秀屿区东峤中学教职工职业道德考核实施细则

1、秀屿区东峤中学教职工职业道德考核实施细则为了贯彻落实 福建省中小学教师职业道德考核办法 （试行），加强教师职业道德建设， 切实提高教师职业道德水平， 根据转发福建省中小学教师职业考核办法（试行）的通知 （莆秀教 201020 号）文件精神，结合我校实际，特制订本考核办法。一、考核对象： 全体正式教职工二、考核时间： 学年结束后，与教师绩效考核结合进行三、考核内容： 以福建省中小学教师职业道德考核办法（试行） 为依据四、考核等级和程序：考核满分为 30 分（其中教师自评 5 分，学生（家长）测评 10 分，学校综合评议 15 分），考核结果分为“优秀” 、“合格”、“不合格”三个等次。 “优秀”

2、人数为总人数的 50。1、教师评议： 以教研组为单位，组织教师对照师德考核内容，学校拟定的评估细则进行自评互评。2、学生（家长）评议： 以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。班主任在本班评议，任课教师由考核小组抽取所任教班级进行评议。3、学校考核： 学校考核小组根据学生（家长）评议和教师评议情况，结合教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。4、确定等级： 考核拟定等次在本校范围内公示，公示无异议后确定教师师德考核等次， 并在校内以适当方式公布。 学校考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见， 考核结果存入教师个人档案。 教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核

3、小组申请复核或向学校主管部门申诉。五、考核结果的使用1、教师职业道德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核30%的权重计入教师绩效考核结果。2、教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。3、师德考核等次优秀的， 绩效考核才可评为优秀等次；对师德考核优秀者，在职务评审、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。4、师德考核不合格的，绩效考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位。六、组织领导：1、师德考核工作在学校统一领导下进

4、行，学校成立以校长为组长的考核领导小组，成员由校级领导、行政、教师代表组成，具体负责考核工作。名单：组长：林建山副组长：欧金国（常务） 、陈金忠、许明贵成员：徐居泉、易康生、陈金荣、陈国胜、朱庆华、吴清明、王文先、黄义辉、余文忠、林俊芳、林振宇、林常青、邱金贤、宋树英、胡春发下设办公室：主任：许明贵（兼）成员：黄义辉、余文忠、邱金贤2、学校设立师德考核投诉电话和信箱，并接受来信来访，对投诉查实的按本法处理。投诉电话：投诉信箱：七、考核办法：见附表附表一、秀屿区东峤中学教师职业道德考核评估表附表二、秀屿区师德（教育教学）评议表秀屿区东峤中学2010年 7月1日项目综合评议学生测评违纪行为奖励总评

5、分数秀屿区东峤中学教师职业道德考核评估表2020学年度教师：分考 核 评估 具体 内容自互校备值评评评注25爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习10见测评表（按年段排名，前 50%得 10 分， 5190%/得 8 分，最后 10%得 5 分）/有以下情形之一者直接认定为“不合格”。每触犯其中一条规定，扣 5 分，扣完 30 分为止。以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；对教学工作不认真负责， 上课该讲授的内容不讲授， 留到课后进行有偿家教谋取私利的；以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的；工作日

6、未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的；无正当理由，拒不承担班主任工作的；在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的；扣组织、怂恿学生考试舞弊的；完体罚或变相体罚学生，影响恶劣的；歧视、侮辱学生，影响恶劣的；分在学校向学生宣传宗教的；为 在学校散布反动言论， 或向学生传播有害身心健康的思止 想和信息的；组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的；以盈利为目的， 向学生推销或代购教辅资料和其他商品的；向学生和家长索要或变相索要财物、 收受学生和家长贵重财物的；擅自停课、调课或请人代课的；在课堂上吸烟或酒后上课的工作时间打牌、炒股、玩

7、游戏的；因违法违纪行为受到纪律处分的；其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。对学校有特殊贡献者由校长提名，考核小组讨论通过可直接认定为优秀。奖励情况总评教师考核组签等次签名名秀屿区东峤中学师德（教育教学）评议表2020学年学期班级：各位同学：为了解教师职业道德情况，进一步健全教师考核制度，提高学校办学水平，现对教师以下情况进行调查。请同学们以客观、公平、真实的态度认真评价（本问卷采用无记名方式填写，按各年段的学科填）。注：请同学对以下项目进行测评：满意的打“”，一般的打“” ，不满意的打“” 。学 科语数英物化生思历地体音美信项 目文学语理学物品史理育乐术息爱国爱校遵纪守法文明执教廉洁从

8、教上课（督修）不迟到、早退上课（督修）认真点名严格监考上课不接听手机没有坐教及拖课现象落实学生主体地位（不满堂灌）精心组织课堂教学（教学效果）知识渊博（上课无知识性错误）作业布置与批改单元测试与批改思想教育个别辅导家校互动综合以上的测评内容，请你对各学科教师作一个公平公正的评价（打“”）学科语数英物化生政历地体音美信文学语理学物治史理育乐术息综合评价综合满意评一般价不满意出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂， 今天下三分， 益州疲弊， 此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义

9、，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能 ”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣， 远小人， 此先汉所以兴隆也； 亲小人， 远贤臣， 此后汉所以倾颓也。 先帝在时，每与臣论此事， 未尝不叹息痛恨于桓、 灵也。 侍中、尚书、 长史、 参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