小学综合实践活动课《让我们学会观察》说课稿

1、Word - 4 -小学综合实践活动课让我们学会观察说课稿 学校综合实践活动课让我们学会观看说课稿 作为一位无私奉献的人民老师，通常需要预备好一份说课稿，写说课稿能有效关心我们总结和提升讲课技巧。那么应当如何写说课稿呢？在现实生活中，人们对客观事物的熟悉主要依靠于观看，在综合实践活动中，对同学进行观看方法指导是关心同学充分感知事物、熟悉事物的有效途径。尤其是对于四班级的孩子来说，他们的观看力量处于逐步形成和进展的时期，老师应准时抓住这一时机，引导同学熟悉观看的重要性，把握基本的观看方法，培育肯定的观看力量，养成良好的观看习惯，对同学今后的学习和生活具有重要意义。因此我设计了以让我们学会观看为主

2、题的方法指导课。下面我从以下几个方面就本课教学设计进行汇报：一、活动目标1、让同学在活动中了解观看的重要性，把握特征观看法。2、通过活动让同学知道观看记录的基本要素，并学会填写观看记录表。3、引导同学初步体验观看的过程，培育同学的观看力量。二、活动重点和难点把握特征观看法，知道观看记录的基本要素，并学会填写观看记录表。三、活动预备老师预备关于春天美景的视频及月季花实物；同学预备各种水果。四、活动方法为了把学习的主动权交还给同学，充分发挥同学主体地位，在活动过程中，老师只是有针对性地加以引导，让同学自己在学习过程中主动去探究、发觉、体验、沟通和总结归纳。五、活动过程为了达成以上活动目标，我将整个

3、教学活动分为“创设情境导入新课”、“实物观看探究新知”、“加深体验强化训练”、“深化熟悉 总结延长”四个环节。接下来我向大家汇报每一环节的详细操作状况：1、创设情境，导入新课创设情境能更好地激发同学探究的爱好，激活探究的动机。导入环节，我播放了一段艳阳高照、柳绿花红、莺歌燕舞、溪水潺潺的富有颜色和动感的画面。让同学认真观看视频后汇报观看状况，要求同学说出从视频中都看到了什么？听到了什么？从而引导同学了解什么是观看，怎样观看，总结出观看需要多种感官并用，可以用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用嘴尝、用手触摸，在此基础上引出本节课的题目让我们学会观看。2、通过实物，探究新知激活爱好和动机后，我围绕教学

4、目标设计了实物观看活动观看月季花。观看之前我给同学做了适当的点拨和指导：首先要同学们自己想一想，观看月季花需要调动那些感官、抓住哪些特征进行观看，然后小组沟通争论，再实施观看活动。在各小组进行汇报的时候顺势归纳出特征观看法。3、加深体验，强化训练在观看月季花的基础上，同学们基本把握了特征观看法，那么怎样才能更好地把握特征观看法并运用于实践之中？接下来，我又引导同学们利用这种观看法观看了他们自己带的各种水果，指导他们填写好观看记录表。同学知道了观看记录的基本要素，学会了填写观看记录表。4、深化熟悉，总结延长我以“通过这节课的学习你有哪些收获？”这个问题再次巩固复习本节课的重点，同时也使同学了解特征观看法只是诸多观看方法中的一种。在以后的学习中，我们还会渐渐熟悉更多的观看方法，如挨次观看法、对比观看法等。盼望同学们养成细心观看的好习惯，做个乐于观看、擅长观看的有心人。六、老师反思本节课教学，在情境创设中，同学了解了什么是观看；通过观看实物，同学把握了特征观看的基本方法；利用强化训练，提升了特征观看法的运用力量；通过活动体验，同学知道了观看记录的基本要素，能正确、完整地填写观看记录表。完成了教学设计的预定目标，达到了教学设计的预期效果。这些都得益于同学主体地位的发挥，得益于对老师角