《综合活动：飞机大战（第一课时）》教学设计

1、综合活动：飞机大战（第一课时）教学设计深圳市龙华区碧澜外国语小学 李小东 深圳市龙华区龙华中学 李木河课题综合活动：飞机大战（第一课时）课型新授课授课时间1课时教学目标知识与技能目标：（1)了解、掌握程序设计的基础步骤。（2）能理解程序设计的内容，确定使用的相关角色，并合理选择适当的造型。（3）会根据角色构思相应的功能，灵活设计、搭建脚本。过程与方法：体验提出问题、分析问题并探索解决问题的过程。掌握程序设计的一般方法。情感、态度与价值观目标：通过游戏程序设计，培养学生对Scratch编程的兴趣，激发学生的创造性。（2）通过问题解决的过程，培养学生大胆探究、勇于实践的学习精神。教学重难点理解、掌

2、握程序设计的基本步骤教学方法课堂演示法 、学生协作互助 、任务驱动法。教师准备微课、PPT、教材学生准备教材、导学单教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图游戏体验激趣导入1.教师展示“飞机大战”游戏，吸引学生的兴趣。2.请学生体验游戏。3.请学生小组内讨论“飞机大战”游戏的乐趣所在并发表意见。4.导入主题，设计一个“飞机大战”游戏程序。1.学生欣赏作品。2.学生体验游戏。3.学生讨论“飞机大战”游戏乐趣所在并发表意见。4.学生了解本节课的主题。通过游戏展示、体验与小组讨论，激发学生的学习兴趣与探索欲望，并初步了解本节课的学习内容。明确内容确定角色任务一：明确内容，确定角色。1.分析问题：引导

3、学生明确游戏内容，确定游戏所需要的角色。（鼓励学生在游戏中加入自己的奇思妙想）2.解决问题：确定好内容与角色后，打开软件进行角色的导入和造型添加，教师提供素材，引导学生导入角色，鼓励小组协作。1.学生在小组内讨论”飞机大战”游戏的主要内容及所需要的角色，并派代表进行汇报。2.学生导入角色，添加造型。（参考导学单任务一）让学生经历发现问题、分析问题、解决问题的过程，在这过程中鼓励学生勇于探索，敢于实践，积极小组合作。构思功能搭建脚 本任务二：构思功能，搭建脚本。确定角色的造型后，需要思考各个角色的主要功能并搭建对应的脚本，首先我们来看看我方飞机这个角色 ， 它是怎么动的呢？引导学生思考游戏角色的

4、功能，这些功能可以用哪些脚本来实现。引导学生初步完成游戏所有角色功能的构思及脚本的搭建。教师巡视，引导学生积极进行小组协作完成游戏角色功能的构思及脚本的搭建。学生思考并汇报。学生先自主尝试角色功能的构思和脚本搭建。（参考导学单任务二）小组内协作积极完成功能构思、脚本搭建及效果检验。（可参考微课视频）通过引导，培养学生分析问题、解决问题的能力，并培养学生的小组协作能力。增加互动优化设计引导学生根据运行的情况，结合自己的想法和老师的建议，进行游戏程序的优化设计。请学生分享自己的游戏设计的想法。学生尝试优化游戏程序。2.学生代表分享游戏设计想法，其他学生认真倾听。教师的简单引导，给学生更多发挥的空间，让学生勇于创新，敢于实践，为下节课的学习做铺垫。课堂总结拓展延伸提问学生说说本节课的收获。布置课后小任务：设计一个有趣的互动小游戏与同学、教师分