部编人教版语文八年级下册古诗词默写填空

1、文档编码 : CV4R10K2P9L6 HC9R5S8X9V8 ZD6O4U1P9J8部编版语文八年级下册古诗词默写填空【完整版】【课内】关雎诗经（ 1）关关雎鸠,；（ 2）窈窕淑女,君子好逑；（ 3）关关雎鸠,在河之洲；窈窕淑女,君子好逑；（ 4）关关雎鸠,在河之洲；窈窕淑女,；（ 5）悠哉悠哉,；（ 6）,左右芼之；窈窕淑女,；（ 7）关雎中表达文静美好的女子是君子好配偶的句子是：窈窕淑女,君子好 逑；诗经（ 1）蒹葭苍苍,白露为霜；（ 2）蒹葭苍苍,白露为霜；（ 3）蒹葭苍苍,白露为霜；所谓伊人,在水一方；（ 4）蒹葭苍苍,白露为霜；所谓伊人,在水一方；（ 5）溯洄从之,道阻且长；溯游从

2、之,宛在水中心；（ 6）蒹葭萋萋,白露未晞；所谓伊人,在水之湄；（ 7）蒹葭萋萋,白露未晞；所谓伊人,在水之湄；（ 8）蒹葭采采,白露未已；所谓伊人,在水之涘；（ 9）蒹葭采采,白露未已；所谓伊人,；（ 10）溯洄从之,道阻且右；溯游从之,；（ 11）蒹葭中出现一幅萧瑟、冷落的秋景,起笔就给全诗掩盖了一层凄清落寞 的情调的诗句是：蒹葭苍苍,白露为霜；（ 12）蒹葭在今日常被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是“ ,” ,且 被谱上了曲演唱,成了歌曲的一部分；茅屋为秋风所破歌杜甫（ 1）,秋天漠漠向昏黑；（ 2）俄顷风定云墨色,；（ 3）,娇儿恶卧踏里裂；（ 4）自经丧乱少睡眠,！（ 5）,大

3、庇天下寒士俱欢颜！（ 6）安得广厦千万间,！（ 7）仁人志士往往心怀天下；范仲淹有“ 先天下之忧而忧” 的理想,陆游有“ 位 卑未敢忘忧国” 的思想,杜甫有“ ,” 的愿望；（ 8）杜甫在茅屋为秋风所破歌一诗中,发出了“ ,” 的呐喊,表现了诗人崇 高的理想和济世情怀；（ 9）茅屋为秋风所破歌中抒发诗人为理想而献身的宏大情怀的句子是：吾庐 独破受冻死亦足；（ 10）茅屋为秋风所破歌中表现群童顽皮的句子：南村群童欺我老无力,忍能 对面为盗贼；（ 11）描写秋天凄凉氛围的语句：俄倾风定云墨色,秋天漠漠向昏黑；（ 12）杜甫的诗茅屋为秋风所破歌中起承上启下过度作用的诗句是哪句？唇焦 口燥呼不得,归来

4、倚杖自叹息；自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻！（ 13）杜甫的茅屋为秋风所破歌中表现我衰老窘迫的诗句是：唇焦口燥呼不得,归 来倚杖自叹息；布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂；床头屋漏无干处,雨脚如麻未断 绝；（ 14）茅屋为秋风所破歌诗中表现杜甫舍己为人的献身精神,博大的胸襟、至 死不悔的决心的那两句诗是：何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足！卖炭翁白居易（ 1）,两鬓苍苍十指黑；（ 2）,心忧炭贱愿天寒；（ 3）可怜身上衣正单,；（ 4）卖炭翁中最能表达卖炭翁的凄惨遭受和冲突心情的诗句是：,；（ 5）活画出卖炭翁的肖像,写出劳动的艰辛的诗句是：满面尘灰烟火色,两鬓苍 苍十指黑（ 6）写出卖炭翁的

