的含义。 活动5应用五、观看加深理解 活动6猜想六、猜想1、小组争论；2、同学各抒己见；3、老师进行提示和小结。1、加深对机械效率的理解； 活动7 设计与评估七、探究 1、每组设计一个提高或降低机械效率的方案；2、老师对同学设计的方案进行分类；3、同学陈述能提高或降低机械效率的理由；4、老师总结提高机械效率的方法。1、会设计一种或几种提高机械效率的方案；2、能理解机械效率中转变机械效率的原理。 活动8沟通与提高八、沟通2、用剩余的时间或课余时间让同学反复的操作和研讨改进提高机械效率的其它方法

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