2012-2013学年七年级地理上册-第二单元-综合探究二《从地球仪上看世界》导学案

1、PAGE PAGE 3新授课新授课从地球仪上看世界【学习目标】1、了解经纬线的区别。2、能根据经纬度找到事物的位置，并能判断出相对位置。3、能根据经纬网分析区域的地理位置特征。【重点难点】重点：能根据经纬度找到事物的位置，并能判断出相对位置。难点：了解经纬线的区别。【课前自学课中交流】一、观察地球仪1、观察P53图2-55和图2-56，完成下列表格特点比较经线纬线形状圆形长度相等指示方向 方向 方向度数划分向东向西各分作 向南向北各分作 度数起点线 经线，也称“本初子午线” 纬线，即赤道代号东经：_西经：_南纬：_北纬：_半球划分将地球划分 半球，分界线是_、 _两条经线组成的经线圈。将地球划

2、分 半球，分界线是_，即 纬线。二、使用地球仪1、找出以下城市，然后确定其半球位置，是东半球还是西半球，是北半球还是南半球。（1）结合P61图3-11，找到39N，77W附近一座大城市。城市的名字叫_，半球位置是_、_。（2）结合P79图3-53，找到35S，149E附近一座大城市。城市的名字叫_，半球位置是_、_。2、根据P54图2-57判断（1）A点在B点的_方向。（2）C点在D点的_方向。（3）A点的纬度大致为_。（4）B点的纬度大致为_。（5）C点的经度大致为_。（6）D点的经度大致为_。3、结合P55图2-58，图2-59和图2-60，完成下列表格低纬度中纬度高纬度3060北寒带北温

3、带热带南温带南寒带23.5N23.5S4、结合P55图2-58，图2-59和图2-60，分析中国的地理位置特点（1）中国的半球位置：_（A、北半球 B、南半球）。_（A、东半球 B、西半球）。（2）中国的纬度位置： 大部分地区位于_。A、低纬度 B、中纬度 C、高纬度大部分地区位于_。A、热带 B、温带 C、高纬度（3）中国最西端的经度为_，最东端的经度为_，东西跨经度约_度；可见我国东西跨度_（大或小）。根据经度相差15 ，时间即相差1小时计算，中国最东端和最西端的时间大约相差_小时。【我的问题】【课堂反馈】1、地球仪上最长的纬线是（ ）A、0纬线 B、90纬线C、30纬线 D、60纬线2、

4、某地位于西经30、南纬30 ，它应该在（ ）A、东半球，北半球 B、东半球，南半球C、西半球，北半球 D、西半球，南半球3关于北京(40N 116E)的位置的叙述正确的是( )A.位于北半球，中纬度 B.位于东半球，高纬度C.位于西半球，中纬度 D.位于南半球，高纬度4. 读下图，完成下列要求。 （1）写出A、B两点的地理坐标。A：纬度 ，经度： ；B：纬度 ， 经度 。（2）根据下面C、D两点的经纬度，在图中标出它们的位置。C：西经50、南纬40D：东经70、北纬60（3）A点位于_（北半球或南半球）。 B点位于 （东半球或西半球）。 C点位于 （纬度带）。 D点位于 （热量带）。【课堂小结

5、】从地球仪上看世界经纬线的区别学会用经纬线判断方向与位置纬度带与五带【知识拓展】经纬线的来历为了精确地表明各地在地球上的位置，人们给地球表面假设了一个坐标系，这就是经纬度网。那么，最初的经纬度线是怎么产生？公元344年，亚历山大渡海南侵，继而东征，随军地理学家尼尔库斯沿途搜索资料，准备绘一幅“世界地图”。他发现沿着亚历山大东征的路线，由西向东，无论季节变换与日照长短都很相仿。于是做出了一个重要贡献第一次在地球上划出了一条纬线，这条线从直布罗陀海峡起，沿着托鲁斯和喜马拉雅山脉一直到太平洋。 亚历山大帝国昙花一现，不久就瓦解了。但以亚历山大为名的那座埃及城里，出现了一个著名图书馆，多年担任馆长的埃拉托斯特尼博学多才，精通数学、天文、地理。他计算出地球的圆周是46 250千米，画了一张有7条经线和6条纬线的世界地图。 公元120年，一位青年也在这座古老的图书馆里研究天文学、地理学。他就是克罗狄斯托勒密。托勒密综合前人的研究成果，认为绘制地图应根据已知经纬度的定点做根据，提出地图上绘制经纬度线网的概念。为此，托勒密测量了地中海一带重要城市