5、艰难境况和复杂的心理活动,倾注诗人的无限同情,催人泪下 的脍炙人口的名句是：,；（ 7）最能反映宫市的霸道不公的诗句是：手把文书口称敕,回车叱牛牵向北【课后】王勃（ 1）,风烟望五津；（ 2）城阙辅三秦,；（ 3）与君离别意,；（ 4）,天际如比邻；（ 5）海内存知己,；（ 6）无为在歧路,；（ 7）,儿女共沾巾；（8）毕业在即,请你用王勃送杜少府之任蜀州中的诗句“ ,” ,向你的同学 表达即使将来相距遥远,长期难见,也会保持深厚友情的心愿；（ 9）王勃的送杜少府之任蜀州一诗中,“ ,”两句诗一反送别诗的悲戚之态,写得气概豪迈,意境开阔,成为千古传颂的名句；（10）王勃的送杜少府之任蜀州中“

6、,” 两句诗与高适的别董大中“ 莫 愁前路无知己,天下谁人不识君” 具有相同的情感和境域；式微诗经邶风（ 1）式微,式微 . 胡不归 . （ 2）微君之故,胡为乎中露？（ 3）微君之故,胡为乎中露？（ 4）式微,式微 . 胡不归 . （ 5）微君之躬,胡为乎泥中？（ 6）微君之躬,胡为乎泥中？（ 7） 式微中交代了天黑了,人们不能回家的缘由是“ 微君之故, 胡为乎中露. 微君之躬,胡为乎泥中”（ 8）首诗以设问强化语言成效；从全诗看,“ 式微,式微,胡不归” ,并不是有 疑而问,而是胸中早有定见的有意设问；子衿诗经郑风（ 1）青青子衿,悠悠我心；（ 2）青青子衿,悠悠我心；（ 3）纵我不往,子

7、宁不嗣音？（ 4）纵我不往,子宁不嗣音？（ 5）青青子佩,悠悠我思；（ 6）青青子佩,悠悠我思；（ 7）纵我不往,子宁不来？（ 8）纵我不往,子宁不来？（ 9）挑兮达兮,在城阙兮；（ 10）挑兮达兮,在城阙兮；（ 11）一日不见,如三月兮；（ 12）一日不见,如三月兮；（ 13）诗中以恋人的衣饰借代恋人的句子是：青青子衿；青青子佩；（ 14）对方的衣饰给她留下这么深刻的印象,使她念念不忘的句子是：青青子衿,悠悠我心；青青子佩,悠悠我思；（ 15）因受阻不能前去赴约,只好等恋人过来相见,可望穿秋水,不见影儿,浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨的句子是：纵我不往,子宁不嗣音？纵我不往,子宁不来？（ 1

8、6）成语“ 一日不见,如隔三秋” 出自诗经王风采葛；而本诗中与之相近的句子是：一日不见,如三月兮；望洞庭赠张丞相孟浩然（ 1）八月湖水平,涵虚混太清；（ 2）八月湖水平,涵虚混太清；（ 3）气蒸云梦泽,波撼岳阳城；（ 4）气蒸云梦泽,波撼岳阳城；（ 5）欲济无舟楫,端居耻圣明；（ 6）欲济无舟楫,端居耻圣明；（ 7）坐观垂钓者,徒有羡鱼情；（ 8）坐观垂钓者,徒有羡鱼情；（ 10）望洞庭湖赠张丞相中含蓄的表达了诗人求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是：坐观垂钓者,徒有羡鱼情；（ 11）笔力千钧,写出洞庭湖浩大气概、壮美景象的名句是：气蒸云梦泽,波撼岳阳城；（ 12）期望得到援引,但“ 有济世

9、之志而无引荐之人” 而感到惭愧的诗句是：欲济无舟楫,端居耻圣明；（ 14）望洞庭湖赠张丞相诗中运用对偶修辞方法,描画洞庭湖水天一色,浑然一体的雄壮景象的名句：气蒸云梦泽,波撼岳阳城；（ 15）望洞庭湖赠张丞相表现诗人不甘孤寂、期望得到援引的诗句：欲济无舟楫,端居耻圣明；（ 16）望洞庭湖赠张丞相说明诗人无职可做,孤寂无依,想投身仕途而又无人举荐的诗句：欲济无舟楫,常建端居耻圣明；题破山寺后禅院（ 1）早晨入古寺,初日照高林；（ 2）早晨入古寺,初日照高林；（ 3）曲径通幽处,禅房花木深；（ 4）曲径通幽处,禅房花木深；（ 5）山光悦鸟性,潭影空人心；（ 6）山光悦鸟性,潭影空人心；（ 7）万籁

