(公开课教案)六年级上册语文《跑进家来的松鼠 》_第1页
(公开课教案)六年级上册语文《跑进家来的松鼠 》_第2页
(公开课教案)六年级上册语文《跑进家来的松鼠 》_第3页
(公开课教案)六年级上册语文《跑进家来的松鼠 》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、跑进家来的松鼠教案教学目标：（一）知识与技能正确、流利、有感情地朗读课文。（二）过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文。（三）情感态度和价值观感悟松鼠的可爱， 体会作者对松鼠的喜爱之情。教学重点：感悟松鼠的可爱。教学难点：领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。教学过程：一、激趣导入1、出示谜语：叫鼠不是鼠， 尾巴像扫帚， 喜欢树上住， 松果当食物。松鼠（出示松鼠的图片）这就是可爱的小松鼠， 哪位同学能结合生活经验给大家介绍一下这位可爱的小家伙？（学生介绍）2、出示资料， 欣赏图片。3 一起来学二、初读感知1、看到课题你有哪些疑问呢？（1）松鼠为什么跑到家来？（）它跑进家来后， 发生了哪些事

2、情？（3）家人是怎样对松鼠的？2、朗读课文：（1）圈出本课生字， 思考记忆方法。（2）画出生词， 结合上下文及工具书理解意思。（3）思考：文章的主要讲了什么内容？一只松鼠跑进我们家后， 在我们家接二连三发生的一些趣事。三、精读领悟1、松鼠跑进家后， 做了哪些事情？画出来。（111 把糖、面包皮什么的叼1215）我们采来的一篮子鲜蘑菇， 松鼠忙活了一个1620）天冷了， 松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里， 给自己垫窝。2 说说你最喜欢其中的哪件事？并在相关语句旁边批注自己的体会。3、学生汇报谈体会。（1 在橱柜和架子上跳来跳去， 动作灵活得惊人， 但从“惊人、从来没有”看出是作者对松鼠的称赞。（

3、2 松鼠跳到我的肩上， 用小嘴蹭我的脸， 还轻轻咬我的耳朵， 我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？”“跳、蹭、咬”这些动词，不仅看出松鼠的可爱灵活， 也看出（3）爸爸哈哈大笑， 这是松鼠的天性， 父亲 孩子们：一个月不许吃糖松鼠：哈哈大笑对比父亲发现丢糖后对我们和小松鼠的处理态度， 感受父亲对松鼠的宽容。夸赞不甘落后（4）有一天， 它干脆失踪了， 哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。空落落的：形容心中没有着落， 若有所失。学生列举一些自己感受空落落的事情。作者和家人已经猜到松鼠回家了但还有这种感觉， 体现他们对这只小松鼠的喜爱之情。4、通过本课的学习你对松鼠有了哪些了解呢？5、你还知道松鼠的哪些习性？6、想象：如果松鼠跑到你的家里，它还会做哪些事情呢？仿照课文说一说。7、对比赏析：松鼠在“我”家做的三件事来表达对松鼠的喜爱之情， 这种喜爱是隐藏其中的。四、课堂总结既反映出松鼠的可爱，也表达出作者对松鼠的喜爱之情， 而这种喜爱之情隐藏在字里行间和他与父亲的对话中的。这种把情感隐藏其中的表达方法我们也要学习应用。五、巩固练习打开“

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论