三年级下册音乐教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 三年级下册音乐教案 中国少年先锋队队歌教学设计 鄂温克旗其次测验小学 单颖 中国少年先锋队队歌教学设计 一、教学目标： 1. 通过学唱中国少年先锋队队歌，引导学生感受歌曲举行曲风格，感受歌曲所表现的少先队员成为共产主义接班人的坚强信仰和决心。 2. 能用将昂扬的心绪、坚强有力的声音演唱中国少年先锋队队歌。 3.主动参与音乐活动，在音乐活动出旗中培养学生良好的节奏感和合作才能。 二、教学重、难点： （一）重点: 1.引导学生用坚强有力的声音、昂扬的心绪演唱中国少年先锋队队歌，并做到背唱歌曲。 2.在学唱歌曲过程中，引导学生感受歌曲举行曲式的风格特点。 3.激

2、发学生的兴趣，引导学生积极、主动参与音乐实践活动。 （二）难点： 1.如何引导学生精神饱满地演唱歌曲，并能唱出力度的变化和旋律的起伏。 2.在音乐活动中，引导学生切实把握节奏、速度举行表演。 三、教材分析 中国少年先锋队队歌由周郁辉作词，寄明作曲，原为儿童故事片英雄小八路的主题歌(原名我们是共产主义接班人)，创作于1962年。当时的队歌名为中国少年儿童队队歌，由郭沫若作词、马思聪作曲，是一首特别优秀的少儿歌曲。由于马思聪在“文革”中受到迫害，此歌被打入冷宫。1978年少年儿童队改名少年先锋队时将我们是共产主义接班人定为队歌。 队歌的布局为两段体。第一乐段节奏宽广，旋律起伏，表现了少先队员们广阔

3、的胸怀和远大的梦想。其次乐段决断坚强、铿锵有力，表现了少先队员们坚强的信仰。末句“我们是共产主义接班人”是全曲的核心和高潮。 四、 学情分析： 三年级学生在入队时已经学习了队歌，对唱曲对比熟谙，能切实演唱歌曲第一段歌词，但是其次段歌词不会背唱。而且演唱时对唱曲的感情处理还不到位，还需要加以引导。刚刚开头了解举行曲这种音乐体裁。对各种节奏的掌管还不够切实，因此在音乐活动中还需要老师进一步引导。 五、教学过程： 一、温故知新，导入新课 1.复习歌曲小号手之歌。 2.复习举行曲学识：举行曲是一种音乐体裁，多是用步伐节奏写成，常采用四二拍或四四拍，节奏鲜明、坚强有力、心绪昂扬。 3. 初听歌曲中国少年

4、先锋队队歌，导入新课 教师：同学们，听一听这首歌曲是什么体裁的歌曲。 二、中国少年先锋队队歌歌曲学习 1.再听歌曲。 问：歌曲的速度是怎样的？（举行曲速度、慢速）歌曲的心绪是怎样的？（昂扬地、美好的） 3. 教师范唱歌曲。问：歌曲分为几个片面？ 师：第一乐段节奏宽广，旋律起伏，表现了少先队员们广阔的胸怀和远大的梦想。其次乐段决断坚强、铿锵有力，表现了少先队员们坚强的信仰。末句“我们是共产主义接班人”是全曲的核心和高潮。 4.再听歌曲，同学们随音乐做律动。 教师：我们要用动作来表现歌曲心绪，你们认为什么动作能够对比好地把歌曲心绪表现出来呢？（学生议论）学生听歌曲做简朴表演。 第一乐段可设计为踏步

5、，其次乐段设计为敬队礼。 5. 介绍歌曲历史。 教师：中国少年先锋队队歌由周郁辉作词，寄明编曲，是故事片英雄小八路的主题歌，原名我们是共产主义事业接班人。创作于1962年。1978少年儿童队改名少年先锋队时将其定为队歌。 6. 学唱歌曲。 （1）看谱听录音跟唱。教师：请同学们看歌谱。听录音跟唱歌曲。 （2）完整演唱歌曲第一段。 （3）演唱歌曲其次段。 （4）完整演唱歌曲 三、歌曲感情处理 指点学生留神演唱时要以情带声，第一乐段前两句要唱得饱满，咬字要决断，唱出少先队员蓬勃向上的气质和骄傲感； 后两句要唱得抒情亲切，唱出对祖国、对人民、对红领巾的喜欢之情；其次乐段前四个小短句，要抓住X.X的节奏

6、特点，演唱时心绪饱满，铿锵有力；“向着告成大胆前进”三次重复要分清层次，层层递进，突出附点音符的重音，掌管好X.XXX节奏，要唱出少先队员的刚毅信念；结果一句，音乐处理时速度可稍慢一些，留神“接班”二字要顿开，“人”要唱满四拍在终止，这样才能将少先队员的荣誉感和骄傲感充分表现出来。 师：中国少年先锋队队歌是少先队的象征，我们不仅要唱好队歌，喜欢队歌，更要像歌中唱的那样，“不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争。向着告成大胆前进”，做共产主义接班人。下面，就让我们带着这种精神，声情并茂地再次演唱中国少年先锋队队歌。 四、用齐唱与轮唱形式演唱歌曲 五、音乐活动出旗 1. 活动打定。 （1）听录音范奏，学生模仿吹号动作，模唱出旗旋律。 （2）节奏练习。 a带学生练习大军鼓节奏。 b带学生练习大镲节奏。 C带学生练习小军鼓节奏。 （3）合奏。 出示出旗谱例，学生举行合奏练习。 任务调配：将学生分成三组：老师来弹琴、小军鼓组拍手、大鼓组跺脚，大镲组拍桌子。提示学生：空拍的地方确定要空够拍，速度要慢，不要抢拍。 六、阿卡贝拉伴奏 七、赏识其他举行曲风格的歌曲 八、