五年级劳动课教案

1、第一课 简易书立1.把握锤、弯、折等根本小金工技术，把握制作简易书立的方法并能动手制作出一个简易书立。2.制作学习用品的欢快过程。【教学重点】：制作简易书立的方法。【教学难点】：校直和按尺寸弯折。【教学预备】：教具、铁丝、小钉锤、钳子、尺寸等教学过程：一、谈话导入课题：师：我们现在已经是中年级的学生了，书和资料也增多了，假设用书立们就来学做简易书立。板书课题：简易书立教师出示书立，让学生认真观看，想一想书立是怎样制作的。先在小组里说，然后指明说书立的制作方法。教师随机进展板书。截取铁丝 校直铁丝 弯折铁丝 整形三、感知 课本让学生感知课本上的制作方法进一步加深印象。四、动手制作 1教师提出制作

2、要求：留意安全和工具的使用。四人一组制作一对书立。五、呈现评比各组把制作好的书立呈现在展台上。请学生评出做得最好的书立，它好在哪里。指名说说制作书立的感受与收获。试试书立是否好用，需要解决什么问题。六、拓展与延长教师出示各样书立让学生欣赏。师：除铁丝以外，还能用其他材料做书立吗？设计一个你宠爱的书立式样，并把它做出来。步骤导学生疑小组探步骤导学生疑小组探疑内容与活动一、直接导入课题：1把衣服晒在高处，挂、取都不便利，假设自己动手做一个衣叉，这个问题就解决了。二次备课教师出示衣叉，让学生观看争辩。提问： 它是由几个局部组成的？它用的是什么材料、怎么制作的？3指名答复以上问题，教师适机进展板书。点

3、拨解疑合教师提示学生留意安全。学生每人制作一个衣叉。教师巡察指导，帮助有困难的学生。1师：衣叉做好了，我们要来试用衣叉，看衣叉是否稳【教学目标】能运用弯、锉等方法制作衣叉。会用工具制作衣叉培育学生认真不怕困难的精神，体验劳动带来的欢快。【分层目标】A 类学生目标：到达1.2.3.B 类学生：到达1.2.3.C 类学生：到达1.2.3.【教材分析】教学重点：做衣叉的方法。教学难点：铁丝连接处的紧固。【教学媒介】教具、铁丝、钳子、锉刀、锤子、尺子长木棍等。【学情分析】学生会使用工具，知道工具的用法。大局部学生动手力量较强。【教学课时】：1 课时【教学过程】作作答疑定结实，假设有松动，你用什么方法解

4、决呢？个组评比出最稳定结实的衣叉。教师进展评价鼓舞。提能练疑在竹竿上固定叉头？怎样制作一个两面带叉的衣叉，想一想，应当怎样制作？达标无疑1、教师小结。2、学生作品展。板书设计:弯： 锉： 装：课题第三课 简易衣架【教学目标】1通过学习使学生初步把握制作铁丝衣架的方法和弯折铁丝的技能，并能自己动手做衣架。2使学生养成勤俭节约的好习惯。【分层目标】A类学生目标.B类学生目标.C类学生目标:1、2.【教材分析】学习制作简易衣架的根本方法。教学难点：动手做衣架铁丝衣架、铁丝、半成品等。步骤导学生步骤导学生疑内容与活动教师导语，引入课题：二次备课1师：衣服洗干净后用什么晾晒比较便利？衣架衣架的种类有很多

5、，有木制的，塑料的，也有铁丝制作的。今日我们小组探疑一起学习怎样用铁丝做衣架。学生小组争辩，做衣架用的材料，制作步骤点拨解疑合作答疑感知教材，讲解制作要领：教师边讲解边示范。重点讲解铁丝弯折的方法和制作衣架的挨次及要求“制作过程”。课件做衣架，要记清，调直铁丝。量画尺寸再弯折，架身要对称。架颈扎结实，架钩大半圆。这样的衣架，平坦，结实、又美观。【教学过程】提指导学生实践操作能1教师巡察，加强个别辅导，订正制作中的错误。2重点指导弯折铁丝的方法。练疑达评比总结，扩展延长标1呈现评比。把学生的作品挂在黑板前的绳子上，让学生自己评，说说哪些同学做得好，好在哪。无争辩：自制铁丝衣架的意义，谈谈自己动手

6、做衣架的疑感受？大家也谈了自己动手做衣架的感受，你们不仅说得好，也做得好，期望你们以后在日常生活中，自己能做的事自己做，多动脑，多动手。板书设计第三课 简易衣架调量架身要对称第四课 好玩的线体造型一【教学目标】1了解线体造型，连续稳固尖嘴钳、锤子的根本使用方法。2、把握插、穿插绕、弯折的根本技能。【分层目标】A类学生目标.B类学生目标.C类学生目标:1、2.【教材分析】学会用铁丝弯制人物的造型。把握穿插绕的方法，插、固定手臂使其不松动。铁丝、尖嘴钳、锤子、人物线体造型、木块。步骤导学生步骤导学生疑内容与活动二次备课一、激趣导入1、激发学生兴趣，了解线体造形2、揭题，板书。小组探疑1、观看、沟通

