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文档简介

1、科学实验报告单科学实验报告单 年级实验名称磁铁有磁性小组成员实验器材铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻 璃珠、木片或木块、纸片实验目的用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。实验原理磁铁都能吸引铁一类材料做的物体实验过程实验步骤：（ 1） 这些物体中，哪些是铁材料做的？（ 2）学生观察判断并交流。（ 3） 对于自己的判断有十足的把握吗？想想辨认铁制物体用什么方法可以更可靠呢？（用磁铁）（ 4）那我们就用磁铁来检验一下刚才的判断吧！学生实验。（ 5） 学生用自己手中的磁铁接触被测的材料，观察实验结果，并完成实验记录表。实验现象或 实验结果磁铁都能吸引铁一类材料做的物体，我们可以把磁铁的这

2、种性 质叫作磁铁的磁性。指导教师评定等级（时间）科学实验报告单年级实验名称磁铁的两极小组成员实验器材条形磁铁、回形针、铁架台实验目的知道磁铁有两极及各部分的磁力大小不同。实验原理利用数据验证磁铁的两个磁极磁力最强。实验过程实验步骤：把磁铁分成四段，标上A、 B、 C、 D、 E，用磁铁的各部分去吸回形针记录各部分吸引回形针的个数。实验现象或 实验结果磁铁的两个磁极磁力最强。指导教师评定等级（时间）科学实验报告单年级实验名称磁极的相互作用小组成员实验器材条形磁铁、细绳实验目的知道磁铁的两极及相互作用实验原理知道磁铁能指南北方向，指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。实验

3、过程实验步骤： 把一块条形磁铁用细绳横着悬挂起来， 使它能在水平方向自由转动，观察磁铁静止下来的位置， 并记录下来。实验现象或 实验结果我们把两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极，同极相互排 斥，异极相互吸引。指导教师评定等级（时 间）科学实验报告单年级实验名称磁力大小会变化吗小组成员实验器材条形磁铁、回形针、胶带实验目的知道增加磁铁，探究磁力大小的变化实验原理明白两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。实验过程实验步骤：1、出示一块磁铁，师演示测量一块磁铁的磁力。2、如果再做一次实验，这块磁铁能吸多少个回形针？生猜测，师再次实验3、探究；两块磁铁的磁力大小4、如果在这块磁铁上再加上一块磁铁，能吸住多少个回形针？加上更多的磁铁，它们的磁力会有变化吗？生猜测。5、生实验，师巡视指导。6、分析数据，得出实验结论。实验现象或 实验结果同一块磁铁，

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