2023届高考语文复习：怎样提高语文的阅读理解

1、高中怎样提高语文的阅读理解一、论述类文本阅读.论述类文本阅读的文本的类型，包括政论文,学术论文,时评、书评等。考查的内容包括文本中重要概念与句子的内涵，也包括文体的基本特征与主要表 达方式；既有论点.论据与论证方法等静态知识的考查，也有说理性与逻辑性等动态分析的考查。备考的过程中，读懂文本成为最基本的要求，不仅要读懂浅层次的概念与语句，还要分析段与段、句与句之间的逻辑关系，在分析中把握核心 内容与说理思路。.论述类文本阅读要强化几种意识技巧：整体意识.结构意识.逻辑意识，做题 前必须完成整体感知读出论题，读清观点，理清各段各层大意。在阅读的 过程中，首先要着眼于全局，要以文章的语言表述为抓手，

2、关注文章的宏观结构, 要有层次意识，并理清文章的结构和作者的思路，将文章前后进行比照、勾连， 归纳出文章大意,再深入解读。二、非连续性文本阅读两方面推向极端都有偏颇之处。.从？豕发扬中华优秀传统文化的南度，应该看到古风在年轻人中的流行，让传统文化以 当：时尚的方式叫一次迸发活力，文史专业研究者或可深入进来，帮助年轻人将兴趣爱好发 展成为可持续、有后劲的创新之举。全面申视和整合古今中外各种文化资源，跨度既大歧 路纷杂，经典也往往正是在大量试验和探索中淬炼出来的开掘优秀传统文化的糖华当代时尚为土壤，我们有底气和耐心狰候这一流行文化的开展成果.（摘编自孙爱挖掘传统文化的时尚之美） 材料三传统文化是时

3、尚开展的重要给养。“中华民族精神，既表达在中国人民的奋斗历程和奋 斗业绩中，表达在中国人民的精神生活和精神世界中，也反映在几千年来中华民族产生的一 切优秀作品中，反映在我国一切文学家、艺术家的杰出创造活动中J艺术设计也是如此， 在从事现代设计的过程中，我们不难发现，现代设计理念与中国传统文化内涵有我至深的渊 源和高度的融合.当前，重身于全球化文化文法的当代国际环 中国现代设上望当三七挖 据传统文化理念在现代设计中的表达，将传统文化审美观念作为现赢计用至亘堇亘豆这就要求当代艺术设计者，一方面，笑深入挖掘传统文化内涵，不夜仅是简单的继承， 石易方雄永箭过程中.锲而不舍地追求其内在的博大精深和艺术表

4、谛，真正把握传统文化的本大题选择命题材料的新闻由非连续性材料构成的，几个新闻材料有共同的主题，但是每个材料又有各自的强调侧重点。既表达时代特色，又注重文本所具有的实用价值。考查重点是分析综合、鉴赏评价和探究这三个层级。此题大题考查比拟异同，本质是考直学生对文本内容的理解和概括的能力， 筛选并整合文中信息的能力。筛选信息归纳要点，就是根据一定的目的要求，经 过区分把相关的信息提取出来，然后将文中相关的而又分散的信息集中起来，并 加以整体处理。归纳内容要点的时候需要在具体的文章中找出相关的概括性语句。概括性的语句 与具体的表达描写或阐述是相互依存相互作用的。注意：概括时，要提取精要，独立归纳。有的

5、文章，虽然有概括力强的语句，但 与试题要求归纳的角度不一致，这时，就要根据题目的要求，确定范围，提取精 要，用自己的语言归纳概括。归纳概括时要注意，尽可能用原文中的词语作归纳。要注意防止要点遗漏。所以总结一下，做此类试题注意以下方面：先要审清题干要求，根据要求确定提取信息的目标。通读全文，整体感知，粗知大意，理清基本思路。在确定了提取信息的目标之 后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找 到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。对筛选的信息按照不同的角度进行整合，最后组织语言规范答题。三、访谈类文本阅读我将从介绍同学们

6、比拟陌生的访谈类文本的介绍入手，使得孩子们可以能更好地 理解该文本的内容，从而更加沉着地应对命题人的出题方式。一、【2020年全国卷HI卷】阅读下面的文字，完成下面小题。一个与现实零距离的题材，要让文学性不被坚硬的现实埋没，让艺术在接近纷纭社会时不至于窒息， 就必须有飞扬的灵魂。钟南山是个公众人物，几乎没有虚构的空间；而真实的东西往往会有种种限制。但 作家创作并非无所作为。熊育群的作品钟南山：苍生在上把笔触深入到钟南山的内心世界。对他的精 神和情感进行大胆挖掘，并且打破时空限制，将人物置于复杂的背景与宏大的视野中，以文学的力量复原 某些重大时刻，记录历史，留下现场，并对此进行深刻反思。本报特邀

7、收获杂志副主编、钟南山：苍生在上责编钟红明和作家熊育群做了一次对谈。钟红明：新赳肺炎疫情是一场涉及众多国家与人群的、看不见硝烟的战争，在燃起黑色的春天一 文中你曾写道，你“突然理解了战争年代弃文从戎的文人”，是什么让你决定写一部关于钟南山的长篇非 虚构作品？熊育群：新冠肺炎疫情突如其来，是人类的一场大灾难。特别让人不安的是，已经84岁的钟南山深夜赶往疫区武汉，他那张高铁上仰头小憩的照片让我非常感动。12年前我采访过他，写过他的报告文学，这 些年也特别关注他。正是因为这个原因，有关部门希望我来写钟南山，我自己也有写作的冲动。于是，通 过钟南山的助理得到支持，我便一头扎下去，开始了创作。钟红明：这

