当心里有朵雨做的云

1、当心里有朵雨做的云 班上的小A，典型的特点是聪明。他喜欢在课堂上挑战有难度的知识点，凡是其他孩子一筹莫展的新知识，他那瞪起小眼珠子马上发出智慧的灵光，并且喜欢在单位时间内最快最高效率地做题。但傲视群雄的霸气下，我却看到了这个孩子情绪的起伏：有时候他做题特别快，准确率也很高，但有时候却一节课守着一个题不动弹，思想游离目光呆滞。特别是假期，我让学生把作业按时传到微信群网批。其他同学全部按时上传，唯独他没有动静。我盯着看他刚刚在微信朋友圈更新了内容，就按捺下火气私聊收作业，这个孩子就从微信消失了。 开学后，我抽时间进行了一次家访。接待我的是小A的爷爷，一位精神矍铄瘦削中透着干练的老人。原来，小A从小

2、父母离异，由爷爷奶奶抚养长大。爷爷年轻时当过兵，在部队受过训练，各方面儿能力比较强性格也比较倔强。因为忙于工作，忽略对孩子的管教。在放鸽子式的教育下，儿子自由散漫，染上了一身不良习气。有了孙子之后，加之儿子离异，他们理所当然把所有的希望都寄托在孙子身上。老两口除了对孙子各种周到精心的照顾之外，对孙子也是严格要求，而小孙子也特别争气，聪颖活泼，学习拔尖。但因从小到大见不到父母几次，哪怕爷爷奶奶再精心，也有弥补不了的缺憾。孩子越大，就越与爷爷奶奶格格不入，甚至撒泼做对，老两口的强制性管教越来越无能为力。看着爷爷花白的头发和深邃的皱纹中一脸茫然和无奈的样子，我终于窥见孩子心田上阴云。一切问题皆有出处

3、，一切不寻常源于对爱饥渴的心。 再次盘点假期作业，此刻我如果当众把没传作业的小A筛出来的话，他在同学面前颜面何在，以后又怎么保持一份学习的激情？在同学们期待又有点幸灾乐祸的眼神中，我把手中的作业单放在了桌上。大家的作业都交得很及时，我们班的作业完成情况真不错。中午，我发现办公桌上躺着一个纸条：老师，我知道错了，谢谢您没让我在同学面前丢脸。我永远都忘不了今天的教训。我在她的纸条后面留下了回复：人非圣贤，孰能无过？你能认识错误，老师也看到了更真实、更优秀的你。期待你上佳的表现！周末写反思，他写了一千多字。从他的反思中，他坦诚的表达了生活中的一些不开心，也叙说了爷爷对他的严格监督：不让跟妈妈通电话，

4、不让看电视碰手机，放学后不能出去玩，不让跟女同学交往凡此种种给他造成的压力。 我又一次跟爷爷通了电话，爷爷也已经意识到孙子长大了，有些东西不听他指控了，但又想把自己的想法强加到孩子身上。爷爷也如实表示了他的困惑，那就是孙子不太喜欢与他交流。我为爷爷做了一份宽减多的建议单。宽就是给孩子一个宽松的家庭氛围，不能隔绝孩子和父母。父母是孩子情感的依靠，否定了父母，就让孩子没有了根的力量。平时上学时间仅，周末要让孩子跟父母多接触，不要怕他被父母教坏了，自己的父母怎么能教坏自己的孩子呢？健全的家庭氛围才能培养出健康的孩子。减减少对成绩的关注。聪明的孩子，怎能不懂得爷爷奶奶的用心。学习对小A来说，无疑心灵的

5、一块芳草地。成绩不理想时，他内心已经很痛苦,何须批评？另外，还要学会给孩子减压，鼓励孩子通过运动、交朋友、听音乐等适当放松。像小A，越是要求少，反而越能激发他不服输的精气神。多是多倾听，多表扬。我建议爷爷做一个倾听者，多听小A倾诉，只给建议不给评判；有意无意多说小A的独立、努力和生活中的点滴进步，多发现小A的优点，少些批评，少些唠叨。 爷爷听了我的建议，连连说：老师，你说得太对了，我已感觉到他离我越来越远，但我不知该怎么做。听你这么一说，我知道以后该怎样和孙子相处了。人不怕有病，就怕诊断不出是什么病。知道病因，我必须配合治疗，孩子好我才高兴。自从与爷爷几次交流之后，小A脸上的笑多了，爷爷打给我的电话里也多了笑声。是啊，孩子好家才好，家好孩子才更加阳光自信。从小A身上，我感受到每个孩子都是圆满俱足，充满智慧、上进与爱，关键看家长与老师如何引领。作为一名教师，能够唤醒一个个迷茫的生命，我感到无比幸运。 在教师的字典里，成长是最重的字；在教师的生活里，进步是最大的事；在教师的成功里，拨开心灵的迷雾是最美的喜悦。我深知：我们没有权力选择学生，但是