北师大版三年级数学下册《1吨有多重》教学设计_第1页
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文档简介

1、1吨有多重教学设计课程分析：吨的认识这部分内容是在学生认识了质量单位“克”和“千克”的基础上进位有比较全面的认识和理解。对于吨这个质量单位，学生在日常生活中虽然略有所闻，但接触并不多。教材所展现的知识结构，层次清楚、循序渐进，便于学生理解和掌握。教材先通生活中“吨”的应用，然后结合大米的重量，初步建立吨的观念，提示了吨与千克之间的进率 1 吨=1000 千克。接着教材结合学生的生活实际，通过大白菜、奶牛、猪、水泥、油桶、小学生体重等物体帮助学生加深 1 吨=1000 千克的认运用学情分析：学生已经有了质量单位的认识，同时在英语课中也学习过一部分跟吨有关 1生活中常见的一些实物的重量来感知 1吨

2、的重量，从而建立吨的概念。学习目标：11吨有多重，知道“1吨=10002、能运用千克、克、吨的有关知识估计一些物体的质量，提高估计能力，感受质量与日常生活的联系。教学流程：一、复习巩固，创设情境 1、一枚 2分硬币大约重 1( ). 2、一袋盐重 500（ 3、小明的体重是 30（ 4、一个苹果大约重 100( 5、两袋大米重 50（ 6、一个鸡蛋重 60（).要求：独立思考，然后自由举手发言，如有质疑，举手发言。（设计意图）通过巩固上节课知识，让学生熟练掌握克和千克的用法。1 吨的重量产生兴趣，从而促进学习效果。二、体验感知、教学新课 4吨通常计量较大的质量时，用吨来做单位。吨用字母表示为“

3、t要求：仔细观察数学信息，找到新的质量单位后，举手发言。 认真记忆，注意单位的使用。的一些信息。特别是通过这些现实物品的呈现，激发学生了解有关“吨”这个质量概念的现实意义，同时能了解到质量单位吨可用字母“t”来表示。 下图中的每种物体的质量都是 1 吨，请同学们看一看、算一算 1 吨有多重？要求：独立思考，然后对子交流，自由举手汇报。吨和千克之间的进率。1 吨=1000 千克“吨”可以记作“t 1t=1000kg要求：认真记忆，注意单位的使用。【小活动】1吨有多重？活动要求1、先了解一下你的对子的体重；2、背一背你的对子；3、说说你的感受。淘气的同桌体重为 25 千克，像这样的同学要有名，质量

4、大约是 1吨。你的同桌的体重是多少千克呢？多少个你的同桌，质量大约是 1吨呢？ 1吨和千克之间的关系，让学生通过实践操作，加深对吨这个质量单位的印象。1、一桶油重 100 ）桶油重 1 吨。2、1 袋大米重 50 千克，学校食堂要买 1 吨大米，应该有（要求：独立思考，然后对子讨论，最后自由展示。）袋。 1 多角度多层面的理解 1 吨有多重。4千克()克3吨()千克5000克( )千克( )t2000 kg( )kg6 t18t()kg要求：独立思考，然后自由举手发言有利于学生掌握单位换算的方法。三、综合应用，巩固拓展18000千克 8吨 4500克4千克3 t 3600 kg2、在横线上填上合适的质量单位（千克、克、吨）要求：独立思考，然后自由举手发言3、曹冲称象要求：先估计大象

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