8、部作品有六个章节，你写了钟南山过往的大量经历，他的父亲母亲，他的婚烟爱情，他在.访谈文体的相关知识访谈是一个连贯的过程，包括开头、主体、结尾三个局部。开头要能吸引对方， 引起对方兴趣，积极进入主题。主体要根据进程的变化，因势利导，充分运用各 种设问技巧，保证访谈的顺利进行和内容的拓深、拓广。特别是要有敏锐的眼光, 善于发现新问题、新材料、新亮点，见微知著，准确判断它们所蕴涵的价值。结 尾要作适当的总结，表示对访谈对象的感谢。.访谈文本提问的艺术技巧一般提问方法:要么直接问，要么旁敲侧击。可以细分为:趣问:采用一些诙谐有趣、形象生动的话题或提问方式进行发问，以消除陌生感，拉近双方的距离。直问:不

9、转弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来。推问:运用逻辑推理，提出问题。旁问:有意岔开，先谈点别的事情，以此来制造轻松的气氛。访谈对象的回答有时会出现一些新情况，访谈要及时抓住新情况,调节控制好访谈过程。使访谈访谈顺利、深入地进行下去。追问:对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问，使访谈顺着自己的思路继续予以回答。延伸:对访谈对象没有涉及的领域进行引导，可以拓宽领域，防止片面性。比照:有时侯，访谈对象就某一问题在回答时的陈述不尽相同，如果发现这样 的疑点可以进行比照提问。也可以引入一些其他人同一问题的观点进行比照提问。四、小说阅读【2020年全国卷II】阅读下面的文字，完成下面小

10、题。书匠（节选）葛亮秋天的时候，父亲接到了小龙的 。小龙说，毛羽，这个老董，差点没把我气死。父亲问他怎么回事。他说，馆里昨天开了一个古籍修复的研讨会，请了许多业界有声望的学者。我好心让老董列席，他竟 然和那些权威叫起了板。说起来，还是因为馆里来了本清雍正国子监刊本论语，很稀见。可是书皮烧毁 了一多半，给修复带来很大难度。省外的专家，都主张将整页书皮换掉。没承想老董跟人家轴上了，说什 么“不遇良工，宁存故物”，弄得几个专家都下不了台。其中一个，当时就站起身要走，说，我倒要看看， 到哪里找这么个“良工”。老董也站起来，说，好，给我一个月，我把这书皮补上。不然，我就从馆里走 人，永远离开修书行。你说

11、说看，仪器做了电子配比都没辙。你一个肉眼凡胎，却要跟自己过不去，还立| 了军令状。毛羽，再想保他，我怕是有心无力了。常用的思考角度从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手。从塑造人物形象的方法入手。通过小说对人物的外貌、动作、语言、心理等正 面描写和侧面描写进行分析，概括出人物的形象（性格）特征。从分析情节入手，把握人物的形象（性格）特征。在情节的展开中，通过描写人 物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。对故事情节开展的作用来 看，还可推动故事情节开展，埋下伏笔，制造悬念等。从分析环境入手，探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因。人物的 成长变化、人物形象（性格）的形

12、成与社会环境有着密不可分的关系，什么样的典 型环境塑造什么样的典型性格。小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此, 分析人物形象，还要联系人物活动的社会历史背景。这样才能准确把握人物鲜明 的个性，又可以深切理解人物的社会意义。从人物间的关系、作者的议论（评价）、作品中其他人物的评价入手，准确分析 几个人物之间的关系，确定主次，从人物的复杂关系中，把握主要人物的性格特 征。作者的评论或其他人物的评价，更是人物性格特征的直接表达。五、散文阅读【永州市2021年高考第一次模拟考试】阅读下面的文字，完成下面小题。嘉峪关的味道胡美英清晨，窗外的鸟雀叽叽喳喳地在枝头叫着。高大的椿树已触到五楼的窗沿，伸出

13、手去，甚至能摸到那 浓绿的叶片。椿树下是一园低矮的果树。青枣泛着菜绿的光晕，小酸果粉灯笼似地满树招摇，棚上的葫芦 整整齐齐地排着队，苹果和梨子从院头探出去，路上的行人伸手便可摸到。多年前，我刚到嘉峪关这座城市时，空气中常弥漫着一层黄土包的雾，充满着一股辛辣刺鼻的尘土的 味道。星星点点的小树苗，在突然袭来的沙尘暴中拼命地向地上旬匐，“城市里只有零零星星的点点绿意， 如戈壁中的丛丛刺蓬零乱地散落在城市的角落里，像极了灰包衣衫上点点绿色的斑点”，这是我那时写下 的文字。因为干燥、然水，初到这里的我嘴唇老是起泡。后来，我就使劲喝水，还大盆小盆地接水，放到窗台 上、暖气片上，这样屋子里就会湿泗一些。那时

14、候，我甚至想过离开这里，回到生养我的那个湿泗的家乡。然而，每当我想念南方的时候，那些在风中舞动的小树苗就浮现在我的眼前、在这座城市里那么多人 的身上，都揉进了风中小树苗的那股韧劲，那种沧桑与执着。于是，就有了留下来的理由。我找到了一份 报纸校对的工作.将自己安排下来.并全身心地投入到与文字的美好对话之中。.散文整体构思（布局谋篇），材料组织的方式有以下几种：从时间上组织材料，从空间（场面）上组织材料，以物件（观察点）为中心组织材料，以情感（或认识）过程来组织材料，由实到虚、层层深入组织材料。需要指出的是，组织材料的方式常常是线索本身;有时材料组织的呈现形式可以从全文的表现手法的角度考虑，如抑扬、虚实、比照等。.构思篇章的技巧有开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索、烘托铺垫、前后