保护水资源教案

1、保护水资源教案保护水资源教案保护水资源教案 1水资源的意义和方法。2、培育学生概括推理力量和初步的分析综合力量。良好习惯，增加学生的环境保护意识和社会责任感。地球上水的分布、淡水比例挂图、水法、环境保护法等有关法规图解、录像等。活动课时：1 课时。具体活动过程：1、导入课：通过上两节课的学习，我们知道了水的特性和水对人类生2、学习课：指导学生了解水资源是格外有限的。水的方法有几种？3、引导学生争辩地球上假设缺乏淡水会造成哪些危害。之不尽、用之不竭的吗？今日学习保护水资源。第一：阅读课本第 25 页。组织争辩：为什么说水是一种资源。海水。淡水只占地球上水的百分之三，而这很少一局部淡水又主要分布在

2、严寒地 这里边讲我国是一个贫水国家，南北水资源分布不均，西北地区由于水资源假设水资源得不到保护，结果将会怎样？看课本第 25 页的插图，分组争辩。地球上缺乏淡水，会造成怎样的危害？学生汇报。师生小结：地球上的淡水资源很少，假设人为污染不加以把握，居。4、向学生进展环保宣传，使学生了解水法。1988了解水法有关法规。到对人体安康无害的程度，才准许排放到自然水域中去。水域四周不准堆放工业废渣，垃圾、粪便等。了解淮河、太湖污染严峻，急需整治。？通过电视、报纸等报道，知道了有关太湖、淮河水被污染的状况表达：1994 年 7 月，淮河水污染严峻，黄绿色水变成了酱油色，河两拨专款整治淮河和太湖5、联系实际

3、，进展保护水资源的教育。结合课本第 27 页下面的插图争辩：他们的行为对不对？为什么？你怎样来保护水资源？6、教师总结完毕本课。7、每课小故事。科普学问故事的内容有不少相像之处。保护水资源教案 2活动设计背景存。而我们,也就不会拥有如此富强的大家园。活动目标1、了解水保护水的重要性及水资源被污染的状况和危害。2、教育幼儿疼惜水资源，学习一些保护水质的具体方法。3、探究、觉察生活中的多样性及特征。4、培育幼儿乐观开朗的性格。教学重点、难点1、重点：懂得保护水资源的重要性。活动预备1、一幅被污染的后的河流挂图1活动过程1、引导幼儿观看挂图，污水的危害。由拘束地游)。提问假设把鱼放到污水里会怎样?观

4、看鱼在污水中的活动变化(乱串乱跳、呼吸困难)。将鱼捞到清水缸里，与恢复了生气。 小结：清水有用，人能喝，鱼能生活。污水里有害物质，人不能喝、鱼、虾等动物不能在里面生活。河流被污染的情景。提问：为什么在我们四周的一些河流的水会变得又脏又臭?当水被污染时，会对我们的生活产生什么影响?(人会生病)、组织幼儿争辩水怎么会变脏的。(工厂里的污水直接排放到河里，一些人有责。教学反思局部小朋友的留意力不够集中，课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。要素的总称。保护水资源教案 3一、导课马上要上课了，同学们预备好了吗？上课，为了大家精力充分，我请同学们喝水。喝水开头。？爽爽歪歪好！让我们再爽一下！喝！请坐！

5、二、汇报报！把你们的成果和大家共享一下！、汇报水的现状。、汇报水是生命之水。、汇报我们水污染的现状。、汇报水的生活污染。、汇报水的农业污染。、汇报水的工业污染。2、同学们真是有心的人呀！这些资料收集的真的很全面。在星期天，教师了吗？想三、看图1、出示县城四周的八条河流的照片。2、你们看完了，有什么感觉？3、假设有人喝了这些水后，会有什么样的后果呢？大屏呈现四、观看你们组的河水。2、各组已经领到河水，请大家先看看你们组的河水，和自己的纯洁水比照碱度。好，开头！3、留意不要把河水弄到自己的手上和书上。4、各小组汇报观看的结果。5、从你们的观看中，你们觉察了什么问题？6、谁能说一说水质变坏的主要缘由

6、呢？6、那么你假设是县长，你该怎么做呢？人喜悦的消息！8、阜宁县政府还公布了举报 ，大家读读！秀丽卫生的阜宁城而奋斗！子的呢？五、展望2、将来在我们人类的手中，我们应当怎样保护水呢？3、在生活中，我们应当怎样节约水呢？20 xx20 xx是嘉奖给水的争辩者的。水是生命的源泉呀。5、同学们自己能不能创作节水护水的宣传口号呢？和大家共勉一下！6、教师也搜集了一些宣传口号，请你们选择自己宠爱的节水口号读一读吧！六、作业、宣传保护水，节约水从我做起。保护水资源教案 4活动目标1、萌发疼惜水资源的情感2、知道水被污染了，生物就不能生存重点难点难点：能正确协调地钻活动预备阅历预备：把握初浅的环保学问物质预

7、备：鸭子胸饰假设干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼假设干(数量为幼儿人数的2倍)、小盆4只、录音机、磁带活动过程一、开头局部“长高了，变矮了”(“长高了”起立两臂上举；“变矮了”马上蹲下；“谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)。二、根本局部 幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。启发幼儿进展争辩：怎样才能从松紧带下顺当经过?得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进展两次；幼儿边念儿歌边自由来回练习钻；请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不遇到松紧带；2、玩耍“快快逃出污染区”污染区了，快快逃离!”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。

8、松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。三、完毕局部果呢?为什么会有污染区?”2、幼儿自由争辩。3、教师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应当舞庆祝一下，好吗?”延长活动1、提示家长带着幼儿在各自居住的小区四周查找污染区，探询被污染的缘由。则。2、带幼儿到园内的游泳池边，开放争辩：怎样才能保持池水的干净而不保护水资源教案 5【学习目标】生疏“三废”废水、废气和废渣处理的必要性以及处理的一般原了解典型的水污染物的来源及危害。境保护中的重要作用。资源和节约用水的意识。【学习重点】“三废”废水、废气和废渣处理的必要性以及处理的一般原则；典型的水污染物的来源及危害；形成保护水资源和节约用水的意识。【教学手段】多媒体，沟通争辩【教学课时】1 课时【教学流程】出示尝试题自学课本尝试练习教师讲解其次次尝试练习教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图1.水体污染是怎样被污染的？1P114活启发图片，沟通争辩，水的污染及危害性。出示尝试题自学课本尝试练习教师讲解 3、如何防止水污染？针对污染源，进展争辩，总结。出示尝试题自学课本尝试练习教师讲解 4.体验生活中简洁处理污P114-P115，沟通争辩各操作的原理和目的。1未经处理的工业“三废”任意排放；农业上不合理使用农药、化肥；生活废水任意排放；使用含磷洗涤剂；油船泄露石油。二、水体污染的危害性：过人类饮