7、。各小组内观看人物线体造型，有什么觉察？学生沟通观看结果。小结点拨解疑认真观看人物线体造型相互沟通探讨人物线体造型是怎样弯制的。教务师指导人物线体造型的弯制方法并演示。合作答学生制作。教师辅导【教学过程】疑疑提能练疑达标无疑1组内欣赏评价。2全班呈现评价。欣赏，开阔视野，感受线体造型之美。板书设计第四课 好玩的线体造型一人物构造 头 躯干四肢第五课 好玩的线体造型二【教学目标】1了解线体造型，连续稳固尖嘴钳、锤子的根本使用方法。2、把握插、穿插绕、弯折的根本技能。【分层目标】A类学生目标.B类学生目标.C类学生目标:1、2.【教材分析】学会用金属丝弯制人物的造型。铁丝弯制人物的造型。铁丝、尖嘴

8、钳、锤子、人物线体造型、木块。步骤内容与活动二次备课导步骤内容与活动二次备课导学生疑小组探疑一、激趣导入1、激发学生兴趣，了解线体造形1、观看、沟通。各小组内观看人物线体造型，有什么觉察？学生沟通观看结果。点拨解疑再次认真观看人物线体造型相互沟通探讨人物线体造型是怎样弯制的。全班沟通人物线体造型的弯制方法并演示。小结合作学生制作。教师辅导【教学过程】答答疑提能练疑达标无疑3、呈现与评价组内欣赏评价。全班呈现评价。拓展。你用金属丝还能做写什么作品！欣赏欣赏教师作品！回家试着做一做板书设计第六课 旋转飞碟【教学目标】1了解旋转飞碟，连续稳固尖嘴钳、锤子的根本使用方法。2、把握插、穿插绕、弯折的根本

9、技能。【分层目标】A 类学生目标.B 类学生目标.C 类学生目标到达:1、2.【教材分析】教学重点：学会制作旋转飞碟。教学难点：把握五金工具的使用方法。0.9-1.01 个，铁钉，筷子，步骤步骤内容与活动二次备课导学生疑一、激趣导入1、激发学生兴趣，了解旋转飞碟小组探疑1、观看、沟通。各小组内观看，有什么觉察？学生沟通观看结果。再次认真观看。全班沟通旋转飞碟造型的制作方法并演示。点拨解疑合制作步骤及要小结2、学生制作1 把。【学情分析】五年级学生动手力量强，会使用制作工具，对材料有所了解，有肯定制作根底。【教学过程】作作答疑提能练疑达标无疑合作沟通3、呈现与评价组内欣赏评价。全班呈现评价。欣赏

10、欣赏教师作品！回家试着做一做板书设计第六课 旋转飞碟制作组装步骤导学生步骤导学生疑内容与活动一、启发谈话，导入课：二次备课师：从大瓶往小瓶里倒油或倒酒，没有漏斗就很不便利。自己动手用易拉罐做一个小漏斗，爸爸妈妈肯定很快活。今日这节课我们就一起来学做小漏斗。小组探疑尝试制作，反响矫正1阅读理解、归纳方法。方法是怎样的？画图折边对接整理手柄试用点拨解疑依据刚刚争辩的方法来试着做一个漏斗。学生实践，教师辅导，即时觉察问题解决问题。反响信息，落实训练，请学生说出在实践过程中自己认为最难的地方是什么？【教学目标】1学习制作小漏斗的方法。2培育学生动手动脑力量和勤俭节约的品质。【分层目标】A 类学生目标.

11、B 类学生目标.C 类学生目标到达:1、2.【教材分析】学习制作小漏斗的方法。教学难点：画扇形图。【教学媒介】易拉罐、剪刀、钳子、锤子、木棒、圆规、尺子、漏斗等。【学情分析】五年级学生动手力量强，会使用制作工具，对材料有所了解，有肯定制作根底。【教学过程】合合作答疑反复实践，把握技能看看教师是怎样制作的。教师利用半成品进展示范。要求：制作精细，讲求质量。留意安全。提能练疑四、小结评议，拓展延长意见。教师小结，鼓舞学生：用易拉罐还能做其他东西吗？动手做一做。-达标无疑拓展。你用还能做写什么作品！欣赏欣赏教师作品！回家试着做一做板书设计第七课 小漏斗制作组装步骤内容与活动步骤内容与活动一、情境导入

12、，激发兴趣。二次备课导学生疑同学们，你们有没有一间属于自己的房间有或没有那么，大家想不想自己动手制作工艺品来装饰房间呢?想谁知道教师制作的这件工艺品叫什么名字？随机板书：壁挂娃娃知道用什么做的么？易拉罐这节课我们大家一起来制作一个来装饰自己的房间。小组探学生说一说大家预备了吗？教师检查一下学生预备材料状况。【教学目标】学习制作壁挂娃娃，体验劳动能制造奇特生活。学习使用剪刀等小金工工具，学习小金工加工的方法。能合理利用日常生活废品，变废为宝，美化我们的生活。培育学生勤动脑爱思考的习惯从而提高学生觉察美制造美欣美的力量。【分层目标】A 类学生目标.B 类学生目标.C 类学生目标到达:1、2、3、4

