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文档简介

1、Word - 3 -小班主题教案详案：快乐的六个宝主题说明：视、听、嗅、品味、触摸都是基本的和十分重要的感知觉。能否自觉乐观地运用眼、耳、鼻、口、手等感知觉去感知，对于一个人能否具备敏锐的观看力、主动的发觉能力起着打算性作用。在这一主题中，我们将在一系列好玩的活动中和幼儿一起乐观地运用感官去感知周围的世界。我们的活动不是单纯地赋予幼儿关于感知的现成学问、而是让幼儿在感官的运用中获得真实、详细的感触很阅历，主动建构有关学问的阅历世界。我们发觉，在自然状态的协同感知中，幼儿难以体悟到某一感官的特定感知作用;而当协同感知的平衡被打破闭上眼睛、打开鼻子、蒙上眼睛看不见时，幼儿就会越发真实地注重到某一感

2、官的特定作用。在这一活动中我们还让幼儿感触到庇护感官的重要性，学会庇护感官的办法，养成庇护的习惯。环境创设：1、 在墙面上布置拟人化的、带着欢乐表情的六个宝，使幼儿受到感染，产生热爱六个宝并欢乐地运用它们的情感。2、 在室内放置一个立体的人体模型或头部模型，供幼儿观看、了解六个宝的位置，激活幼儿探究人体的欲望。3、 布置我的宝宝用处多专栏，请幼儿说说六个宝的用处，请家长或教师协助他们记录张贴，供幼儿相互沟通。家园共育：1、提供尽可能多的机会，让幼儿参加自我服务，如自己洗脸、洗脚，自己穿脱容易的衣裤、鞋袜等。培养孩子的自我庇护意识和爱清洁、讲卫生的好习惯。2、 不要让孩子长时光看电视。、3、 孩

3、子一起收集各种食品、调味品等有气味的物品图片。4、 可能地让孩子运用各种感官感知事物的属性。5、鼓舞孩子自立行走，不要爸爸妈妈抱。区域活动：娃娃家：增强脸盆毛巾等，引领幼儿给娃娃洗脸洗手。美工区：把各种五官图片任意摆放在头像上，供幼儿摆放出不同的表情。提供较大的人物头部图及画纸画笔，引领幼儿摩画头像，并精确的画出五官的位置。科学区：提供铁皮罐和塑料瓶，可装沙子、黄豆、纸张等物，供幼儿装一装，摇一摇，听一听，发觉各种不同的声音。提供装有醋、酒、辣酱等物品的嗅觉罐，引领幼儿闻一闻，分辨里面所装的物品。益智区：提供各种瓶盖，供幼儿蘸上颜料或印泥盖印，感知数量的一一对应。提供各种五官的分割图片，供幼儿举行拼图嬉戏，进一步了解五官的特征以及整体和部分的关系。两人一组，用图片交替举行你问我答的嬉戏，巩固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的图片，另一人就要说眼睛眼睛看看。表演区：播放学过的歌曲，歌表演乐曲及舞蹈音乐，供幼儿表演。提供各种打击乐器，供幼儿敲打。主要活动：1、 贴五官 8、猜猜哪杯水是清水2、 宝物在哪里 9、小手摸一摸3、 吹泡泡 10、不爱用手的小河马4、 大眼睛 11、合拢敞开(一)5、

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