《数星星的孩子》优秀教学设计

1、数星星的孩子优秀教学设计张衡也在数星星，他偎依着奶奶，始终数到了几百颗。为什么他 能数得肖？由于他关于观看，觉察了星星不是像奶奶说的乱动，而是 在有规律地动。或许是爷爷的启发，或许是觉察的成就感的驱使，长 大以后的张衡刻苦钻研天文学，成了闻名的天文学家数星星的孩子 优秀教学设计，一起来看看吧。教材分析：张衡也在数星星，他偎依着奶奶，始终数到了几百颗。为什么他 能数得肖？由于他关于观看，觉察了星星不是像奶奶说的乱动，而是 在有规律地动。或许是爷爷的启发，或许是觉察的成就感的驱使，长 大以后的张衡刻苦钻研天文学，成了闻名的天文学家。我们可以先和 孩子们一起对着明朗的夜家数数天上的星星，再到课文里找

2、星星（生 字），如，撒字叫金星，楚字是火星，衡字为水星哪个孩子找到并熟 悉了一个，就奖他一颗星星;哪个孩子把课文读得正确、流利、有感 情，就奖给他一个星级奖章。这样，您肯定会感到教学是那么的富有 情趣，孩子们也会感到学习是多么的轻松！学习目标.会认9个生字，会写12个字。.分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。.学习张衡从小擅长观看和思索的好品质。教学流程第一课时一、导入小伴侣们，你们数过星星吗?我们今日就一起来数一数天上的星 星，看看天上的星星有什么神秘。播放满天星星的动画，同学边看边 数星星，再说说自己的觉察。在我国汉朝，有一个爱数星星的孩子, 他说，天上的星星，能看得见就能

3、数得清。他数星星觉察了什么隐秘 呢?我们来读读数星星的孩子。二、识字写字.识字指导。本课要认的字中，仰、衡是后鼻音，撒、组是平舌音，傻、楚是 翘舌音，要指导同学读准字音。数是多音字，在本课中Shu和sh两 个音都消失了，要留意这个字在词中的正确读音。生字的呈现方式, 可以先消失由生字组成的词语，如，距离、碧玉盘、仰起头。在读准 词语的基础上，再认读生字。要鼓舞同学运用汉字的构字特点以及自 己积累的识字方法自主识字。基本步骤是：自读课文，勾画生字;借 助拼音，读准字音;动手动脑，记忆字形。在同学充分自主、合作学习的基础上，通过小组汇报、小老师领 学等形式进行正音、辨形、可让同学从撒、玉、组、汉、

4、仰、距这几 个字中，自由选择自己有把握的字、感爱好的字，进行口头组词语的 练习O可用猜字、鼓掌传字、形声字的扩展等嬉戏方式进行巩固练习， 激发同学学习生字的爱好。.写字指导。本课要求写的字大多有明显的规律，建议教学忖以我的觉察为主, 引导同学自主探究，找到认记字形、书写规范美观的方法。如：我觉察了几个翘舌音的字：勺、珍、珠、数、睡，还有两个平 舌音的字：组、钻。我觉察了记住生字的方法：勺就是把句中的口换成点;玉就是 王字加一点或者宝字去掉宝盖儿;组就是祖国的祖左边换成绞丝旁。我觉察了把字写美观的方法：珍宝都有王字旁，字形都是左窄 右宽，左短右长;睡字就是让目、垂团结在一起，相互让着点儿。其次课

5、时一、导入：你读了这个故事，是不是有许多话想说?赶快和同学沟通沟通吧。二、朗读感悟.指导同学初读课文，一要读准字音，二要读通顺，做到不漏字、 不添字。.老师（或录音）示范朗读。可重点示范读第一自然段。留意珍宝 和碧玉盘的读音，要读得亲切、可爱。一颗、两颗中间的逗号要停顿 稍长，读出孩子数星星的仔细劲儿，突出孩子数星星的急躁。.让同学自由读课文。每个人对课文可以有不同的见解，要读出 自己的真实感受。要有足够的时间让同学自读自悟，可自由读或小组 沟通读。.让同学畅所欲言，谈谈自读以后的感受，整体感悟文中蕴含的 情感。.找出自己最喜爱的段落读一读，说说为什么喜爱。同学读第一、二自然段时可结合看图，采纳动作、身体语言自 己朗读或小组合作朗读等方式。重点指导读好第三、四、五自然段。老师要引导同学感悟爷爷 教小张衡观看星星的情景以及小张衡勤于观看、乐于探究的科学精神。.分角色整体朗读课文。先在小组里练习，然后指定小组在全班 展现。三、积累运用.词语积累。很多、珍宝、距离、闻名、清晰、刻苦、钻研、北 斗七星、一闪一闪地、一组一组的.课后我会填的练习，可按课文原句填空。填好之后，再读读句 子，体会句子的精确、生动。.课后我知道的内容，可让同学读一读，记一记，再说说还知道 什么。四、实践活动.