人教版八年级语文下册《外古诗词背诵送杜少府任蜀州》研讨课教案5_第1页
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文档简介

1、送别诗鉴赏学习目标知识与能力：熟习送别诗的意象，掌握送别诗赏析的技巧感情态度价值观：领会送别诗的感情，提升相应的鉴赏能力学习重难点正确找出诗歌的意象正确理解诗歌的感情学时安排：一课时学具准备：多媒体课件学习过程：一、导入中国是诗的国家，古典诗词是我国绚烂文化的重要构成部分，在初中语文学习中占重要比重，所以，古诗词的赏析也成为中考的重要考点。今日这节课，我们将一起走进古诗的赏析，探访诗歌鉴赏的规律。复习诗歌的常有题材二、看题目站在题材的角度上，这四首诗都属于什么诗？你是如何知道的？标题（送别，赠别）三、抓意象1你能够从诗内容中找到哪些表现“送别”信息的意象？四首诗中的意象：柳，酒，阳关，踏歌，黄

2、云，大雁，孤帆2你还知道哪些对于送其他意象？小结分类：光景意象：斜晖、残月、春草、秋蝉、浮云、流水、杨柳、鸿雁、归鸟、猿啼空间意象：码头渡口：南浦，津亭，芙蓉浦路边桥头：古道，灞桥，洛桥，咸阳桥亭台阁楼：长亭，谢亭，黄鹤楼，芙蓉楼时间意象：春天，秋天，冬天，清早，傍晚送别方式：折柳、喝酒、踏歌四、悟感情1诗人将这些意象组合在一起，往常创造出一种如何的境界？高昂、乐观、豪迈乐景伤感、悲凉、落寞哀景2诗人在送别时候，选用特定的景，有什么目的呢？点名送其他时间、地址、环境等因素衬着氛围，衬托诗人心情融情于景或为抒怀作铺垫送别诗不过不过表达诗人对送别之人的依依惜别之情吗？小结分类：依依惜其他感慨前程艰

3、险的担忧各向天涯的愁绪坦陈心志的告白踊跃奋斗的鼓励体谅入微的欣慰前路保重的祝福4课外古诗小练别董大唐高适千里黄云白天曛，寒风吹雁雪纷繁。莫愁前路无知音，天下谁人不识君。送别隋无名氏杨柳青青著地垂，扬花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。（1）请你读一读以上两首诗，思虑两首诗分别表现了诗人如何的送别感情？（2）这两首诗的抒怀方式同样吗？5复习稳固古诗中常有的古诗描绘的方法有哪些？谢亭送别许浑劳歌一误解行舟，红叶青山川急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。五、送别诗赏析技巧小结看题目明题材抓意象感境界看光景明手法明确抒怀方式感悟所述之情六、中考真题实战操练送李端卢纶故关衰草遍，分别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。少孤为客早，多灾识君迟。掩泪空相向，风尘哪处期？1.前两联写了哪些自然物象？描绘了如何的环境（3分）2.后两联流露出如何的社会情况？表现了诗人如何的心里世界？（3分）送魏大参军陈子昂匈奴犹未灭，魏绛复从戎。怅别三河流，言追六郡雄。雁山横代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留汉将功。注：魏绛：春秋时除去了晋国边患的大将

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