10、此都寂,但余钟磬音；（ 8）万籁此都寂,但余钟磬音；（ 9）题破山寺后禅院中描画山寺幽深清寂的景色,意境深邃的诗句是：曲径通幽处,禅房花木深；（ 10）题破山寺后禅院以动显静,因情生景、含蓄隽永的诗句是：山光悦鸟性,潭影空人心；（ 11）常建题破山寺后禅院中写出不仅使鸟儿欢悦,而且令人杂念顿消的诗句是：山光悦鸟性,潭影空人心；（ 12）题破山寺后禅院中借写景来抒发隐逸之情的诗句是：山光悦鸟性,潭影空人心；（ 13）常建题破山寺后禅院：“ 曲径通幽处,禅房花木深” 两句诗,写出了禅院安静的环境,以及这幽景给人生的启示；（ 14）题破山寺后禅院中有两句诗各含有一个成语,这两句诗是：曲径通幽处；万赖

11、此俱寂（ 15）大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸,让我们心清如水；愉悦了目鸟的性情,使它们在山林间尽情唱歌；这真是：山光悦鸟性,潭影空人心 填写常建题破山寺后禅院的诗句 送友人李白（ 1）青山横北郭,白水绕东城；（ 2）青山横北郭,白水绕东城；（ 3）此地一为别,孤蓬万里征；（ 4）此地一为别,孤蓬万里征；（ 5）浮云游子意,落日故交情；（ 6）浮云游子意,落日故交情；（ 7）挥手自兹去,萧萧班马鸣；（ 8）挥手自兹去,萧萧班马鸣；（ 9）诗中交代送别地点及环境的句子：青山横北郭,白水绕东城；（ 10）诗中借马的萧萧长鸣,表现友人不忍离去的诗句：挥手自兹去,萧萧班马 鸣；（ 11）诗中比如

12、友人离家远游,行踪难定的诗句：此地一为别,孤蓬万里征；（ 12）诗中借比如的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：浮云游子 意,落日故交情；卜算子 黄州定慧院寓居作苏轼（ 1）缺月挂疏桐,漏断人初静；（ 2）缺月挂疏桐,漏断人初静；（ 3）谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影；（ 4）谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影；（ 5）惊起却回头,有恨无人省；（ 6）惊起却回头,有恨无人省；（ 7）拣尽寒枝不愿栖,孤寂沙洲冷；（ 8）拣尽寒枝不愿栖,孤寂沙洲冷；（ 9）营造一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂在句子是：缺月挂疏桐,漏断人初静；（ 10）既是实写,又通过人、鸟形象的对应、嫁接,极富象征意味和诗意之美地强化了

13、“ 幽人” 的超凡脱俗,物我同一,互为补充,使孤独的形象更具体感人的句子是：谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影；（ 11）直写自己孤寂的心境,无人懂得在句子是：惊起却回头,有恨无人省；（ 12）表达了作者贬谪黄州时期的孤寂境况和高洁自许、不愿随波逐流的心境：拣尽寒枝不愿栖,孤寂沙洲冷；卜算子咏梅陆游（ 1）驿外断桥边,孤寂开无主；（ 2）驿外断桥边,孤寂开无主；（ 3）已是黄昏独自愁,更著风和雨；（ 4）已是黄昏独自愁,更著风和雨；（ 5）无意苦争春,一任群芳妒；（ 6）无意苦争春,一任群芳妒；（ 7）零落成泥碾作尘,只有香如故；（ 8）零落成泥碾作尘,只有香如故；（ 9） 词 中 描 绘 梅 花 生 长 的 严 酷 环 境 的 词 句 是 ：驿 外 断 桥 边 , 寂 寞 开 无主 ；（ 10 ） 词 中 写 出