北师大版一年级《阅览室》_第1页
北师大版一年级《阅览室》_第2页
北师大版一年级《阅览室》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、学情分析与常见问题：在“阅览室”的情境中主要解决 100以内两位数减一位数退位减法的问题。 20以内的退位减法和 100同数位对齐相减的道理。学生初次接触退位减法的知识，退位问题是难点，学生往往忘记在退位后被减数的十位应该减去“1100以内两位数减一位数教学目标：1.基础知识目标：在具体情境中，通过操作探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，进一2.基本技能目标：用利用小棒或计数器进行两位数减一位数退位的减法。3.基本思想目标：通过实际操作感受个位不够向十位“借一当十”用的计算道理。4.基本活动经验：通过创设情境，使学生自主积极地投入到活动中，并在活动中不断获得成功的体教师活动出示口算：1

2、、10-7= 14-6= 12-8= 2.交流第 2板块口算的 的退位减法 生准备题10-4= 13-9= 15-7=2、46-5= 27-6= 35-5=76-3= 38-4= 47-7=T：从第 2组里选择一道题说说你是怎么计算的？知些数学信息？和你的同桌说一说。先和同桌交流，再集体 探索并掌握汇报。 两位数减一 根据学生T：你能根据这些数学信息提 S：可能的回答：出相关数学问题吗？选择前两个问题板书。T：你能列式解决吗？（板书） S：30-7=报还剩多少本？同桌说一说自己是怎么想的。 或拨计数器和同桌交流自己的算法。根，从10根中拿去7根，捆合在一起的23根。2.计数器：个位上没有珠子，向十位上借1个10个决这个问题吗？交流。口算方法：1、先算 用所学知识 讲竖式注解决简单数 意事项提到退位点，你想到了什么？ 学问题。 前到第一重点讲述竖式方法。意什么？（个位不够减，向十位借“1”当十，和个位的数加起来再减，在计算十位时要2.拓展练生）对有困难的孩子

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论