13、.【教材分析】教学难点：去掉易拉罐的盖。【教学媒介】1 1 把，彩色纸，双面胶或透亮胶带假设干，彩笔，创可贴。【学情分析】教学过程中，教师要充分估量难度，让学生在做的过程中培育力量。【教学过程】疑点1、预备好了材料，那我们怎样做呢？看书，让教材帮助拨2、争辩制作壁挂娃娃的步骤教师相机板书制作步骤 解3、想一想，怎样去掉易拉罐的盖？用剪刀尖钻个孔，然后疑怎样剪才安全？要从易拉罐的外面剪，使用工具时要留神，不要让易拉罐的边条伤着手【发散学生思维 、想象力量】合弄清了壁挂娃娃的制作方法和步骤，了解了制作时应当注作题，下面我们比比看，哪个小组制作的又快又好。开头答动手吧！疑1、学生分组制作，教师巡察指

14、导。2、重点指导学生去掉易拉罐的盖。师随机播放轻音乐。提1、小组推举作品，评出“最正确作品奖“最有创意奖。能2、转变壁挂娃娃头发的造型，看看效果如何。练3、课后试试用易拉罐制作其他的工艺品，比一比，看谁做得疑好。达，今日，我们一起制作了壁挂娃娃，快活吗？大家都很标期望课后开动脑筋，用我们灵活的双手，制作出其他的无工艺品来把我们的房间装饰得更秀丽，让我们的生活更奇特疑板书设计第八课 壁挂娃娃制作组装步骤导学生步骤导学生疑内容与活动二次备课一、复习引入课1、简述绣装饰线条的方法。2、绣装饰线条的步骤是什么？1234、绣制3、检查评比和沟通上一课的练习作品4、引入课：板书“蛋壳工艺品金鱼”小组探疑1

15、、介绍蛋壳工艺品的制作：的声誉。2、蛋壳工艺品金鱼的制作点A 教师先介绍【教学目标】1、使学生能够很好地利用四周的废弃物品制作工艺品。2、让学生学会使用制作蛋壳工艺品金鱼。【分层目标】A 类学生目标.B 类学生目标.C 类学生目标到达:1、2、3、4.【教材分析】教学重难点:1、让学生把握蛋壳工艺品的制作方法。2、培育学生充分利用四周的废弃物，保护我们的环境的意识【教学媒介】1 1 1 1 1 11 瓶【学情分析】。【教学过程】拨拨解疑合作答疑提能练疑达标无疑B 让学生阅读教材相关内容及要求1、讲解制作步骤做鱼身子做鱼眼睛剪鱼鳍和鱼尾上色A 教师先示范讲解B 学生动手操作练习制作一个形象逼真、

16、造型美观的蛋壳工艺品金鱼板书设计身子眼睛鱼鳍和鱼尾教学目标：1、使学生能够很好的利用四周的废弃物制作工艺品。教学难重点：让学生把握蛋壳花的制作方法 材料工具：教程：一、复习引入课1、简述蛋壳工艺品金鱼的制作步骤是什么？1做鱼身子； 2做鱼眼； 3剪鱼暨和鱼尾；4上色2、检查评比和沟通上一课的练习作品3、引入课：板书“蛋壳花艺术”二|教学课1、介绍蛋壳花艺术A、教师先介绍4547 页的内容和要求三、做中学1、讲解制作步骤和要求。蛋壳涂色画花粘贴蛋壳2、动手操作A教师先行示范讲解B学生动手操作练习四、课外操作练习制作一个形象逼真、造型美观的蛋壳花艺术品第十一课 易拉罐空筒小制作教学目标：1、使学生

17、能够很好地利用废弃易拉罐空筒进展工艺品制作。材料工具：一把教学过程：一、复习引入课蛋壳涂色画花粘贴蛋壳2、检查评比和沟通上一课的练习作品。3、引入课易拉罐花篮易拉罐笔筒A教师介绍 三、做中学去盖粘合装泥土，种植植物2、动手操作A教师先行示范讲解B学生动手操作练习四、课外操作练习制作一个形象逼真、造型美观的易拉罐花篮艺术品。第十二课 孔雀花篮教学目标：1、使学生能够很好地利用喝完饮料的绿色塑料瓶进展孔雀花篮的制作。材料工具：绿色塑料饮料瓶一个、透亮胶带一个、通用双管胶一盒、剪刀一把、一条长 教学过程：一、复习引入课易拉罐花篮易拉罐笔筒2、检查评比和沟通上一课的练习作品。3、引入课1、介绍塑料饮料瓶工艺品的制作A教师介绍 三、做中学去瓶口做蓝边2、动手操作AB学生动手操作练习四、课外