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1、(中职)普通车床加工技术(第2版)9、车削运动电子教案(中职)普通车床加工技术(第2版)9、车削运动电子教案(中职)普通车床加工技术(第2版)9、车削运动电子教案章节课题项目二:车削简单轴类工件 车削运动课型新授课课时1教具学具电教设施Flash教学目标知识教学点掌握车削的基本运动能力培养点培养学生分析问题解决问题的能力德育渗透点培养爱科学爱劳动的优良品质教学重点难点重点掌握车削的基本运动难点 掌握工件车削运动的三表面学法引导讨论法、讲授法、提问法教学内容更新、补充、删节无参考资料车工工艺与技能训练、车工生产实习等课后体会教 与 学 互 动 设 计教 师 活 动 内 容学生活动内容设计意图一、

2、组织教学点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课二、复习提问并作记录1、车刀的安装要求?三、讲授新课1、车削运动 (1)主运动 促使刀具和工件之间产生的相对运动 ,消耗功率最大。 (2)进给运动 促使刀具和工件之间产生附加的相对运动。可以是连续的,也可以是间断的。举例:车削时:主运动是工件的旋转,进给运动是刀具的移动刨削时:主运动是刨刀的直线往复,进给运动是工件垂直于主运动方向间歇移动。插销时:主运动是插刀的垂直直线往复运动,进给运动是上下滑座的纵向横向移动钻削时:主运动是钻头的回转进给运动钻头沿自身的轴线运动2、工件上形成的表面(观看FLASH动画)(1)已加工表面 工件上经刀具切削后产生的表面(2)过渡表面 工件上由切削刃形成的那部分表面(3)待加工表面 工件上有待切除的表面请同学回答问题,其余同学补充。认真听讲做好笔记观看动画回忆上节课知识掌握本课知识通过直观的视频认识,进一步了解车削工件形成的表面教 与 学 互 动 设 计教 师 活 动 内 容学生活动内容设计意图四、讨论题:1、请同学分析刨床、钻床的工作运动?2、请同学分析刨削、钻削时工件上形成的表面?五、提问并作记录六、布置作业(一)课后作业(二)预习作业 :常用车刀的种类和用途分组讨论回答问题培养学生团队

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