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1、第 第 页六年级数学培优补差工作计划六班级二班共有同学40人，其中男生18人，女生 22人。结合上学期班级期末成果，大部分同学能独立的学习，仔细地完成作业，还有少数同学学习积极性不高，不能按时完成作业。在平常的课堂教学中，让优秀生带动中等生，另外，老师要对待优生加强辅导，使中等生转化为优秀生，提高同学的及格率和优秀率。二、存在问题分析差生在学习上总的特点是智力一般，学习依靠思想严峻，没有独立思索勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。详细表现如下：1、 上课精神不集中。2、 练习、作业书写不规范，连简约的符号和数字也写不好。3、 平常不仔细审题，读不懂题目的要求。4、 缴交作业不按时或作

2、业没完成。5、基础知识不扎实。6、答题速度缓慢。三、思想方面的培优补差。1、做好同学的思想工作，常常和同学谈心，关怀他们，关爱他们，让同学觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解同学们的学习立场、学习习惯、学习方法等。从而依据同学的思想心态进行相应的辅导。2、定期与同学家长、班主任联系，进一步了解同学的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。四、培优补差措施。利用课余时间，“因材施教、对症下药”，依据同学的素养采用相应的方法辅导。详细方法如下：1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”

3、基础题，第二层：“选做题”中等题，第三层“思索题” -拓广题。满意不同层次同学的需要。4、培优补差过程需要优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优补差。5、每周进行简约测评，了解同学状况，建立同学学习档案。五、在培优补差中留意几点：1、不蔑视学习有困难的同学，不纵容优秀的同学，一视同仁。2、依据优差生的实际状况制定学习方案，比如优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习，学困生那么依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到按部就班的目的。3、对于同学的作业完成状况要实时地检查，并做出评价。4、要讲究教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动同学学习积极性。提高优生率。总之，我不但要在学习上关怀后进生，还要在生活上关怀每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的暖和，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面进展。六、辅导时间、对象、内容：周次对象辅导内容备注第2周彭成、梁明军、黄蓉、王亚、 向涛、鲁承昆帮订学习计划、目标，指导学习方法第3周王亚、黄蓉圆柱、圆锥的计算公式及练习第5周彭成、梁明军比例的意义和基本性质第8周向涛、鲁承昆正反比例的判断及比例的应用第11周王亚、黄蓉

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