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文档简介

1、我的教育小故事我班有个小学霸时间飞逝，转瞬一个学期又靠近了结尾，凡是写教育故事，就有无穷的感触。作为新老师的我，固然没有做过大张旗鼓的大事，可是在平庸的岗位上，我却收获了孩子们单纯的笑容，真挚的祝愿。此刻回忆和孩子之间发生的鸡毛蒜皮的小事，那些算不完的账，道不明的感觉，真是一笔无尽的财产。在这些同学之中，有一位同学让我感觉无穷暖和，我把他称为暖男，他就是王郑阳，自然，他还有一个称呼，妙算手、学霸。先来谈谈他绰号的由来，由于考试他算题速度很快，很爱动脑筋，考试成绩也很好，因此数学老师给他起名绰号妙算手。他不单学习成绩优异，还很费心，下课同学磕着了，谁有困难了，他老是第一个冲到前面，班内图书摆放乱

2、了，班班通没实时关，他老是第一个冲上去，下课老是会看到他繁忙的身影。总之，他老是不见经传的为这个班级带来暖和，他的爱心也时刻暖和着我，这就是他暖男的由来。在餐厅吃饭，由于班主任要负责保持用餐纪律，因此坐在学生队伍里，和学生一同用餐。紧挨着我的就是王郑阳。他知道我爱吃肉，老是把他的肉挑给我吃，每次都是这样，还常常对我说，老师，你多吃点，你太瘦了，你看我，都吃胖了。的确，他由于过敏住院一个礼拜，一个礼拜没见暖男，真的有点不适应，当知道他来学校了，我是又激动又喜悦。短短一个礼拜没见到他，再会到，他已经有了显然的变化，感觉长高了，吃胖了，小脸圆了一圈。固然很喜爱他的单纯无邪，但有时也让我感觉很可笑，他

3、承受力很差，有时说他一两句就会哭泣。比方，上课老是不本分，老师在授课的时候老是爱打断，“老师，我有个问题”，一节课会听到几次这样的话，常常我都是忽略他，有时还会责备他：不可以打断老师的思路，有问题下课说，不可以影响讲堂进度，即使这样，他仍是会掉下眼泪。没方法，只好下课再宽慰了，幸亏他很好哄，也讲道理，一会儿就跟没事同样。从医院回来的那一段时间，他学习状态不好，上课不仔细听讲，还很烦躁，作业质量也不高，只需有时间我就给他指导，做他的工作，幸亏他很勤劳，成绩很快提了上去。他爱研究问题，但不太爱念书，有时我都很疑惑，不念书语文成绩还那么好，怎么这么不公正？细细想来，孩子的身心发展原来就存在着差异，智力水平也是不同样的，可是基于少年方仲永的教训，此后我会更为严格的教育他，做到因材施教。这就是我和学霸之间的故事，自然他身上的长处还有好多，我们的故事说也说不完。在教课中，成长的不只有学生，我也是受益匪浅，我愈来愈爱这群学生，固然有的孩子俏皮捣乱，但一心为班级着想。固然有的学生学习成绩不好，但我能看到他的勤劳努力。固然我们不是那

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