五年级上册音乐各单元教材分析

1、第一单元 西部风情一、单元教材分析 1“依马呀吉松”是流行在四川巴塘一带的堆谐曲。堆谐是代表性的藏族舞，后来逐渐演化成了在小型乐队伴奏下的以踢踏舞步为特色的男子表演舞蹈“踢踏舞”。上去高山望平川是一首有名的青海“花儿”中最有代表性的一首。流行于我国 甘肃、青海和宁夏等，属于山歌类，具有浓郁的西北地方特色 短调子”两大类紧凑，音域狭窄。这首歌是“花儿”中最典型的“长调子”之一。 ，是人们从事劳动时演唱的歌曲，节奏感强，便于演唱。歌曲为羽调式，由两个乐段组成， 每个乐段每个乐段由一个乐句的衬词和两个乐句组成 音结合方法，节奏感强，唱起来流畅上口。北京喜讯到边寨是由郑路、马洪业创作的一首管弦乐曲，创

2、作于197612 传到祖国西南地区少数民族边寨时，山寨人民载歌载舞，吵闹庆祝时的情景。乐曲由引子、六个具有舞曲风格的乐段其中，最终一个乐段再现第一个乐段和尾声构成。二、单元总目标通过学习歌曲依马呀吉松体验西藏民族风情。的陕北风格。用听唱法来领悟、表现陕北民歌的演唱特点。唱出陕北民歌的特别“韵味通过倾听北京喜讯到边寨感受民族管弦乐，体会苗族、彝族音乐风格能够用圆润而有弹性的声音、轻快乐泼的心情演唱三峡的孩子爱三峡三、课时划分：三课时依马呀吉松北京喜讯到边寨其次单元 绿色畅想一、单元教材分析歌曲手拉手，地球村由两个乐段构成，第一乐段由两个乐句构成，第一乐句通 和三拍的长音频频消灭第一乐段中最长的音

3、只有一拍半，使音乐变得更加宽广、爽朗， 其歌词“地球村是我们共同的家乡，生命河在我们心中唱歌的点题之句。留给我是一首创作歌曲，曲调清爽自然，旋律美丽流畅，二段体式。通过学唱 设计不同的演唱形式。 5 山林实地录音，共收集台湾鸟类、蛙类、蝉类、虫类、山羌、猕猴、飞鼠、溪流等近 100 种台湾自然声音；颖并布满创意的制作概念，使乐曲中的自然音源与音乐的节奏、调性相合无间。二、单元总目标能美丽深情的演唱歌曲手拉手，地球村教育学生保护环境，挽救地球，从我做起！了解民族乐器曲笛，进一步了解小提琴音色，感受乐器音色的丰富表现力。通过对优秀艺术作品的体验、感受，能用深情、和谐的歌声、乐声表达人类与动物 和谐

4、相处“一起生活多开心”的欢快心情。并用自己的理解方式，制造和谐的乐声森三、课时划分：三课时第三单元 欢快的舞步一、单元教材分析大河之舞这部音乐剧的舞蹈风格是利落流畅的爱尔兰踢踏舞，是热忱奔放的西格，这就是大河之舞感、运动协调感等方面的力量。“小步舞”是一种起源于欧洲民间的三拍子舞蹈，原流行于法国宫廷中，因其舞蹈曲的音乐特点是旋律流畅、美丽、华美，节奏多用四分音符和八分音符，也有的作曲 家在作品中选用带符点的节奏，使得乐曲更具有推动力，伴奏简洁清楚二、单元总目标欣赏乐曲大河之舞，了解乐曲的构造；感受乐曲欢快、热忱的心情。通过欣赏歌曲大家一起来.模唱、记忆小步舞曲第一主题旋律，听辨和标记乐曲段落。

5、三、课时划分：三课时 第四单元 音乐中的故事一、单元教材分析1936表现力。卢沟谣是“唱响中国”入围的36 首歌曲中唯一一首写给孩子们唱的歌，它以中 表达，即大气深邃又空灵动听，抒发出一种发自肺腑的爱国情怀。二、单元总目标通过实践活动欣赏、摸唱、摸奏、再制造等方式，结实地运用已学过的乐器学问。把握歌曲中的附点节奏，4 拍长音，反复记号，把握歌曲的旋律特点。通过学唱此歌，用主流文化滋润同学们的心灵，培育学生正确的艺术审美观，传承民族精神，挖掘爱国主义情怀。三、课时划分：二课时第五单元八音盒一、单元教材分析314Anderschnen1866314 号，被称为“奥地利的其次国歌这是一首由日本作曲家

6、创作的歌曲，歌曲为二段体构造，第一局部描写了安静的森 快的气氛中唱歌劳动，唱歌春天。1979 年日本的黑鸭子四重唱团到我国访问后，这首歌在我国传唱。真善美的小世界是人民音乐出版社小学四年级上册第八单元歌曲，是赞美迪士 达的歌颂赞美的心情歌曲为大调式，构造为三段体，即ABA。A 段四乐句均从弱拍起唱，跌宕起伏，布满生气。B 段从强音开头，用了较多的附点音符，节奏伸展，旋律美丽平稳。学A美的心情。二、单元总目标：通过欣赏蓝色多瑙河通过欣赏分析、争辩、比照乐曲，感受乐曲所表现的场面和情景，感受节奏、节拍、旋律、速度、力度对表现音乐心情的作用。通过听赏活动，培育学生对音乐的兴趣，学习用音乐表达情感。能

7、感受并说出乐曲欢快的心情。能哼唱A 主题和C 主题，体验人们开心劳动的心情，并联想水车车轮滚动的形象。能区分乐曲“引子A B A C A三、课时划分：三课时第一课时：欣赏蓝色多瑙河其次课时：唱歌森林水车第三课时：唱歌真善美的世界第六单元年音乐会一、单元教材分析平安夜这首歌曲的词作者是奥地利一个小乡村教会的神父约瑟夫莫尔，曲作 者是当地一位悄悄无闻的音乐教师弗朗兹格鲁伯。这首歌曲的旋律美丽动听、节奏舒缓、音乐语言朴实无华，布满了安详、安静的感觉。歌曲为降B 大调，八六拍，是由三个乐句组，似心潮澎湃激荡。结尾处承受高潮后的后转，旋律一路下行平稳地落在主音do 上，伸展平清静的感受。歌曲祝福歌旋律美丽，心情欢快，深切地表达了对亲人、朋友的奇特祝福。歌曲中多处承受了前半拍的休止，使歌曲显得活泼，富有特色。拉德茨基进展曲D 大调，2/2 拍，复三部曲式，由管弦乐队演奏。此曲子既有 乐的风格。二、单元总目标： 1用美丽、和谐的声音演唱歌曲，感受安静，祥和的气氛，了解歌曲的创作经受。欣赏不同形式的平安夜用满怀深情的歌声表达祝福祖国的心愿，激发学生对奇特幸福生活的宠爱之情。了解歌曲创作的背景，鼓励学生加强学习，提高文化底蕴。用满怀深情的歌声表达祝福祖国的心愿，激发学生对奇特幸福生活的宠爱之情。进一步了解不同民族的音乐文化，