五年级上英语教案M6U1外研版(三起)

1、学科英语章节名称学习内容剖析学习者剖析教课目的英语教课方案设计教课方案表讲课年级五年级教师学校:计划1Module6unit1Youcanplayfootballwell.课学时时本课是外研版英语教材Module6unit1的内容，听、讲课型，是一篇学习运动的课文。主假如经过相片和学生表演，老师向学生介绍有对于活动的项目。兴趣性强，切合学生的求贴心理。五年级的学生，有必定的英语基础，能踊跃参加讲堂各样活动，经过前面几个模块的学习，已经掌握了必定的学习单词的能力以及用英语沟通的能力，已经具备了必定的合作学习的能力，并且喜爱在讲堂上显现自我，因此在讲堂上经过老师的指引、学生展开小组合作学习、全班沟

2、通和个人表现来实现教课目的。课程标准：激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生建立自信心，养成优秀的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。语言知识：（1）词汇：teamgoalkeeperwellcatchthinkfanfantasticreallyplayfootballwellpasstheballwellcatchtheballwellrunfast2）句型：Canyou?Yes,Ican./No,Icant.Ican.Youcan.语言技术：（1）认读8个新单词和4个新句型，做到发音正确、清楚；（2）讨论自己的能力；（3）咨询别人的能力；感情态度：（1）激发和保持学

3、生英语学习的动机，实现“趣能”两得；（2）在学生两两沟通和小组合作沟通中，培育孩子合作意识和合作精神，可以互相配合达成一段通畅水利的说话训练。（3）培育学生能力和对运动的热爱。学习策略：培育学生的社交能力。文化意识：不一样年纪的孩子有自己不一样的爱好，培育学生多参加体育锻炼，保持身体健康教课要点：生词、句型的应用；解决举措：经过朗诵和对话以及幻灯图片加强学生生词、句型的认知与教课要点及记忆。经过口头和语音练习让学生做到发音正确、清楚并娴熟运用新句解决举措型与伙伴进行对话。教课难点及解决举措教课方案思路教课难点：学习Canyou?Yes,Ican./No,Icant.IcanYoucan.句型的

4、应用。解决举措：经过口头和语音练习让学生做到发音正确、清楚并娴熟运用新句型与伙伴进行对话。本课的教课方案内容主要分为8个部分：1、激情导入，揭露课题。看相片或flash来介绍部分新单词，让学生跟唱歌激起学生兴趣，活跃讲堂氛围，顺利导入课文。2、经过做对话让学生演练新句子。两人一组让学生进行角色饰演练习所学的新词与句子。3.让学生对课文对话听，读，说。并让学生模拟磁带的读音，进行语音练习。4、设置练习，让学生达成任务。5、做游戏。6、小结。7、作业。8、结尾。依照的理论任务型教课法的“学顶用、用中学”的理论。知识点teamgoalkeeperwellcatchthinkfanfantasticr

5、eallyplayfootballwellpasstheballwellcatchtheballwellrunfast句型：Canyou?Yes,Ican./No,Icant.IcanYoucan.信息媒体应用剖析媒体内容学习水平与形式能看图，说出有关的词图片能依据图片与动作、角色饰演来介绍爱好与运动并运用句型与伙伴进行沟通。教课过程（可见续页）使用使用方式成效教师激发学出示图生的兴片，教趣，巩师问，固了学学生生所学答。的单词出示图让学生片,学有身临生两两其境的练习以感觉，使讲堂利于创重生动设情风趣。境。教课环节、教师活动教课内容学生活动设计企图Step1GreetingandleadinGr

6、eetthestudentsandplayavideo,thenlettheSssingasongafterit.Atlast,introducethecontentofthisclass.1.Greetthestudentsandask1.Greetthesomequestions.teacherand2.Playavideoandsing,doanswerthesomeactions.teachers3.Todaywelllearnquestions.Module6unit1You2.Singasongcanplayfootballwell.afterthevideo.(Sayagaina

7、ndlettheSs3.Repeattherepeattwice.)titleofthislessonwiththeteacher.经过师生问候，以简单的问题及视频让学生很快进入讲堂角色，并从回答下列问题自然过分到课题。Step2.Learnthenewwordsandsentences.(Includingpresentationandpractice)1.Learnthesewords“play利用图画学习footballwell单词和句型，操passtheballwell练单词与句型，1.Showthepicturesofcatchtheball可以增大讲堂someactions.wel

8、lrunfast“的容量和演练2.Theteacheractssome2.Guessthenew的密度actions.words.，口头上的训练3.Usesomepicturesandask3.Askandanswer也表现了师生，thestudentswithnewwiththese利用情形学习sentences.sentences”Can句型，领会深you?刻，简单加深学Yes,Ican./No,生的记忆。Icant.IcanYoucanStep3.Listenandread.1.Introducethedialogues1.LookattheQs.andasksomeQs.2.Close

9、thebooks2.AsktheSstoclosetheandlistenandbooksandask(1).CananswerQs.Linglingrunfast?3.Readthe(2).CanLinglingcatchthedialoguesafterballwell?thetape.3.Playthetape.4.Role-play.带着问题听，让学生在听的过程中有的放矢，有效地扑捉信息，调换学生思想踊跃性。生生互动，表现了以学生为中心的讲堂教课模式。经过口头和语音练习让学生做到发音正确，加强自信心。Step4ExercisesGivesomeexercisestotheFinisht

10、hese突出并稳固本Ss.exercises.课要点与难点。Step5PlayagameStep6SummaryStep7HomeworkDividethestudentsintotwogroups.Eachgroupasksthree1.Findpartners.Sstotakepartinthegame.2.ChoosetheOnestudentdoesaction,charactersandOneguessestheact.word,anothershowthewords.TrytorememberTellthekeypointstotheSs.keypoints.AsktheSstoRecitethedialogueofP32andmakeaDothesurvey.survey.让学生做动作,用到详细的生活情形中，并在运用过程中进一步学习和稳固语言，达就任务型教课“学顶用，用中学”的目的教课模式。复习本课要点与难点。稳固本课要点与难点,作业的多样化，丰富学生的课外活动。Step8Learnachant让学生以高兴Teachachant.Readafterthe的心情结束课teacher.程。板书设计Module6Unit1Youcanplayfootba